從課堂到秀場——肇達張婚紗禮服產業學院創新人才培養紀實

賀蘭/文

在這里，江西服裝學院肇達張婚紗禮服產業學院，學習的邊界被重新定義。產業學院最大的特點，是將真實產業項目導入教學全過程。

在傳統認知中，服裝設計教學往往停留在課堂與作業之間，學生完成設計稿、制作樣衣，便結束了一門課程的學習。然而，這里的課堂不局限于教室，學習不止于作業，學生不僅是專業知識的學習者，更是設計項目的參與者、品牌產品的開發者和時尚秀場的實踐者。從一張設計草圖到一件完整作品，從課堂訓練到時裝周發布，從學生身份到職業設計師成長，肇達張婚紗禮服產業學院正以產教融合為紐帶，探索一條連接教育與產業、課堂與市場、學生與職業的新路徑。

大師引領，構建產教融合新平臺

肇達張婚紗禮服產業學院由江西服裝學院與北京肇達張服裝設計院聯合共建，由中國著名服裝設計師張肇達擔任藝術指導。精心運作五年來，學院依托行業資源優勢和學校專業特色，圍繞婚紗禮服設計開發、品牌運營、時尚發布等產業鏈環節，構建集人才培養、項目研發、成果轉化和創新創業于一體的產教融合實踐平臺。

張肇達在授課中

作為中國時尚產業的重要推動者，張肇達長期關注青年設計人才培養。產業學院成立以來，他多次深入課堂和項目現場，與學生面對面交流，從設計理念、市場趨勢到作品細節進行指導，幫助學生建立專業認知與行業視野。

“大師不是站在講臺上講課，而是站在項目現場與學生共同解決問題”，這是許多學生對產業學院最深刻的印象。在這里，學生能夠近距離接觸行業前沿理念，了解市場真實需求，感受專業設計師的工作狀態，從而提前完成從校園學習到職業發展的認知轉變。

把課堂搬進產業，把項目帶進教學

產業學院最大的特點，是將真實產業項目導入教學全過程。

與傳統課程不同，產業學院堅持“真題真做、真崗真練、真項目育人”，將企業實際開發項目轉化為教學項目，讓學生在真實工作場景中完成學習任務，每一個項目都按照企業產品開發流程組織實施。從市場調研、主題策劃、流行趨勢分析，到設計開發、結構制版、樣衣制作，再到品牌推廣、秀場發布和成果展示，學生全程參與項目開發全過程。課堂上學習的知識，在項目中得到驗證，項目中遇到的問題，又反向推動學生不斷學習和成長。在產業學院，學生不再是完成課程作業，而是在完成一個真實產品的開發任務。

學生訓練場景

為了提高項目運行效率，學院創新構建“總監+設計師+設計助理”三級培養體系：企業導師負責行業趨勢分析與項目指導；校內教師負責專業能力培養與過程管理；學生則以團隊形式參與項目開發。學生根據能力水平承擔不同崗位職責，在協作中學習，在實踐中成長，這種企業化運作模式，不僅培養了學生的專業能力，更培養了團隊協作能力、溝通能力、項目管理能力和職業素養。

從設計圖紙到市場產品

對于服裝設計專業學生而言，最大的成就感莫過于看到自己的作品真正被制作出來、被消費者認可。產業學院始終堅持成果導向，將產品開發與市場需求緊密結合。

近年來，學院先后與上海茜蔓、浙江余音、蘇州云逸、廣東名瑞等行業知名企業建立合作關系，將企業項目直接引入課堂，讓學生參與實際產品開發。學生設計的部分產品不僅完成樣衣制作，還實現了市場轉化。從創意構想到成衣落地，從產品研發到市場銷售，學生完整經歷了一件服裝從誕生到進入市場的全過程，這一過程讓學生真正理解設計不僅是藝術表達，更是服務市場、服務消費者的創造活動。

團隊研討設計稿

學院成立以來，已累計培養學生400余人，開發原創婚紗禮服作品1000余套，年均研發原創設計作品200余款，形成了較為完善的項目開發和成果轉化機制。

讓作品走上時裝周

如果說項目開發讓學生接觸產業，那么時尚發布則讓學生真正走向行業舞臺。

依托產業學院平臺，學生作品先后亮相北京時裝周、廣州國際時尚周、南京國際時尚周、武漢國際時尚周等專業時尚平臺。對于很多學生而言，這是人生第一次站在時裝周后臺，從服裝整燙、模特試裝，到后臺管理、流程統籌和現場執行，學生深度參與秀場籌備全過程。當自己設計制作的作品伴隨著燈光和音樂走上T臺時，課堂中的知識轉化為真實可見的成果，設計夢想也從圖紙走向現實。

學生作品登陸各大時尚平臺

近年來，學院自主孵化原創婚紗禮服品牌——紅熹花田，由年輕設計師團隊共同參與建設與運營，以原創設計為核心，以婚紗禮服產品開發為載體，為學生提供品牌實踐平臺。在品牌運營過程中，學生不僅參與服裝設計開發，還深度參與視覺傳播、品牌策劃、活動執行和市場推廣等工作，實現從設計能力培養向綜合職業能力培養的延伸。

紅熹花田多次舉辦品牌專場發布活動，并登上國內重要時尚平臺，成為產業學院產教融合成果的重要展示窗口。

從學生到設計師的成長蛻變

教育的最終目標，是幫助學生成長。

產業學院的價值，不僅體現在開發了多少作品、舉辦了多少場發布會，更體現在幫助學生完成了從學習者到職業設計師的身份轉變。在真實項目驅動下，學生學會了如何發現問題、解決問題；在企業化管理中，學生學會了如何承擔責任、協同合作；在市場實踐中，學生學會了如何理解消費者需求；在時裝周舞臺上，學生學會了如何讓創意轉化為價值。越來越多的學生通過產業學院平臺獲得實習和就業機會，部分學生畢業后進入知名企業從事設計研發工作，部分學生則選擇自主創業，繼續在時尚行業追逐夢想。產業學院已經成為連接課堂與產業、校園與市場的重要橋梁。

紅熹花田設計師風采

面向未來，打造產教融合新樣板

當前，時尚產業正處于快速變革時期，對高素質應用型人才提出了更高要求。面對新的發展機遇，肇達張婚紗禮服產業學院將繼續深化產教融合改革，充分發揮大師資源、產業資源和學校資源優勢，不斷完善人才培養體系，優化項目教學機制，強化成果轉化能力。未來，學院將持續推動真實項目進課堂、原創品牌進教學、時尚發布進實踐，讓更多學生在項目中學習、在實踐中成長、在秀場上綻放。

紅熹花田品牌發布會

從課堂到秀場，從校園到產業。肇達張婚紗禮服產業學院正在用一次次實踐證明：最好的教育，不只是傳授知識，而是幫助學生在真實世界中成長為未來行業需要的人才。