楊鈺艷：西安交大劇團演出的話劇《抉擇》述評

《抉擇》是西安大劇團的成員自編、自導、自演的原創話劇。該劇講述了交大學子林凡在責任、夢想與愛情的糾葛中艱難抉擇，最終與心上人以不同方式攜手助力西藏支教事業的青春勵志故事，展現了當代大學生積極向上的人生態度、崇高的精神追求，以及志愿投身祖國教育事業的赤誠之心。

話劇第一幕拉開帷幕：主人公林凡事業有成，為西藏希望工程捐贈物資。隨后，他一句 “可欣，你在哪兒？為什么不能再給我一次機會？”，正式引出整個故事。故事回溯到大二時期。林凡身為校話劇團負責人，帶領團員沈萍、亮亮開展社團招新。亮亮性格幽默外向，招新時主動走下臺與觀眾互動，活躍了現場氣氛。就在這時，女主角李可欣出現了。可欣容貌出眾、品學兼優，平日里不乏追求者。當亮亮向她遞發招新傳單時，她誤以為對方是借機搭訕，態度略顯傲慢，引得林凡心生不快，二人因此發生爭執，可欣憤然離去。爭執間，可欣不慎遺落學生證，恰好被林凡撿到。待可欣走遠后，林凡悄悄翻看證件，不難看出他已對可欣心生好感。之后林凡專程前去歸還學生證，卻遭到可欣誤解。弄清原委后，可欣滿心愧疚，主動向林凡道歉。二人關系漸漸緩和，一番交談下來，發現彼此擁有相似的理想，互相心生愛慕。這一段是男女主角的初遇情節，二人從互生嫌隙到彼此傾心，情節趣味十足，也讓觀眾不由得好奇后續的故事走向。

第三幕中，林凡、可欣、沈萍、亮亮四人已然成為親密好友，相約一同野外露營、燒烤。席間，林凡與可欣暢談理想與未來，二人感情迅速升溫，正式確立戀愛關系。這段情節設計巧妙又生動：林凡言語俏皮，逗得可欣佯作生氣追打他，林凡順勢打趣，稱被打三下就要做他的女朋友。其中一處細節耐人尋味：可欣打了林凡兩下后忽然停手，反問他是否愿意陪自己前往西藏。得到肯定答復后，兩人才正式走到一起。由此可見，赴藏支教在可欣心中分量極重。沈萍和亮亮也私下討論起這件事，他們深知林凡家境貧寒：父母省吃儉用供他求學，家中還有一位在讀高中的妹妹，林凡能否陪可欣遠赴西藏，一切都是未知數。這一幕既交代了主角的情感走向，也鋪墊了林凡的家庭處境，為他日后無法陪同可欣支教埋下伏筆。

在第三幕與第四幕的過渡段落中，林凡的一段獨白，暗示了未來的波折。他坦言，和可欣相處的時光快樂美好，可自己內心卻愈發惶恐。受家庭條件所限，他清楚自己或許終究無法陪可欣前往西藏。

第四幕開場，林凡手捧一支玫瑰，打算為可欣慶生，卻意外撞見一直追求可欣的白瀟，手捧一大束鮮花當眾向可欣告白。看著對方盛大的排場，再對比自己手中單薄的玫瑰，林凡心中滿是酸澀，悄悄將玫瑰收進包里。即便可欣明確拒絕了白瀟，林凡依舊心生芥蒂，與可欣大吵一架，惹得可欣委屈落淚。見可欣哭泣，林凡滿心懊悔，連忙道歉，坦言自己是目睹方才一幕后情緒失控，并真情吐露心意，拿出那支被壓皺的玫瑰送給她，二人重歸于好。事后，可欣再次問及赴藏支教的計劃，林凡卻百般搪塞。不難看出，他一直在刻意回避這個問題，內心猶豫不決。林凡的糾結，源于心底的自卑：他覺得自己外形、家境都不及白瀟，即便可欣毫不在意，他也始終無法釋懷。矛盾不斷累積，也為后續的沖突埋下隱患。

劇情行至中段，幾位主角的性格與內心世界已然清晰，眾人依次獨白，吐露心聲。林凡同樣向往西藏、心懷支教理想，可現實的重壓讓他進退兩難。李可欣不解林凡態度轉變，不愿一同支教，內心滿是失落。白瀟當年為追隨可欣修改高考志愿，歷經種種過后，二人雖仍為朋友，他卻始終深陷痛苦。沈萍默默愛慕著林凡，哪怕看著他與可欣相伴，心中酸澀不已，也只求林凡能夠幸福。幾位主角的情感相互交織，令人唏噓。劇末，林凡一句 “愛情、責任、夢想，我該如何抉擇？” 將劇情推向高潮，也點明了整部話劇的核心主題。

時光飛逝，眾人步入大四。宿舍里，亮亮聊起求職經歷，林凡卻始終沉默不語。昏黃的燈光落在他身上，周身縈繞著淡淡的愁緒。沈萍的到來打破了沉寂，她帶來消息：林凡被一家知名大企業錄取。白瀟得知此事后，當即與林凡發生爭執。林凡深陷痛苦，沈萍在一旁輕聲勸慰，這一幕恰好被可欣撞見，二人誤會加深，感情出現巨大裂痕。這一幕能看出，在愛情與事業之間，林凡暫時選擇了后者。縱使內心萬般煎熬，他終究向殘酷的現實妥協。

