廣東
孩子兩歲多了，還不會說話。
叫名字，有時候像沒聽見。
喜歡自己玩，不太看人。
很多家長第一反應(yīng)就是："是不是自閉癥？"
也有不少家長反過來安慰自己："男孩子說話晚正常，再等等。"
其實，這兩種情況都很常見。
有的家長過度焦慮，把語言發(fā)育遲緩誤認(rèn)為自閉癥；也有的家長一直抱著"再等等"的想法，結(jié)果錯過了最佳干預(yù)時期。
今天這篇文章，希望幫大家解決一個最常見的問題：
孩子說話晚、不理人，到底有沒有自閉癥的風(fēng)險？
??先說明一點：
下面的方法只能幫助家長初步觀察，不能代替專業(yè)診斷。
如果孩子存在明顯發(fā)育異常，越早進(jìn)行專業(yè)評估，越有利于后續(xù)干預(yù)。
01
語言遲緩vs自閉癥
因為這兩類孩子都有一些共同表現(xiàn)。
比如：
? 說話晚
? 詞匯少
? 不太回應(yīng)別人
? 不愿主動交流
所以很多家長都會疑惑：
"看起來都差不多，到底有什么區(qū)別？"
其實，真正的區(qū)別，不在于孩子會不會說話，而在于孩子在日常活動中，更傾向于和人互動，還是更傾向于研究物件。
語言只是表現(xiàn)，社交溝通才是關(guān)鍵。
02
一張表，教你在家做初步觀察
很多家長會發(fā)現(xiàn)：
語言發(fā)育遲緩的孩子，雖然不會說，但孩子會花很多時間觀察他人。
他會拉著你、看著你、笑著和你互動，只是不能快速學(xué)會合適的語言表達(dá)。
而自閉癥孩子，更大的困難往往發(fā)生在建立社交互動本身。
他不僅語言落后，還缺少主動與他人建立交流的恰當(dāng)方式。
03
有一個細(xì)節(jié)，比會不會說話更重要
米聲老師做評估時，經(jīng)常會觀察一個動作：
孩子會不會"分享"。
舉個例子。
孩子撿到一個漂亮的貝殼。
語言發(fā)育遲緩的孩子，大多數(shù)會：
跑過來遞給媽媽，
或者指著說：
"媽媽！"
哪怕只會一個詞，他也想讓別人知道。
因為他的交流意愿一直都在。
而有些存在自閉癥風(fēng)險的孩子，可能只是自己反復(fù)看、反復(fù)摸，并不會主動和別人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
這不是因為孩子不懂，而是社交溝通的發(fā)展方式不同。
所以，一個不會說話但特別喜歡找人的孩子，和一個既不說話、也很少主動互動的孩子，后續(xù)需要關(guān)注的方向是不一樣的。
04
還有這些表現(xiàn)，也值得家長留意
除了說話晚，如果孩子還伴隨以下情況，建議盡早進(jìn)行專業(yè)評估：
??需要提醒的是：
這些表現(xiàn)并不意味著孩子一定是自閉癥。
但如果同時存在多項表現(xiàn)，就不建議繼續(xù)抱著"等等看"的心態(tài)。
越早評估，越早明確原因，才能盡早幫助孩子。
05
如果只是語言發(fā)育遲緩，長大了會好？
這是咨詢中最常聽到的一句話。
"家里老人說，爸爸小時候也是三歲才說話。"
"幼兒園老師說，再等等。"
確實，有一部分孩子屬于語言發(fā)展偏慢，后來能夠逐漸追上。但也有很多孩子，并不會因為年齡增長而自動改善。
如果語言輸入不足、溝通機會少，或者本身存在語言理解、表達(dá)方面的發(fā)展困難，等待很可能意味著錯過黃金干預(yù)期。
更重要的是，語言不僅影響開口說話，還會影響：
孩子說話晚，不一定就是自閉癥；但也不要因為一句"長大就好了"，錯過了最佳干預(yù)時機。
與其反復(fù)猜測，不如盡早了解孩子真實的發(fā)展情況。
如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)說話明顯落后、交流困難、理解能力不足，或者您不知道該如何判斷，不妨到米聲進(jìn)行一次專業(yè)語言能力評估。
早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預(yù)，永遠(yuǎn)比焦慮和等待更重要。
很多時候，改變孩子語言發(fā)展的第一步，不是訓(xùn)練，而是看清問題所在。
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