那些打著國(guó)學(xué)旗號(hào)的騙局，騙了多少中國(guó)父母

◆ 國(guó)學(xué)探幽 ◆

那些打著國(guó)學(xué)旗號(hào)的騙局，騙了多少中國(guó)父母

從"女德班"到"改命課"，國(guó)學(xué)熱背后的真問(wèn)題

我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)，一提到"國(guó)學(xué)"兩個(gè)字就兩眼放光。仿佛只要孩子背了《弟子規(guī)》，就能變乖；只要交了"改命費(fèi)"，人生就能翻盤(pán)。可他們不知道的是，那些穿著唐裝、滿口之乎者也的"大師"，可能連《論語(yǔ)》都沒(méi)讀完。

先說(shuō)個(gè)事實(shí)。2017年12月，遼寧撫順一家"傳統(tǒng)文化教育學(xué)校"的女德班被教育局緊急叫停。這家機(jī)構(gòu)教什么？教"女子點(diǎn)外賣(mài)不刷碗就是不守婦道"，教"女人就要在最底層"，教"打不還手，罵不還口，逆來(lái)順受，堅(jiān)決不離婚"。學(xué)員每天早上四點(diǎn)半起床，徒手刷便坑，邊刷還要邊說(shuō)："我的心比便坑還臟。"

這不是我編的。撫順市教育局的調(diào)查通報(bào)白紙黑字寫(xiě)著：該校"教學(xué)內(nèi)容中存在著有悖社會(huì)道德風(fēng)尚的問(wèn)題"，責(zé)令"立即停止辦學(xué)，遣散學(xué)員"。

— 女德班：把糟粕包裝成傳統(tǒng) —

女德班不是第一次被查封。2014年，東莞蒙正國(guó)學(xué)館的女德班就被責(zé)令停辦。2018年，溫州又冒出一家，教員還是從撫順那一家過(guò)去的。2019年，教育部專(zhuān)門(mén)發(fā)文，明確禁止以"國(guó)學(xué)"為名傳授"三從四德"。

但這些東西為什么能一茬接一茬地冒出來(lái)？

因?yàn)橛腥诵枰Ｓ械恼煞蛳悠拮?不夠溫順"，有的婆婆嫌兒媳"不夠賢惠"，有的公司把女員工送去"改造"。他們需要的不是真正的國(guó)學(xué)，而是一個(gè)能把女人規(guī)訓(xùn)成"聽(tīng)話工具"的借口。而"傳統(tǒng)文化"四個(gè)字，恰好成了最好的遮羞布。

問(wèn)題是，孔子從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)"女人要在最底層"。《論語(yǔ)》里提到女性的地方屈指可數(shù)，更沒(méi)有這種系統(tǒng)性的貶低。把明清時(shí)期某些理學(xué)家極端化的言論，包裝成"千年傳統(tǒng)"，本身就是對(duì)國(guó)學(xué)的褻瀆。

真正的國(guó)學(xué)，從來(lái)不教人跪著活。

— 改命課：把迷信包裝成智慧 —

如果說(shuō)女德班瞄準(zhǔn)的是家庭矛盾，那另一種"國(guó)學(xué)課"瞄準(zhǔn)的就是人性的焦慮。

2024年，上海一家機(jī)構(gòu)打著"國(guó)學(xué)改運(yùn)"的旗號(hào)，讓500多名中老年人累計(jì)損失超過(guò)300萬(wàn)元。他們的套路很成熟：先在短視頻平臺(tái)投放"免費(fèi)公益課"，用AI算法精準(zhǔn)推送給喜歡養(yǎng)生、國(guó)學(xué)內(nèi)容的中老年人；然后"大師"在直播間里"免費(fèi)算卦"，說(shuō)你家有災(zāi)禍、事業(yè)有危機(jī)；最后誘導(dǎo)你交錢(qián)"化解"——改名字兩三千，"改命"五六萬(wàn)。

有個(gè)細(xì)節(jié)很諷刺。這些"大師"的頭銜，往往來(lái)自民政部曝光的"山寨社團(tuán)"。他們的"周易執(zhí)業(yè)資格證書(shū)"，查詢網(wǎng)站是個(gè)人搭建的虛假平臺(tái)。所謂"學(xué)員成功案例"，全是偽造的。