第七幕，可欣與林凡坦誠深談。可欣道出自己執意前往西藏的緣由：一次家訪中，她親眼目睹當地學生的貧困處境，從那時起，便下定決心幫助偏遠地區的孩子求學。她感慨當下許多人心態浮躁，應當堅守初心、明確理想。交談過程中，林凡緊緊攥住身旁的桃花，這一細節將他內心的掙扎與痛苦展現得淋漓盡致。他由衷想陪可欣奔赴西藏、助力支教，可家庭的重擔讓他無力前行。當林凡得知可欣已經簽下兩年支教協議后，內心更是備受煎熬。二人分歧徹底爆發，可欣對林凡徹底失望，一句 “忘了我，好嗎”，讓林凡悲痛萬分，兩人最終遺憾分手。兩個月后，可欣動身前往西藏，林凡與沈萍一同去往上海。失戀的日子里，沈萍始終陪伴、寬慰林凡。林凡也知曉沈萍對自己的心意，二人走到了一起。可他心中始終放不下可欣，連自己都分不清對沈萍的感情。想必沈萍也心知肚明，可她甘愿守著這份念想，無怨無悔。

不久后，林凡收到了可欣寄來的信件，欣喜不已。從信中得知可欣在西藏支教的生活充實又快樂，他也由衷感到欣慰。正當他沉浸其中時，沈萍前來告知，她的兄長想要約見林凡，林凡欣然應允。見面時，沈萍的兄長舉止傲慢、眼神輕蔑，還要求林凡稱呼自己 “沈先生”，言語間滿是輕視，甚至勸說林凡與沈萍分手。

接連的情感糾葛與外界壓力，再加上工作上的不順，讓林凡備受打擊。在愛情與事業的雙重重壓下，他最終選擇辭職。“這座城市不屬于我，我在這里既沒有事業，也沒有愛情。” 一段獨白道出了林凡的心聲。他決心離開上海，奔赴西藏追尋理想、尋找可欣。

臨行前，林凡向沈萍坦誠心意，坦言自己始終無法放下可欣。沈萍的一番話令人動容：上學時，她坐在林凡身后，兩人距離遙遠；林凡和可欣相戀后，看著他們形影不離，她覺得彼此的距離愈發遙遠；如今就算朝夕相伴，林凡站在自己面前，兩顆心依舊相隔千里。這番話說明，她從未真正走進林凡的內心。最終沈萍選擇放下執念，送上祝福。幾天后，林凡抵達西藏，順利找到可欣所在的希望小學。不巧的是，可欣因母親生病，臨時回家探望。林凡便決定留下來等候。等待期間，他深入了解當地希望工程的現狀，萌生了創業助力支教的想法。兩周過去，可欣仍未歸來，林凡只好暫時返回上海籌備創業，并留下一封信。林凡離開后不久，可欣便回到了小學。二人就此擦肩而過，充滿戲劇色彩，也為后續故事留下鋪墊。可欣讀完林凡的來信，讀懂了他真摯的愛意，二人遙遙相望，彼此守候。

時間來到 2006 年，林凡的事業小有起色。本以為二人即將圓滿相守，意外卻突然發生：西藏遭遇地震。劇情回轉至開篇一幕，林凡得知消息后，打算放下所有工作前往西藏尋找可欣。工作電話接連不斷打來，他一次次拒絕。就在他準備再接起一通電話時，聽筒里傳來了熟悉的聲音：“林凡，你好嗎？”

故事在此戛然而止。這一開放式結局設計得十分巧妙，留給觀眾無盡的想象空間。

西安交大劇團演出的話劇《抉擇》圍繞大學生林凡的成長之路展開，講述了他在愛情、事業與責任之間不斷權衡、艱難抉擇的故事。整部作品亮點頗多，讓人感觸頗深。首先，劇情完整真實，真切還原了青年成長路上會遇到的種種困境，情節跌宕起伏、引人入勝。例如故事結尾兩處情節反轉：就在觀眾以為主角二人即將收獲圓滿時，西藏突發地震，打破既定走向，牽動人心；眾人都以為最后一通電話來自工作安排，聽筒里卻響起可欣的聲音，驚喜之余，也為故事留下無限遐想。其次，劇中背景音樂運用得當，完美烘托人物情緒。主角內心掙扎痛苦時，樂曲節奏起伏多變；人物相處甜蜜、心境輕松時，旋律則輕快靈動。音樂與劇情、人物情緒相輔相成，為整部話劇增色不少。再者，全體演員表演投入、演技自然。劇中的林凡就像我們身邊的同齡人，他所經歷的迷茫、糾結與抉擇，也是當代青年時常會面對的難題，很容易讓觀眾產生共鳴。最后，也是這部話劇最核心的價值所在：作品不止講述了一名大學生的成長故事，引導觀眾在愛情、責任與理想中認清自我、堅守本心，更將目光投向偏遠地區的孩子，呼吁大眾關注留守兒童與鄉村教育事業，傳遞出溫暖而有力量的正能量。