在今天的這種教育體系下我們所培養出來的年輕人會1代比1代更自私

我跟大家講：

“在今天的這種教育體系下?我們所培養出來的年輕人?會1代比1代更自私；這種現象，現在已經非常明顯了”。

很多年輕人：

1旦被管?Ta就罵家長；

讓Ta學習?Ta就罵中國式教育；

出了社會，沒能力賺不到錢?Ta就說社會太黑暗了;

要是犯了錯被罰了?Ta就罵當官的。

大家會發現：

年輕人，不管遇到了什么問題?

好像，Ta1輩子都在逃避問題、回避問題、逃避責任，不斷的在找外界的借口，反正都不是我的問題。

Ta就是沒有想過，我自己要改變?反正總而言之，1切的問題?都是外界的問題。

1直以來，我都是鼓勵、支持年輕人的。

因為，我們生活在這個年代，年輕人過得基本都不容易。

但有3種年輕人，是這個時代非常自私的人?

1、巨嬰式的年輕人。

我不知道，大家身邊有沒有見過?吸干了父母的血，還要嫌味道咸腥。

小的時候，享受了父母的包辦、代替。

衣來伸手、飯來張口、每天當個小混混、小黃毛、做個精神小伙，花著父母的錢。

還說“我今天的1切，都是我父母造成的”。

長大了“自己買不起房，寧愿讓父賣掉自己的房子，也要為自己湊首付”極度的自私。

Ta們哪怕，是長到了30～40歲，也別指望Ta們能長大?

因為，Ta們這1輩子都是父母的好大兒/女。

“1輩子，都不斷的寄生，在父母堡下的那口奶里面長大”。

2、擺爛又叛逆的年輕人。

既要，叛逆自由；又要，體質兜底。

現在很多的年輕人：“1邊保溫杯里泡枸杞，吃著花花綠綠的維生素、保健品，1邊又熬著最狠的夜”

凌晨4點鐘，發個朋友圈：“只要地球不毀滅，Ta們可以把地心給熬穿”。

又想要，身體的健康?又想要，靈魂的自由?

就像現在很多年輕人：“求職、碰壁，被婉拒”。

走出公司大門，打開某紅書、某音，發起了各種抱怨：

“現在的職場，從來都不給年輕人機會，看那HR的嘴臉”。

上來就問我“曾經，解決過最大的問題是什么”?

回復“我是來找工作的，難道，我是來解決問題的嗎”?

各種抱怨：

這個社會不公；這個公司黑心。

給點工資，就想讓人來當牛馬?我掙你多少錢呢?

現在年輕人，反正只要結果不好，就開始抱怨社會。

要么是領導不行；要么是公司不行；要么是職場不行。

但等Ta真正進入職場?

會發現，肩不能挑、手不能提、什么技能都不會。

業務能力還很差、情商表達還很低、經常把事情搞砸。

搞砸了之后，還抱怨“這不是我要搞砸的”。

過程中“不斷的找借口、各種客觀因素出現”。

美其名曰“我是來整頓職場”。

又說什么?體制內工作穩定。1邊，又對人情世故嗤之以鼻。

公司搞聚會?不去、主張個性。

還要拉小群體?1個部門8個人，建了9個群。

然后，在各種群里面吐槽，另外1個人：

“今晚的聚會，我肯定不去的”?

“肯定又是，羅志恒那個王八蛋，不知道又要講，1些什么亂七八糟的?我肯定不參加”。

Ta可能，自己都不知道?

真的，進了體制，就Ta這種性格，Ta可能，都活不過第2集。

Ta可能，忘了1件事情?

“就當Ta在群里面去抱怨?聽Ta抱怨的那個人”?

“可能Ta，是羅志恒的親信，Ta轉身就把截圖，發給了羅志恒”。

所以，成長跟成熟?是需要經驗的。

不要，做那個擺爛又抱怨的年輕人?

現在很多年輕人“喜歡，把抱怨天天掛在嘴上”。

在學校里面?老師對我不好；學校體制不行；同學之間關系不好。

這個世界，哪有那么多溫室?全世界圍著你轉，

你是地球地心嗎?憑什么，全世界圍著你轉呢?

3、精致的利己主義者。

我不知道，大家見過沒有?

這群人很常見的“Ta們既要，所謂的世俗成功?又要，道德豁免權”。

比如：

考公考研的時候?Ta們比誰，都懂叢林法則。

知道，優勝劣汰的競爭，這種競爭，不僅有實力的體現，還有背后家庭的托舉。

1旦落榜，Ta們瞬間就變身批判家“大罵世道不公、世態炎涼、世風日下、腐朽敗露”。

Ta們在擠地鐵的時候，心里面會罵“社會內卷”。

但Ta們，1旦當上領導?Ta們，又會要求下屬加班，做的比誰都狠。

Ta們，既踩著規則上位?等Ta們真的上位了?

Ta們，又會親身砸碎，這樣的晉升階級。

所以，這3種人有什么共性?

我們會發現，這3種人的共性：“Ta們，永遠都抱怨”。

“永遠在抱怨，別人給的不夠多的人，才是最自私的人”。

所以，我們1定要減少包辦、代替。

“不要從小，就培養孩子寄生的性格”?

“要從小，鍛煉孩子的獨立人格；要從小，就要自己的事自己做、自己犯的錯，自己承擔后果、責任”。

“我們不要，去給Ta兜底那個責任?責任要自己面對”。

“Ta從小，要是連這個責任意識都沒有?我們全部給Ta大包、大攬”。

“Ta未來進入工作，我們會跟Ta1起上班嗎”?

“Ta在婚姻當中，我們會跟Ta1起結婚嗎”?

“我們不可能，完全參與Ta人生所有的過程呀”。

我們，1定要避免“過度功利化的教育”。

不要過度強調“金錢等于地位，金錢跟地位不劃等號的”。

過度強調“很容易，把孩子培養的只剩利益驅動，過于利己”。

盲目的那些崇拜“所謂，有錢的樣子?最后，變成了精致的利己人格”。

“不要，把抱怨天天掛在自己的嘴邊；也不要，去包辦孩子所有的責任”。

“讓孩子從小，學會獨立面對、面對問題、面對解決問題”。

“讓孩子從小，學會獨立面對、面對責任、面對承擔責任”。

“這才會，讓孩子從小成為1個大方的人”。

我經常，跟我朋友說：

“孩子8歲開始，從Ta8歲開始，讓孩子把零花錢拿出來?拿出來干嘛呢”?

“請客吃飯?1年請幾頓?10頓”。

“想象1下，孩子1年請吃10頓飯，長輩、領導、老師、父母”。

“1年請10頓飯，不難吧?不1定，非得去飯店呀”。

“買菜到家里做，也是可以的呀，是不是這個邏輯”。

“1年請10頓飯，連續請到18歲?10年100頓飯局的經驗積累”?

“既鍛煉了，Ta的格局跟大方”；

“又鍛煉了，Ta在飯桌上的表達能力”；

“又訓練了，Ta如何在人情世故當中，跟人對話的推杯、換盞”。

這個孩子，18歲1過“Ta的競爭力，自然會比別人更強烈”。

“寫作業，是不需要跟團隊合作的?高分，是1個單挑Solo，就能夠獲勝的1個選擇”。

“但進入社會不行?Ta得跟人對話、懂人情世故、會協作、會合作，會大方、會共享，Ta獲得的機會，遠比那些精致的利己主義者，要大得多得多得多”。