更離譜的是，有些機(jī)構(gòu)連"大師"都是假的——用AI換臉、后期配音，口型和聲音完全對(duì)不上。直播間里的"學(xué)員連線"是假的，"觀眾互動(dòng)"是假的，只有被蒙在鼓里的中老年人是真的"韭菜"。

新華網(wǎng)2023年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，"黑貓投訴"平臺(tái)上關(guān)于"國(guó)學(xué)""易經(jīng)"的投訴超過(guò)4500條，內(nèi)容多為"虛假宣傳""欺詐消費(fèi)"。

— 國(guó)學(xué)不是筐，什么都能裝 —

這些亂象背后，有一個(gè)共同的問(wèn)題：國(guó)學(xué)到底是什么？

按照正經(jīng)的學(xué)術(shù)定義，國(guó)學(xué)是中國(guó)歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載，包括歷史、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)，乃至?xí)?huà)、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、建筑等等。它是一套復(fù)雜的知識(shí)體系，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和鉆研。

但在某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘴里，國(guó)學(xué)變成了背《弟子規(guī)》、穿漢服、行跪拜禮，變成了"女德""改命""風(fēng)水"，變成了交錢(qián)就能買(mǎi)到的"文化資本"。

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)，花了三萬(wàn)多給孩子報(bào)了一個(gè)"國(guó)學(xué)夏令營(yíng)"。回來(lái)一問(wèn)，孩子學(xué)會(huì)了什么？"每天給父母磕頭""早起擦地板"。我問(wèn)家長(zhǎng)：你覺(jué)得這叫國(guó)學(xué)嗎？家長(zhǎng)說(shuō)：至少孩子變乖了。

這就是問(wèn)題所在。很多家長(zhǎng)并不在乎孩子學(xué)到了什么，他們?cè)诤醯氖呛⒆?看起來(lái)"學(xué)到了什么。穿漢服比讀《史記》更有儀式感，磕頭比思考更顯"孝順"。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣(mài)的不是知識(shí)，是表演。

— 真正的國(guó)學(xué)，到底長(zhǎng)什么樣 —

我不想在這里列書(shū)單。但我想說(shuō)的是，真正的國(guó)學(xué)教育，首先應(yīng)該是批判性的。

孔子說(shuō)"三人行必有我?guī)?，也說(shuō)過(guò)"唯女子與小人為難養(yǎng)也"。孟子講"民為貴，社稷次之，君為輕"，但也維護(hù)等級(jí)秩序。傳統(tǒng)文化里有精華，也有糟粕。不加辨別地全盤(pán)接受，不是尊重傳統(tǒng)，是偷懶。

其次，真正的國(guó)學(xué)教育應(yīng)該是平等的。

師生之間可以討論，可以爭(zhēng)辯，可以"吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理"。而不是老師站著講，學(xué)生跪著聽(tīng)；不是"我說(shuō)你聽(tīng)"，而是"我們一起想"。

最后，真正的國(guó)學(xué)教育應(yīng)該是無(wú)用的。

不是為了"改命"，不是為了"升職"，不是為了"讓孩子變乖"。只是為了知道我們從哪里來(lái)，為了理解那些塑造了我們思維方式的東西，為了在古人的智慧里找到一些面對(duì)當(dāng)下的力量。

每次寫(xiě)這種話題，我都有些矛盾。一方面，我希望更多人能接觸真正的國(guó)學(xué)，能讀到《詩(shī)經(jīng)》里的"昔我往矣，楊柳依依"，能理解王陽(yáng)明說(shuō)的"知行合一"。另一方面，我又擔(dān)心"國(guó)學(xué)"兩個(gè)字被用得太濫，最后變成和"量子""納米"一樣的營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)。

也許唯一的辦法，是每個(gè)人都多一點(diǎn)警惕。當(dāng)一個(gè)"大師"告訴你，交錢(qián)就能改命的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)"學(xué)校"告訴你，女人就該在最底層的時(shí)候——請(qǐng)記得，這絕不是國(guó)學(xué)。這是生意。

傳統(tǒng)文化不是遮羞布，不是用來(lái)包裝糟粕的工具。那些打著國(guó)學(xué)旗號(hào)販賣(mài)焦慮、收割智商稅的人，比不學(xué)國(guó)學(xué)的人更可怕——因?yàn)樗麄冋跉У魢?guó)學(xué)的名聲。

真正的國(guó)學(xué)，從來(lái)不需要你跪著學(xué)。

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