為持續(xù)深化垃圾分類常態(tài)化宣傳,倡導(dǎo)資源循環(huán)利用綠色生活方式,六里橋街道金家村第二社區(qū)緊扣“豐收日里共回收,再生資源不閑置”活動(dòng)主題,統(tǒng)籌院落便民回收、青少年創(chuàng)意手工兩大板塊,分場(chǎng)地、分人群同步開展系列特色實(shí)踐,以雙線并行、動(dòng)靜結(jié)合的新穎模式,打造內(nèi)容多元、便民惠民的垃圾分類宣傳活動(dòng)。
一、優(yōu)化點(diǎn)位就近服務(wù),豐收回收便民暖心
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結(jié)合轄區(qū)院落跨度大、部分老年居民腿腳不便、大件閑置物資搬運(yùn)困難的實(shí)際,社區(qū)打破單點(diǎn)集中回收模式,分別在288號(hào)院、1號(hào)院北院分設(shè)兩處再生資源便民回收點(diǎn)位,同步開展豐收日集中歸集工作。活動(dòng)前期,社區(qū)通過居民微信群、入戶等方式提前預(yù)告活動(dòng)時(shí)間與點(diǎn)位,方便居民提前整理家中閑置紙品、塑料容器、閑置書刊、廢舊織物等可回收物資。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),工作人員有序引導(dǎo)居民依次登記、規(guī)整物資,細(xì)致做好分類清點(diǎn)與收納存放。針對(duì)獨(dú)居老人、高齡住戶,工作人員主動(dòng)上前協(xié)助搬運(yùn)整理,切實(shí)解決老年人送存物資路途遠(yuǎn)、搬運(yùn)難的痛點(diǎn)。依托回收現(xiàn)場(chǎng)開展實(shí)景式科普宣講,摒棄教條化條文講解,結(jié)合居民日常生活實(shí)例,細(xì)致講解四類生活垃圾區(qū)分要點(diǎn)、可回收資源界定標(biāo)準(zhǔn)、日常投放易錯(cuò)問題,讓居民在處置閑置物品的過程中,潛移默化掌握垃圾分類知識(shí),真正實(shí)現(xiàn)“送交閑置有去處、學(xué)習(xí)分類零距離”。
二、室內(nèi)專場(chǎng)獨(dú)立研學(xué),青少年巧手變閑置為好物
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與院落回收活動(dòng)分頭開展,社區(qū)在活動(dòng)室單獨(dú)開設(shè)青少年“變廢為寶”環(huán)保手工主題課堂,作為專屬未成年人的獨(dú)立特色活動(dòng)。社區(qū)提前籌備環(huán)保手工課程,引導(dǎo)孩子們自備家中閑置環(huán)保材料,脫離當(dāng)日院落回收物料,自主利用閑置紙盒、塑料瓶、包裝耗材等素材進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作。
課堂上,志愿者先以趣味科普小課堂開篇,圍繞再生資源利用、垃圾減量環(huán)保理念開展互動(dòng)問答,幫助孩子們建立“閑置≠垃圾、資源可再利用”的環(huán)保認(rèn)知。手工實(shí)操環(huán)節(jié)中,孩子們充分發(fā)揮奇思妙想,剪裁、拼接、涂色、組裝有條不紊,原本閑置的生活用品經(jīng)過創(chuàng)意改造,變身實(shí)用收納盒、桌面裝飾擺件、創(chuàng)意手工藝品。創(chuàng)作過程中,孩子們相互交流創(chuàng)意、互幫互助,在動(dòng)手實(shí)踐中真切感悟資源循環(huán)的價(jià)值,把綠色低碳理念融入趣味體驗(yàn)。
三、成果聯(lián)動(dòng)互促宣傳,以童帶家拓寬分類覆蓋面
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手工創(chuàng)作結(jié)束后,小創(chuàng)作者輪流分享創(chuàng)作思路與環(huán)保感悟。孩子們化身小小環(huán)保宣傳員,結(jié)合自身課堂所學(xué),向陪同到場(chǎng)的家長(zhǎng)科普垃圾分類知識(shí),倡議家人主動(dòng)參與社區(qū)豐收日資源回收行動(dòng)。通過“孩子學(xué)環(huán)保、帶動(dòng)全家人”的鏈?zhǔn)叫麄鳎蛲◤恼n堂到家庭、從家庭到樓棟的宣傳鏈路,有效調(diào)動(dòng)全小區(qū)居民參與垃圾分類的主動(dòng)性。
此次主題活動(dòng)創(chuàng)新拆分活動(dòng)場(chǎng)景,面向中老年居民做實(shí)落地便民資源回收,面向青少年打造沉浸式手工研學(xué),兩類活動(dòng)各有側(cè)重、互為呼應(yīng),打破以往垃圾分類宣傳形式單一、受眾局限的短板。下一步,金家村第二社區(qū)將把“豐收日集中回收+青少年環(huán)保手工”固化為社區(qū)垃圾分類特色品牌項(xiàng)目,定期優(yōu)化點(diǎn)位設(shè)置、豐富手工課程內(nèi)容,持續(xù)以多樣化、接地氣的實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)垃圾分類理念深耕基層。
責(zé)任編輯:韓璐(EN053)
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