北京
北京理工大學黨委副書記 楊 帆
教育是強國建設、民族復興之基。當前，人工智能迅猛發展，深刻重塑高等教育育人范式、學科形態與發展態勢。高校應加快構建教研互通、科教相融的育人體系，以系統性組織革新激活人才培養內生動力，筑牢人才培養根基。
近年來，北京理工大學一體推進教育、科技、人才協同發展，重塑基層學術組織功能，創新設立科教中心，探索構建適應拔尖創新人才培養的未來育人體系。
構建科教協同發展的新格局。學校構建“教師—學生—AI—環境—文化”五元智慧育人模式，全面重塑人才培養邏輯。打破學科與資源壁壘，整合跨學科平臺、師資、項目。遵循“精育、筑基、智驅”原則，打通科研資源向教學資源轉化通道。
打造智能時代育人新機制。實行彈性學制、早期科研介入和跨學科交叉培養，實施“一生一策”個性化精準培育。構建“課程—科研—導師”育人模型，以課程貫通打破本研課程壁壘，以科研貫通推動學生從認知實踐、技術突破到理論創新的階梯式成長。推進人工智能與教育教學深度融合，打造“AI+教學”智慧場景。
構筑高質量育人戰略新支點。目前，學校以“綠色高質、以教為先”為理念，布局建設人工智能科教中心、超快激光制造科教中心、空天信息科教中心、前沿交叉科教中心四大特色科教中心。四大中心優勢互補，為各類拔尖人才提供特色化成長載體。
未來，學校將有序推進理科、文科、工科科教中心試點，持續推動科教中心育人成效全面凸顯。
(本報記者陳晨曦整理)
《 人民日報 》( 2026年07月13日 14 版)
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