放假通知，中小學(xué)生暑假時(shí)間確定了，家長(zhǎng)卻表示難以接受

暑假不是隨便定下來(lái)的，背后是綜合多方科學(xué)考量才確定的。暑假不單單讓老師們得以休整，對(duì)學(xué)生而言更是難得的空檔期，既能好好調(diào)整狀態(tài)養(yǎng)足精神，也能走出課本拓寬眼界、發(fā)展自己喜歡的愛(ài)好。

要是取消暑假，學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)學(xué)習(xí)很容易身心俱疲，久而久之容易抵觸上學(xué)，心理和身體都會(huì)受影響。保障充足的暑假，是為了讓孩子身心健康發(fā)展，任何人都不能隨意剝奪學(xué)生擁有暑假的權(quán)利。

放假通知！2026中小學(xué)生暑假時(shí)間確定了

眼下已經(jīng)有不少城市的小學(xué)、初中學(xué)生開(kāi)啟暑假生活，但全國(guó)各個(gè)地區(qū)放假時(shí)間并不統(tǒng)一，還有不少地方的孩子依舊正常在校上課。

還沒(méi)等到放假的家長(zhǎng)和學(xué)生，都特別想知道本地確切的暑期起止日期。最近各地教育局陸續(xù)對(duì)外公布了中小學(xué)放假安排，下面我整理了各地放假時(shí)間表，大家可以看看自己家鄉(xiāng)什么時(shí)候放暑假。

吉林四平的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月11日到8月30日之間放暑假，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在7月18日到8月30日之間放暑假，學(xué)生在8月31日開(kāi)學(xué)，教職工提前一周上班備課。

吉林遼源的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月11日放暑假，普通高中學(xué)校在7月18日放暑假。

吉林延邊的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月11日到8月30日之間放暑假，普通高中學(xué)校在7月18日到8月30日之間放暑假。

遼寧鞍山的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月15日放暑假，普通高中學(xué)校在7月22日放暑假，在9月1日全體學(xué)生統(tǒng)一返校開(kāi)學(xué)。

甘肅甘南州的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月14日放暑假，普通高中學(xué)校在7月19日放暑假。

河北張家口的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月13日放暑假，普通高中學(xué)校在7月20日放暑假。

河北唐山的小學(xué)在2026年7月9日放暑假，初中在7月14日放暑假，普通高中學(xué)校在7月16日放暑假。

河北承德的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月11日放暑假，普通高中在7月18日放暑假。

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟的小學(xué)生在2026年7月13日放暑假。

廣東汕頭的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月12日放暑假，普通高中學(xué)校在7月19日放暑假。

黑龍江的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月16日放暑假，在8月31日結(jié)束；普通高中學(xué)校在7月18日開(kāi)始放暑假，在8月20日結(jié)束。

遼寧大連的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月15日放暑假，在9月1日開(kāi)學(xué)。

湖南長(zhǎng)沙的義務(wù)教育學(xué)校在2026年7月12日放暑假。

在學(xué)生放假時(shí)間公布后，有家長(zhǎng)卻對(duì)此表示難以接受，他們看來(lái)，平日里周末、小長(zhǎng)假已經(jīng)足夠讓孩子休整放松，沒(méi)必要再安排如此長(zhǎng)的暑假。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得，漫長(zhǎng)假期里大部分孩子只是敷衍應(yīng)付作業(yè)，很少主動(dòng)靜下心學(xué)習(xí)，如此長(zhǎng)的假期基本白白浪費(fèi)。而且玩了一整個(gè)假期，等到開(kāi)學(xué)返校，孩子很難快速找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要花費(fèi)很久才能收心進(jìn)入課堂節(jié)奏，這么長(zhǎng)的假期其實(shí)不利于維持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不少家長(zhǎng)心里并不樂(lè)意孩子擁有兩個(gè)月的長(zhǎng)假，背后藏著實(shí)實(shí)在在的難處。多數(shù)家長(zhǎng)平日需要正常上班，沒(méi)法時(shí)時(shí)刻刻守在孩子身邊看管；再加上每年假期總會(huì)出現(xiàn)各類孩子意外受傷的新聞，家長(zhǎng)難免憂心，生怕疏于照看讓孩子發(fā)生危險(xiǎn)，這才打心底抵觸漫長(zhǎng)暑假。

但我們還是要客觀、理性地看待暑假存在的意義。設(shè)置暑假絕非隨意安排，而是結(jié)合青少年身心發(fā)育規(guī)律、氣候條件綜合研判后定下的制度。一整個(gè)學(xué)期高強(qiáng)度上課刷題，孩子精神和身體都長(zhǎng)期緊繃，急需一段完整時(shí)間放空休整。要是連暑假都取消，孩子常年連軸轉(zhuǎn)，很容易滋生厭學(xué)情緒，思維變得僵化，最后只會(huì)變成只會(huì)死讀書、不懂生活的學(xué)習(xí)機(jī)器。

如今學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力一年比一年重，很多孩子內(nèi)心積攢了焦慮、壓抑等負(fù)面情緒，平日里在校和家長(zhǎng)溝通太少，這些心理問(wèn)題常常被家長(zhǎng)忽略。而暑假剛好給了親子長(zhǎng)時(shí)間相處的機(jī)會(huì)，是家長(zhǎng)走進(jìn)孩子內(nèi)心、讀懂真實(shí)想法的絕佳窗口期。

家長(zhǎng)不用把暑假當(dāng)成負(fù)擔(dān)，盡可能擠出碎片時(shí)間陪伴孩子就足夠。不用一味逼著孩子埋頭補(bǔ)課，也不能放任孩子整日沉迷電子產(chǎn)品。不妨和孩子坐下來(lái)一起商量假期安排，留出一部分時(shí)間完成基礎(chǔ)作業(yè)，再搭配戶外散步、閱讀書籍、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、短途出游或是體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)。

合理規(guī)劃后的假期，既能讓孩子卸下學(xué)業(yè)重?fù)?dān)，拓寬書本之外的眼界，發(fā)掘自身愛(ài)好；家長(zhǎng)也能借著朝夕相處，拉近和孩子的距離，及時(shí)疏導(dǎo)孩子積壓的負(fù)面情緒。

真正優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)，從來(lái)不是不間斷的刷題學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合才符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。好好把握暑假這段專屬時(shí)光，既能緩解孩子長(zhǎng)久以來(lái)的學(xué)習(xí)疲憊，也能搭建更融洽的親子關(guān)系，讓孩子身心都能得到健康、全面的發(fā)展。