【科學(xué)故事會(huì)】你說(shuō)什么？沒(méi)戴眼睛聽(tīng)不清

“哎，你說(shuō)什么？大點(diǎn)聲！我沒(méi)戴眼鏡，聽(tīng)不清！”在日常生活中，你是不是也有類(lèi)似的經(jīng)歷：摘下眼鏡，不僅看不清東西，耳朵好像也跟著“罷工”了？別懷疑，這不是段子，也不是錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)戴眼鏡真的可能影響你的聽(tīng)力。

眼睛和耳朵：

感知世界的好搭檔

眼睛和耳朵，一個(gè)負(fù)責(zé)視覺(jué)，一個(gè)負(fù)責(zé)聽(tīng)覺(jué)，看似八竿子打不著，但實(shí)際上，它們之間可能存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

眼睛的自白：我是眼睛，是你們探索世界的窗戶(hù)。通過(guò)角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等的共同協(xié)作，我把色彩斑斕的世界清晰地呈現(xiàn)在你們的腦海中。我能分辨明暗，感知顏色，捕捉運(yùn)動(dòng)，讓你們欣賞日出日落的壯麗，花開(kāi)花落的細(xì)微。

耳朵的自白：嗨，大家好，我是耳朵，是你們聆聽(tīng)世界的通道。我的工作是將接收到的機(jī)械波，轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號(hào)，傳遞給大腦。我能讓你們聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，辨別親人的聲音，感知危險(xiǎn)的信號(hào)。

在日常生活中，眼睛和耳朵的配合是無(wú)處不在的。比如看電影時(shí)，演員的表情、動(dòng)作等視覺(jué)信息，會(huì)幫助我們更好地理解他們的臺(tái)詞。在面對(duì)面交流時(shí)，我們會(huì)通過(guò)觀察對(duì)方的口型、表情和肢體語(yǔ)言，來(lái)輔助理解他們說(shuō)的話。因此，面對(duì)面溝通會(huì)比網(wǎng)上打字誤解少。

視聽(tīng)整合：

大腦在努力

大腦在處理信息時(shí)，會(huì)將來(lái)自不同感官的信息進(jìn)行整合，以形成對(duì)周?chē)h(huán)境的全面理解。當(dāng)近視的人摘下眼鏡時(shí)，看不清別人的表情、口型等，傳入大腦的視覺(jué)信息就有了缺失，大腦的整合能力也就受到了影響，最終導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)信息的處理也變得不夠準(zhǔn)確。這就出現(xiàn)了“沒(méi)戴眼鏡聽(tīng)不清”的狀況啦。

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了一種有趣的現(xiàn)象：那就是眼睛還會(huì)篡改耳朵聽(tīng)見(jiàn)的聲音哦。20世紀(jì)70年代，心理學(xué)家哈里·麥格克和約翰·麥克唐做了個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。他們給志愿者播放了一部電影，其中一個(gè)音節(jié)，畫(huà)面中的人嘴型是“ga”，但配音卻是“ba”。結(jié)果，志愿者稱(chēng)自己聽(tīng)到的是“da”！眼睛和耳朵提供的信息有所矛盾時(shí)，大腦便努力地進(jìn)行了猜測(cè)。視聽(tīng)信息聯(lián)手“創(chuàng)造”出了第三種聲音，這種認(rèn)知現(xiàn)象也被稱(chēng)為“麥格克效應(yīng)”。

在日常生活中，是否還有一些有趣的現(xiàn)象，值得我們?nèi)ヌ剿骱退伎寄兀窟@些現(xiàn)象的背后，又隱藏著怎樣的科學(xué)原理呢？讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，繼續(xù)踏上這場(chǎng)充滿(mǎn)樂(lè)趣的探索之旅吧！

來(lái)源 /《科學(xué)故事會(huì)》2026年5月刊

期刊導(dǎo)覽

• 《科學(xué)故事會(huì)》由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)與中國(guó)科普研究所主辦，面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行，是一本面向小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生和初中學(xué)生的科普刊物，主要特色是講述科學(xué)家故事、弘揚(yáng)科學(xué)家精神。

• 期刊支持青年科技工作者分享科研經(jīng)歷和真切感悟，為青少年講述科學(xué)故事，鼓勵(lì)青少年動(dòng)筆寫(xiě)科學(xué)故事。通過(guò)講述科學(xué)中的故事，發(fā)掘故事中的科學(xué)，促進(jìn)青少年與科學(xué)家面對(duì)面互動(dòng)，激發(fā)并培養(yǎng)青少年的想象力、閱讀力、觀察力、表達(dá)力。

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編輯：楊佳羽

審定：鄒　貞

審定：陳　玲