孩子說，媽媽，我今天真的玩好了

小朋友大早上坐在小凳子上換鞋，不禁發出這樣的感嘆，“我昨天是真的玩好了”。

看看昨天都干了些啥？早8點出門，我騎車帶著他去公園溜了一圈，路過高考考點的時候，他說，高考是人生重要的一場考試對不對，我說，是的，那我們祝他們金榜題名好不好，他說，好。

下午一兩點的時候，他突然說，要出去玩，我說，會好熱的吧，他依然堅持，我就答應了，心想著，熱了你就再上來吧。

結果，和同學一起騎車，打球，一下子玩到5點，好在天氣也不算太熱，

回來之后，剛坐下去，又站起來說，媽媽，要不我們再去別的地方打球吧，你帶著我，

我猶豫了一下說，好，但是7點鐘的時候，我說回來就要回來。

就這樣，又出去浪了個把小時-和同學打球，回來的路上，我們吹著風，聊著天，他坐在自行車的后座上，

也是意猶未盡，“媽媽，雖然我今天沒有出遠門，但是我今天真的玩好了”。

其實，我也很有感觸，因為平時他玩耍的時間并不少，但是為什么他給我的感覺總是沒玩夠，有時候也會對抗？

經歷這一次，我對玩耍有了新的定義：不僅要鼓勵孩子多玩，還要讓他玩痛快，比如騎車、打球，可以釋放他壓力的，很具體的活動，好過散步。

孩子被滿足之后，配合度也會提高，比如：昨天中午我們終于又學了一本英語分級，全程都是毫不費力的，是相當溫順的一天。

還想分享的一句話就是：盡量接住孩子的脾氣和情緒，之所以用“盡量”，是因為我做的也不夠好。

每個人都有脾氣，孩子也一樣，當孩子發脾氣的時候，我們的第一反應可能是，孩子長大了脾氣也跟著長/青春期提前了/難管教，

于是，就會不假思索地批評孩子，覺得他態度不好，然后雙方都越說越氣。

但，孩子發脾氣有時候是因為學習壓力比較大，又或者遇到了什么煩心事造成的，

所以，他一定會在生活中尋找一個宣泄情緒的出口，也就是我們感覺到的---他的脾氣一點就著，

很有可能是因為我們撞到孩子的情緒出口了。

尤其是考前，做題量比平時都大的那些日子里，孩子就特別容易有情緒，

記得有一次考試前，我要給他加作業，他瞬間就不樂意了，于是，第一次加作業就這樣以失敗告終。

當時，確實是不了解孩子在學校每日練習的強度，所以，才有了這么不開心的一出，也算是給自己長了一個教訓。

我也明白了，孩子拖延媽媽牌作業，他不是在抗拒學習本身，而是他學累了，也想休息，而我們家長總覺得他學得還不夠。

那么，當我們覺得孩子的脾氣暴躁，一點就著的時候，請允許他發泄自己的情緒別急著壓制，

同時，我們也不妨站在孩子的角度去看這個問題，或許就更能理解他。

另外一句話就是：爭取做到好好說話，尊重孩子的成長節奏

我們不僅要和家人好好說話，也要和孩子好好說話，不要因為他小就隨便應付，因為孩子會模仿，我們和孩子之間的溝通方式，也是他以后和別人溝通的方式。

少說威脅的話。

以前我很注意自己講話的方式，但隨著孩子慢慢長大，耐心不足，我就會說一些威脅的話，也實在是沒招了，比如，

中午不把這飯吃完，下午不帶你出去玩，其實，我還是會帶他出去玩的，但是威脅的話聽起來就讓人很不舒服，結果就是氣也生了，玩也玩了。

有時候，我們會從孩子的身上看到自己的影子，我們覺得他說話難聽，那我們平時有沒有好聲好氣的回應他？我們大人之間在交流的時候，彼此有沒有好好說話。

為自己的行為買單。

前天在家里的時候，孩子過來告訴我，他被蚊子咬了一下，我沒好氣地說，給你說了很多次，進出門的時候，立馬關上門，你不聽啊，非要把蚊子放進來，

這樣去說，孩子下次也許會及時關上門，他想的是，我要聽媽媽的話，但也不一定就能長記性，

我在書上看到一個更好的回應，就是這位媽媽覺得，孩子已經承受了不好的結果，

這個時候去責備，只會把他推得更遠，一句“你打算怎么解決呢？”可以更好的讓孩子約束自己的行為。

關了門，就不要再強行開門。

孩子到了四年級左右，會渴望擁有一個獨立空間，不過，我們家提前了，以前寫作業的時候，房間門是掩著的，現在，直接就鎖上了。

當然，我相信他一個人在房間里，也只是在認真寫作業，無它，以前，朗讀打卡的時候，不要爸爸聽，現在也不要我聽了。

雖然，我很想知道，他寫作業的時候有沒有歪著頭，有沒有趴著寫，眼睛有沒有離書本很近，

但也只能選擇相信，寫幾張小便利貼貼在書桌上，突然理解，為什么大家會在孩子的書桌前裝攝像頭了。

關門，他擁有的是一個真正不被打擾的空間，那就尊重他的這份成長，不隨意進出，不強行開門。

總結：這篇文章提到了讓孩子痛快玩耍，接住他的脾氣，好好說話，尊重孩子的節奏，讓他自由成長。

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想了解更多育兒知識，左下角我的圖像-櫥窗-父母枕邊書。以上靈感來自于-《我們做對了什么》