光明小學開展二年級期末科創主題樂考嘉年華

為創新低年級學業評價方式，落實“樂學善思、知行合一”的育人理念，6月24日，太原市小店區光明小學二年級全體學生迎來了精彩紛呈的期末樂考嘉年華活動。本次樂考以“科創啟智慧，樂學助成長”為核心主題，打破傳統紙筆考試的局限，將各學科知識與科技創新元素深度融合。同學們化身“星際科創探索官”，在校園萬中路鉛筆樹區域開啟了一場集知識性、趣味性、實踐性于一體的星際闖關奇妙之旅。

多元學科闖關 科創賦能樂學

本次樂考覆蓋語文、數學、英語、科學、道德與法治、音樂、美術、體育、勞動九大學科，各學科圍繞星際科創主線，精心設計分層闖關關卡，以沉浸式情境、實操式體驗、游戲化考核的形式，全方位檢驗學生的學科素養與綜合能力。

語文學科：星際智慧大闖關

語文樂考精心設置“星際詞海大探險”“星際表達大比拼”兩大闖關模塊。在“星際詞海大探險”關卡中，學生需要精準認讀各類詞語、熟練背誦經典古詩，夯實語言基礎知識；在“星際表達大比拼”關卡中，學生結合具體情境，使用標準、流暢的普通話分享并推薦自己喜愛的動畫片。本次語文樂考以經典課文為知識依托，以星級闖關為評價形式，實時反饋學生表現。學生在趣味滿滿的星際情境中靈活運用語文知識，全面鍛煉了語言表達、知識記憶、觀察聯想等綜合語文能力。

數學學科：科創數學探險營

數學樂考圍繞科創主題，開設“科技密碼·數意表達”與“科技圖形分揀師”兩大實操關卡。活動過程中，學生隨機抽取數字卡片，自主選擇計數器或算盤完成撥數操作，并清晰口述對應數位的數學含義，鞏固萬以內數的認知；隨后化身“圖形分揀師”，從混合擺放的學具教具中精準甄別紅色正方體、藍色平行四邊形等教具，清晰辨析立體圖形與平面圖形的核心區別。依托趣味科創闖關情境，學生在動手實操中夯實了數學基礎知識，數感、空間想象能力與分類邏輯思維均得到有效提升。

英語學科：科技機器人探險闖關

英語樂考以智能機器人為創意主題，創新采用六人小組合作的闖關模式，設置“閱讀機器人”“表演機器人”“音樂機器人”三大自主選擇關卡，充分尊重學生的個性化展示需求。其中，“閱讀機器人”關卡重點考查學生服裝類核心單詞的認讀能力與手勢展示配合度；“表演機器人”關卡要求學生靈活運用“I can...”核心句型，搭配肢體動作演繹各類運動詞組；“音樂機器人”關卡則考驗學生的英文歌曲演唱能力，鼓勵學生自主設計創意手勢，豐富表演形式。小組協作的考核模式讓每位學生都獲得了展示自我的機會，在沉浸式的英語氛圍中，有效提升了口語表達能力與團隊協作素養。

科學學科：玩具動力實驗室

科學樂考采用無紙筆盲盒隨機闖關模式，聚焦動力科學知識，打造趣味實操課堂。學生現場隨機抽取“玩具動力”相關探究任務，獨立完成玩具啟動、實操調試、現象觀察等一系列操作，并完整、清晰地口述玩具的動力來源與平衡原理。活動現場配備蝴蝶玩具、橡皮筋小車、回力車、紙鸚鵡、平衡小丑等豐富趣味的實驗器材，將抽象的彈力、重心平衡等力學知識，轉化為直觀可感的實操體驗。學生在“做中學、玩中學”的輕松氛圍中，切實鍛煉了動手實操能力與科學邏輯思維，進一步激發了科學探究的好奇心與探索欲。

