PICU里的“游戲處方”：讓孩子更好地面對治療

這是達醫(yī)曉護的第6201篇文章

PICU（兒童重癥監(jiān)護室），很多人想到的是呼吸機、監(jiān)護儀和各種治療設備。這里是搶救生命的地方，似乎與“游戲”毫無關系。實則醫(yī)療游戲在PICU可以是孩子表達情緒和建立安全感的重要方式，更是一種有明確目標的兒童友好型照護。在復旦大學附屬兒科醫(yī)院PICU，床旁繪本、玩偶互動、音樂小黃鴨、呼吸小游戲等，正逐漸融入重癥護理日常。

PICU里的孩子，承受的不只是疾病

PICU患兒常常面對疼痛、侵入性操作、鎮(zhèn)靜與制動、睡眠節(jié)律紊亂，以及與父母暫時分離等多重壓力。許多孩子無法像成人一樣準確表達恐懼和不適，而常表現(xiàn)為哭鬧、沉默、拒絕配合，甚至抓扯管路。

且有研究顯示，部分PICU患兒出院后可能出現(xiàn)身體、認知、心理或社會功能方面的問題，即兒童重癥監(jiān)護后綜合征（PICS-p）。因此，PICU照護不僅要關注生命安全，也要重視患兒的心理體驗、認知參與和康復過程。

為什么游戲在PICU能成為專業(yè)照護工具

美國兒科學會關于兒童生命服務的政策聲明指出，醫(yī)療游戲、治療性游戲等方式可以幫助兒童降低醫(yī)療情境中的痛苦情緒，提高應對能力。一項隨機對照研究發(fā)現(xiàn)，在侵入治療等操作前，通過玩具治療器、玩具空針等開展治療性游戲，能降低兒童對醫(yī)療設備的陌生感和恐懼感，提高對治療的接受度和配合度。

醫(yī)療游戲輔導的作用主要體現(xiàn)在三個方面：

第一，增加可預測性

通過玩偶演示貼電極、戴氧氣面罩、包扎傷口等操作，讓孩子提前知道“接下來會發(fā)生什么”，減少未知帶來的恐懼。

第二，提供表達渠道

繪畫、表情卡、玩偶故事和角色扮演，能幫助孩子表達害怕、疼痛或想念家人的感受。

第三，增加控制感

在安全范圍內(nèi)讓孩子做一點選擇，例如先聽故事還是先看小熊，可以幫助他們減少被動和無助感。

游戲與譫妄預防、早期康復

近年來，PICU譫妄管理越來越強調(diào)非藥物干預，包括環(huán)境優(yōu)化、睡眠保護、認知刺激和早期活動等。兒童醫(yī)療游戲輔導可以成為這些措施的兒童化表達。比如，用日歷、熟悉物品幫助孩子保持定向；用拼圖、找不同、顏色形狀辨認等活動維持認知參與；用繪本和音樂幫助建立規(guī)律作息。

在早期康復方面，PICU Up!質(zhì)量改進研究顯示，結構化早期活動在PICU中具有安全性和可行性。對兒童來說，吹泡泡可以變成呼吸訓練，伸手拿玩具可以促進肢體活動，坐起拼圖可以結合軀干控制訓練和認知參與。將訓練融入游戲，更容易提高孩子的參與意愿。

從“研究證據(jù)”到“床旁實踐”

專業(yè)的醫(yī)療游戲輔導并非簡單提供玩具，而是要結合患兒年齡、意識狀態(tài)、病情穩(wěn)定性、疼痛程度和管路安全情況，明確目標是緩解焦慮、操作預備、分散注意力還是促進康復。實施后，還要觀察孩子是否更愿意配合治療、哭鬧是否減少、活動參與度是否提高。

復旦大學附屬兒科醫(yī)院PICU早在2020年便啟動“小黃鴨游戲治療”項目。音樂小黃鴨、繪本冊和游戲道具包逐漸成為病房人文護理的一部分。有的孩子因分離焦慮抱著小黃鴨獲得安全感；有的孩子在抽血前被音樂吸引，緊張感減輕；有的術后孩子身上帶著多根管道，雙手有了安全的“去處”，也減少了觸碰管路的風險。

PICU里的游戲，并不是淡化疾病的嚴重性，也不是替代治療。它的意義在于，在高度緊張和充滿不確定性的重癥環(huán)境中，幫助孩子獲得更多理解、表達和參與的機會。對孩子而言，游戲是一種語言；對PICU來說，游戲是一種兒童友好型非藥物支持；而對重癥護理而言，它提醒我們：不僅要關注孩子能否康復，也要關注孩子如何經(jīng)歷這段治療過程，給予幫助。

參考文獻

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作者：復旦大學附屬兒科醫(yī)院

沈偉杰 副主任護師

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