上海
紙質(zhì)漫畫可降低腦部耗能、助力深度思考，對比電子書得出相關(guān)結(jié)論
日本東京大學(xué)研究團隊于6月3日在美國科學(xué)期刊發(fā)布研究成果：對比分別通過紙質(zhì)書與電子書閱讀漫畫的腦部數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，閱讀紙質(zhì)漫畫時，人腦部分區(qū)域活動受到抑制，腦部運轉(zhuǎn)更節(jié)能。研究指出，紙質(zhì)讀物能夠助推思考，大腦在低能耗狀態(tài)下依舊可以完整理解故事脈絡(luò)，富余的腦力可調(diào)配用于其他思維活動。
圍繞電子書，日本內(nèi)閣會議已敲定決議，將數(shù)字化教材納入正規(guī)教科書范疇。項目負責(zé)人酒井邦嘉教授提醒，數(shù)字閱讀會給大腦帶來更大負荷；該研究結(jié)論或同樣適用于小說與課本閱讀，呼吁學(xué)界審慎研判數(shù)字化教材的實際教學(xué)成效。
研究選取25名本科生、研究生開展對照試驗，其中半數(shù)受試者有日常閱讀漫畫的習(xí)慣。受試內(nèi)容為4篇連載漫畫，試驗分組：2篇采用紙質(zhì)實體書閱讀，剩余2篇借助平板電腦以電子書形式閱覽。
受試者先通讀各篇漫畫前半部分，之后在核磁共振儀監(jiān)測腦部活動的狀態(tài)下閱讀后半篇章；閱讀全部結(jié)束后，研究人員針對漫畫內(nèi)容設(shè)置問答試題?？碱}分為兩類：一類僅憑前文內(nèi)容即可作答，另一類需要結(jié)合全篇前后情節(jié)綜合作答。
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