【六一兒童節(jié)】今天，我是“小法官”！

初夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物向陽(yáng)而生。為深入推進(jìn)“法護(hù)春苗”專項(xiàng)工作，讓法治的陽(yáng)光照亮每一位少年兒童的成長(zhǎng)之路，5月28日，文水縣人民法院聯(lián)合縣司法局，邀請(qǐng)鳳凰路小學(xué)五、六年級(jí)的21名留困兒童走進(jìn)法院，開展“法潤(rùn)校園 護(hù)航成長(zhǎng)”主題法治教育實(shí)踐活動(dòng)。讓嚴(yán)肅莊重的司法殿堂變成沉浸式法治課堂，以溫情法治力量守護(hù)少年兒童茁壯成長(zhǎng)，為孩子們送上一份意義非凡的“六一”法治禮物。

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走進(jìn)法院，原來(lái)“法”也可以很有趣!

“哇，這就是法院?。　睅е鴿M滿的好奇心，孩子們?cè)诜ü俚膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，開啟了探秘之旅。從立案大廳，到速裁團(tuán)隊(duì)辦公區(qū)，最后步入莊重的法庭，每到一處，孩子們都瞪大眼睛，豎起耳朵。講解員用通俗易懂的語(yǔ)言，將晦澀的法律術(shù)語(yǔ)變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事?！按蠹铱矗ü俅┑倪@件黑色長(zhǎng)袍叫法袍，領(lǐng)口上的麥穗圖案寓意著農(nóng)民階級(jí)，齒輪代表著工人階級(jí)……”在法庭，講解員耐心解答著孩子們一個(gè)又一個(gè)腦洞大開的問(wèn)題。在歡聲笑語(yǔ)中，法治的種子悄然播下。

模擬法庭“開庭”！小小少年變身“大法官”

“現(xiàn)在宣布法庭紀(jì)律，請(qǐng)全體起立……”隨著“書記員”稚嫩卻洪亮的聲音，模擬法庭正式開庭。從宣讀起訴書、陳述訴訟請(qǐng)求，到舉證質(zhì)證、法庭辯論，再到當(dāng)事人最后陳述，整個(gè)庭審流程環(huán)環(huán)相扣、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。參演的同學(xué)全情投入、精準(zhǔn)復(fù)刻庭審流程，現(xiàn)場(chǎng)氛圍莊重有序，沉浸式體驗(yàn)十足。臺(tái)下旁聽(tīng)的同學(xué)凝神聆聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉浸式感受庭審的嚴(yán)肅規(guī)范與法律的神圣權(quán)威。

文水法院民事審判庭庭長(zhǎng)張昌彪進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，結(jié)合案例深入淺出地講解了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)欺凌、個(gè)人隱私保護(hù)等法律知識(shí)，并提醒大家：“網(wǎng)絡(luò)并非法外之地！遭遇不法侵害都要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)、老師，留存證據(jù)，依法維權(quán)，勇敢地用法律武器保護(hù)自己！”同時(shí)也號(hào)召同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)法治小小宣傳員，帶動(dòng)身邊人共同營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

互動(dòng)回答，問(wèn)題終于有了答案！

模擬法庭結(jié)束后，孩子們的熱情不減，紛紛舉手，把平時(shí)藏在心里的小問(wèn)號(hào)都拋了出來(lái)。面對(duì)一雙雙求知的眼睛，法官們化身法治老師，一一耐心解答。

“法官叔叔，如果有人強(qiáng)行拿走我的文具，算不算犯法？”

“當(dāng)然算！這屬于侵犯你的財(cái)產(chǎn)權(quán)。遇到這種情況，要勇敢地說(shuō)不，并告訴老師或家長(zhǎng)?！?br/>

“什么情況屬于校園霸凌？如果被欺負(fù)了該怎么保護(hù)自己？”

“起侮辱性綽號(hào)、故意孤立排擠、推搡毆打……這些都是校園霸凌。要勇敢地告訴老師和家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要自己默默忍受?！?br/>

“法官阿姨，未成年人可以在網(wǎng)上隨便打賞主播嗎？”

“這可不行！用父母的血汗錢巨額打賞，法律是不支持的。國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不得為未滿16周歲的未成年人提供直播打賞服務(wù)。所以，一定要理性上網(wǎng)，管好自己的零花錢哦！”

一問(wèn)一答間，法律的概念在孩子們心中變得清晰起來(lái)。

共話未來(lái)，為孩子們撐起一片法治藍(lán)天

活動(dòng)最后，文水法院黨組成員、政治部主任申銳，司法局黨組成員、政治部主任王文芮，鳳凰路小學(xué)副校長(zhǎng)武天才及院校相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師代表、“法院媽媽”團(tuán)隊(duì)齊聚一堂，召開法治護(hù)苗共建座談會(huì)。

“法治副校長(zhǎng)除了講課，能不能多參與校園糾紛的調(diào)解？”

“我們‘法院媽媽’團(tuán)隊(duì)可以針對(duì)留困兒童，提供精準(zhǔn)幫扶和心理疏導(dǎo)?！?/p>

大家暢所欲言，共同商討如何進(jìn)一步豐富法治課堂形式，將法治副校長(zhǎng)的作用發(fā)揮到更大。從單向灌輸變?yōu)殡p向互動(dòng)，這場(chǎng)座談為未來(lái)的院校共建、法治護(hù)苗工作描繪了更清晰的圖景。座談到最后，“法院媽媽”團(tuán)隊(duì)還專門針對(duì)六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生，逐一了解他們的升學(xué)去向，為后續(xù)做好對(duì)接幫扶、持續(xù)護(hù)航成長(zhǎng)做好充分準(zhǔn)備。

活動(dòng)結(jié)束后，法院和司法局工作人員為孩子們送上定制的“六一”愛(ài)心書包和學(xué)習(xí)用品，這份心意，承載著司法機(jī)關(guān)對(duì)孩子們的殷殷期許與暖心關(guān)愛(ài)。

童心向陽(yáng)，法治同行。這次“法治探秘”之旅，不是枯燥的法條宣講，而是一次生動(dòng)的法治實(shí)踐。孩子們?cè)诎缪葜畜w驗(yàn)，在提問(wèn)中思考，在歡笑中成長(zhǎng)。未來(lái)，文水縣人民法院將繼續(xù)深化院校聯(lián)動(dòng)，用更豐富、更有趣、更有溫度的司法服務(wù)，守護(hù)每一株“春苗”向陽(yáng)而生，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！

責(zé)編：賀旭鵬

來(lái)源：政治部

編輯：任智琦