道德與法治學科：靜電小奇妙

道德與法治樂考以“靜電小奇妙——會飛的紙屑科學闖關”為主題，實現科學探究與品德培育的有機融合。活動以三人小組為單位開展，學生分工協作領取實驗器材，共同完成靜電實驗操作，并精準闡述實驗原理。完成科學實操后，各小組抽取德法題卡，依次完成團隊分享、問答辨析、趣味互動等闖關任務。本次考核實現了科學探究與品德教育雙線并行，學生在規范的實驗操作中養成嚴謹認真的做事態度，在團隊思辨與互動中，踐行團結互助、守紀有禮、垃圾分類等良好道德行為，夯實了品德素養。

音樂學科：科技筑夢，音伴成長

音樂樂考依托太空科技探險的沉浸式情境，設置“節奏信號站·破譯太空密語”“旋律升空艙·唱響星際之歌”“星球演奏廳·奏響宇宙交響”三大層層遞進的闖關關卡，依次考查學生的節奏把控、歌曲演唱、樂器伴奏能力。關卡設計遵循低年級學生由淺入深的認知規律，從節奏破譯到旋律演唱，再到樂器合奏，循序漸進引導學生展現音樂素養。考場精心布置火箭、星球、宇航員等太空主題元素，搭配夢幻星空燈光與沉浸式宇宙音效，為學生打造出氛圍感十足的太空音樂舞臺，讓學生在藝術體驗中感受科技與音樂的獨特魅力。

美術學科：科創美育表達館

美術樂考聚焦科技與美育的融合創新，設置“科技創想·雙畫構圖師”“科技巧手·剪貼造景師”兩大核心關卡。學生需要獨立完成兩幅不同主題的科技創意繪畫，同時開展裁剪、拼貼等手工創作，并清晰闡述自身作品的創意構思與制作思路。本次考核將繪畫創作與手工實操有機結合，同步培養學生的審美鑒賞能力與動手創作能力，讓學生在藝術創作過程中，深度感受科技創新與美學藝術的碰撞之美。

體育學科：追光逐箭 趣享運動

體育樂考創新融合傳統體育文化與體能考核，將經典民間游戲“跳房子”引入考場。考場地面繪制標準規范的跳房子圖案，學生需按照單數格單腳跳、雙數格雙腳跳的規則，從起點交替跳躍前進，抵達終點后轉身折返。趣味的游戲規則，不僅精準考查了學生的下肢力量、身體平衡與肢體協調能力，還有效培養了學生的空間感知能力與規則意識。傳統民間游戲與體育學業考核的巧妙融合，讓中華傳統體育文化得以活態傳承，也讓體育考核更具趣味性。

勞動學科：星球秘境·植物科考

勞動樂考以植物探究為核心，開設“種子安家”“生長探秘”兩大實操關卡。在“種子安家”關卡中，學生需要精準將向日葵、小番茄、貓草、草莓四種植物種子對應放入指定花盆，完成模擬種植實操；在“生長探秘”關卡中，學生需從各類環境卡片中，準確篩選出陽光、空氣、水、適宜溫度等植物生長必備條件。活動將勞動實操與科學探究深度結合，讓學生在動手實踐中鞏固基礎勞動技能與自然科學知識，培養熱愛勞動、樂于探究的良好品質。

科創樂學賦能 評價溫潤成長

本次二年級樂考嘉年華摒棄傳統分數評價模式，全面采用星級過程性評價方式，聚焦學生闖關過程中的綜合表現，充分尊重學生的個體差異與成長節奏，為低年級學生打造了無壓力、趣味足、素養全的學業評價場景。

全體學生在輕松愉悅、自主探索的氛圍中順利完成學期學業綜合檢測，在一次次闖關挑戰中收獲知識、鍛煉能力、感悟成長，真切體會到學習的樂趣與探索的價值。未來，光明小學將持續深耕情境化、主題化、素養化的新型評價模式，不斷優化“樂學、善學、優學”的育人體系，讓教育更有溫度、更具活力，助力每一位學子在探索中成長，在科創中逐夢，奔赴屬于自己的璀璨星途。

（責編 黃晶 通訊員 張琴 編輯 丁語彤）