云南全面推行“陽光課間”行動：把課間還給孩子，讓校園向陽生長

課間15分鐘，是校園生活的溫柔留白，是孩子身心舒展的珍貴時光，更是落實“健康第一”教育理念的重要載體。近日，云南省教育廳印發(fā)通知，在全省義務(wù)教育學(xué)校全面推行“陽光課間”行動。讓每一個15分鐘課間都成為滋養(yǎng)云嶺少年身心成長的“陽光時刻”，讓校園真正煥發(fā)蓬勃生機與青春活力。

嚴格時間保障守住課間“足量底線”

任何學(xué)校、教師不得以教學(xué)進度緊張、作業(yè)輔導(dǎo)、班級管理等理由擠占或挪用15分鐘課間時間，不得強制學(xué)生滯留教室寫作業(yè)，不得組織統(tǒng)一靜坐、集體自習(xí)。

學(xué)校要建立巡課督查和年級交叉檢查制度，將拖堂擠占課間行為納入教師日常教學(xué)管理考核。

課間做到 “ 學(xué)生離座休息、教師暫停授課、教室開窗通風(fēng) ” ，個別輔導(dǎo)不得占用全班課間時間。

調(diào)整“禁止課間出教室”“全域禁止跑動”等一刀切管控要求，在維護校園正常秩序的前提下，保障學(xué)生課間休息與自由活動需求。

優(yōu)化空間利用盤活課間“活動陣地”

學(xué)校合理利用走廊、轉(zhuǎn)角、連廊、操場邊角等空間，通過地貼、彩繪等低成本方式劃分活動區(qū)域，避免脫離學(xué)校實際的盲目改造。

鼓勵以班級、社團小組認領(lǐng)課間活動區(qū)域，自主制定簡易活動公約，教師提供必要指導(dǎo)，參與場地日常維護管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理作用。

結(jié)合實際設(shè)置共享運動器材柜，配備跳繩、毽子、沙包、棋類等輕便安全文體器材。

教室設(shè)置安靜休息區(qū)、閱讀放松區(qū)，保障體質(zhì)偏弱、喜好安靜的學(xué)生就地休息調(diào)整。

豐富活動供給打造課間“趣味課堂”

常態(tài)化組織跳房子、丟沙包、跳皮筋等經(jīng)典課間游戲，深度融入云南民族傳統(tǒng)體育文化，打造云嶺特色的課間活動項目。

開展課間跳繩比拼、小型趣味挑戰(zhàn)賽等課間微競賽，探索“人人可參與、時時可挑戰(zhàn)”的課間活動氛圍。

依托校園活動場地，開發(fā)詩詞互動、趣味口算、益智闖關(guān)等輕量化課間小游戲，做到寓教于樂、輕松參與，不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

體育教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)特長，設(shè)計開發(fā)趣味性體育游戲，豐富課間活動內(nèi)容。

全面開放校園圖書角、閱覽室、益智活動室，豐富靜坐休憩、課外閱讀、輕聲交流等靜態(tài)活動供給。

強化自主管理筑牢課間“有序防線”

擇優(yōu)設(shè)立課間文明勸導(dǎo)員、器材管理員、秩序監(jiān)督員等學(xué)生志愿服務(wù)崗位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課間秩序維護。

校園實行分區(qū)值守、教師定點輪值護導(dǎo)制度，重點巡查樓梯、走廊、操場等關(guān)鍵區(qū)域，及時制止危險區(qū)域追逐打鬧、攀爬翻越、擁擠推搡等不安全行為，推行高低年級結(jié)對互助模式，有效充實校園看護力量。

各校進一步健全安全防控體系，完善課間意外傷害突發(fā)事件全流程處置規(guī)范，全面落實校方責(zé)任保險，明確學(xué)校、教師、家長在學(xué)生安全教育中的相應(yīng)職責(zé)。

健全家校協(xié)同溝通機制，主動向家長宣講課間安全保障措施與育人意義，凝聚家校共育強大合力，為學(xué)生課間安全保駕護航。

精準(zhǔn)賦能推動行動常態(tài)長效

云南省教育廳在云南教育公共服務(wù)平臺開設(shè)“陽光課間”專欄，展示場地微改造范例、特色活動方案、安全管理細則等優(yōu)質(zhì)通用資源，擇優(yōu)推廣各地典型經(jīng)驗做法，將優(yōu)秀實踐納入基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年重點成果。

各校結(jié)合辦學(xué)規(guī)模、校園場地、師生實際，將課間管理相關(guān)要求融入日常辦學(xué)規(guī)劃，推動“陽光課間”行動落地生根、常態(tài)長效。

青春的朝氣，藏在奔跑的腳步里、歡快的笑聲中、舒展的時光中。推行“陽光課間”行動，是對青少年成長規(guī)律的尊重，更是對“健康第一”教育理念的生動踐行。云南以溫情舉措守護義務(wù)教育階段的課間15分鐘，保障學(xué)生走出教室、擁抱陽光，在運動中強健體魄，在玩樂中涵養(yǎng)心性，讓每一個孩子都能在校園時光里向陽生長。

來源：云南省教育廳