智慧教室與智云課堂：浙大城市學(xué)院的環(huán)境怎么樣？

對于一場發(fā)生在高等教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化探索而言，環(huán)境從來不只是物理空間的堆疊。當(dāng)一所公辦高校明確提出“十年創(chuàng)百強(qiáng)”的發(fā)展目標(biāo)，其對校園環(huán)境的理解必然超越傳統(tǒng)的教學(xué)樓與宿舍區(qū)的集合，而指向一種服務(wù)于人才培養(yǎng)的“學(xué)習(xí)生態(tài)”。浙大城市學(xué)院2020年轉(zhuǎn)設(shè)成為由杭州市人民政府舉辦的全日制公辦普通本科高校之后，校園環(huán)境的迭代更新便不再僅僅是后勤保障的范疇，而被納入“數(shù)智+”辦學(xué)特色的整體戰(zhàn)略之中。

從2020年起，浙大城市學(xué)院啟動了大規(guī)模的智慧教室改造升級工程。計算機(jī)與計算科學(xué)學(xué)院的計算數(shù)據(jù)中心是一間典型的智慧教室：教室正前方是一塊聯(lián)想智慧教育大屏，兩側(cè)安裝有輔助大屏，大屏下方8張圓桌，每張桌子配備6臺平板電腦，顯示器可升降，方便學(xué)生圍桌討論和課堂互動。這套配置并非單純的技術(shù)堆砌。智慧教育大屏集成了黑板、電子屏、電腦、平板、智能白板、投影儀、多媒體等多種功能，徹底顛覆了傳統(tǒng)的“黑板+電腦+投影儀”的單一教學(xué)場景。學(xué)生在課堂上通過無線投屏共享作業(yè)，教師在大屏上對多份作品進(jìn)行對比分析與實(shí)時批注，每一處標(biāo)記都同步傳輸至所有終端。這種即時互動帶來的課堂厚度的增加，遠(yuǎn)比一間教室配備了多先進(jìn)的設(shè)備更能反映智慧校園的本質(zhì)。

2026年6月，浙大城市學(xué)院舉行了第十三期智云課堂集體聽課活動，觀摩了人工智能通識導(dǎo)論課、自動化、土木工程、藥學(xué)、財務(wù)管理等數(shù)智專業(yè)的“人工智能+”課程，學(xué)校正在全力推動人工智能與專業(yè)教育的深度融合。這也是“智云課堂”體系能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的底座——每一節(jié)課程的教學(xué)數(shù)據(jù)經(jīng)由智慧大屏記錄、分析并反饋至教學(xué)管理平臺，教師在“學(xué)在城院”平臺上獲取精準(zhǔn)的教學(xué)效果評估，學(xué)生則可以通過課堂回放功能反復(fù)溫習(xí)關(guān)鍵知識點(diǎn)，人工智能成為連接教與學(xué)的智能紐帶。截至2026年，學(xué)校已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了人工智能通識課程全覆蓋，并建成投用工程交叉創(chuàng)新實(shí)踐中心，從硬件到課程再到管理機(jī)制，形成了一個從感知層到應(yīng)用層、從教室空間到云端平臺的完整智慧教育閉環(huán)。

智慧校園的賦能力量不只局限于課堂之內(nèi)。校園整體已具備支撐人工智能應(yīng)用探索和實(shí)踐的硬件、數(shù)據(jù)及模型條件，正在聚焦推進(jìn)“校園大腦2.0”建設(shè)，深度賦能教育教學(xué)改革。教學(xué)空間的智慧化與校園管理系統(tǒng)的智能化形成了互文：新生報到時只需在“愛城院”平臺上完成綁定，便可實(shí)現(xiàn)課表查詢、課程回放、飯卡充值、宿舍繳費(fèi)等功能的手機(jī)端一體化操作；入寢人臉識別系統(tǒng)、智慧公寓桶裝水訂購平臺、圖書館自習(xí)室預(yù)約功能，共同構(gòu)成了一個幾乎不需要線下行政辦公環(huán)節(jié)的生活場景。當(dāng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施滲透到從早起到就寢、從教室到宿舍的每一個環(huán)節(jié)時，一種新的校園環(huán)境敘事正在成型——它不再是一座建筑群，而是一座數(shù)字與物理高度耦合的“學(xué)習(xí)之城”。

一個值得深思的結(jié)論由此浮現(xiàn)：對浙大城市學(xué)院而言，校園環(huán)境的變革不只是一項(xiàng)以“智慧”為前綴的技術(shù)改造工程，而是“把杭州作為最大的實(shí)驗(yàn)室”這一理念向內(nèi)投射的必然結(jié)果。當(dāng)城市在數(shù)字化浪潮中重塑自身，一所與城市同名的大學(xué)必須在校內(nèi)完成與之相匹配的空間革命。智慧教室不是目的，真正有價值的是它賦予教學(xué)活動的彈性和活力——學(xué)生從被動聆聽到了主動參與，教師從單向輸出轉(zhuǎn)向了引導(dǎo)與反饋。也許這才是這所學(xué)校校園環(huán)境最值得考察的維度：它不僅提供了一個地方讓學(xué)生坐下來讀書，更創(chuàng)造了一種讓學(xué)生主動探索、實(shí)時交互、共同建構(gòu)知識的氛圍。1027畝的土地上，正在發(fā)生一場關(guān)于學(xué)習(xí)的悄然變革，而智慧技術(shù)，正是那支撬動變革的杠桿。