北京
2026年，大國博弈、AI重塑就業(yè)、簽證政策——留學生恰好站在所有風暴的交匯點。
如果海外的路不再確定，那這些年花在國際學校的錢，到底買到了什么？
過去十年，選擇國際學校的邏輯很簡單。
那時候，家長關心的是藤校錄取率、AP門數(shù)、競賽金牌數(shù)。那時候，“國際化教育”幾乎等同于“海外名校跳板”。
現(xiàn)在，這條路正在被重新審視。
不是因為國際學校變差，而是因為整個大環(huán)境變了。
國際學校市場正在從“增量時代”轉(zhuǎn)向“存量競爭”。生源池收縮，中產(chǎn)家庭的教育支出開始趨于謹慎。
與此同時，家長們的擇校邏輯也在發(fā)生深刻變化——不再盲目追逐排名，而是更注重學校理念、課程特色與孩子性格的適配性，同時開始認真計算教育投資的性價比。
越來越多的家庭開始問一個過去很少問的問題：如果“出去”不再是穩(wěn)贏的路徑，那讀國際學校，到底買到了什么？
過去，國際學校的核心競爭力是“出口”——能送進什么樣的大學。
而2026年，一所真正值得選擇的國際學校，核心競爭力應該是“底盤”——一種無論外部環(huán)境怎么變，孩子都能找到自己位置的能力。是穩(wěn)定的教育質(zhì)量、成熟的師資體系、長期積累的社區(qū)信任，以及被時間驗證過的口碑。
為了給家長提供更直觀、真實、多元的國際學校參考樣本，留學生日報推出《走進100所國際學校》直播欄目，不是帶你看漂亮的校園，聽漂亮的升學數(shù)字。
我們邀請真正在一線做教育的人，真實、系統(tǒng)地回答：2026年的今天，一所值得選的國際學校，到底應該提供什么？什么才是值得的國際化教育？
第一期嘉賓，我們邀請到了上海宏潤博源學校總校長——陳文國先生。
作為中國國際教育的早期拓荒者之一，陳校長早年曾參與創(chuàng)辦上海中學國際部，并將最初從事中國第一批國際教育的經(jīng)驗帶到了宏潤博源。
他見證過國際教育在中國的狂熱擴張，也正在親歷這一輪理性回歸，知道什么樣的教育理念真正經(jīng)得起時間考驗。
本期直播，陳校長將與我們共同探討：
2026年，選擇國際學校的“第一性原則”是什么？
當海外升學路徑的不確定性增加，國際課程的選擇邏輯該怎么變？
如果“名校”不再是終點，那什么才是家長真正該盯住的“第一性原則”？
6月9日，《走進100所國際學校》第一期
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