除了學(xué)習(xí)，人生還有這5件溫柔的小事，值得你用心對待

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，

除了學(xué)習(xí)，健康很重要，沒有健康什么都不是。

保護(hù)好自己、對自己負(fù)責(zé)、以及整理和收納的意識、與人溝通的能力也不可少。

1、身心健康是第一位

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力普遍大，學(xué)習(xí)時間也普遍長，缺覺，但還是每天要注意勞逸結(jié)合，保證1-2個小時的戶外活動。

培養(yǎng)孩子的一個體育愛好，比如籃球、羽毛球、跳繩等等，可在雨天室內(nèi)進(jìn)行，從小就把運動的習(xí)慣刻在骨子里，不要等到長大以后再去接納和適應(yīng)。

重點說一下視力健康，現(xiàn)在的孩子每天待在學(xué)校的時間是9個小時左右，黑板是電子屏，回來作業(yè)打卡也要用到手機，再加上看書時間、游戲時間，每天的近距離用眼量還是比較多的。

但是有的專業(yè)對視力有要求，即使沒要求，戴眼鏡也不方便，還有家長說，遲早都是要近視的，

那么，在孩子還沒有近視之前，我們還是需要做好防護(hù)，即使是近視，請讓它來的再晚一些，

陰天戶外，也要帶孩子出去遛一遛，看天空，看云朵，有條件的話，也可以借助眼部按摩器緩解一下視疲勞。

再說心理健康，教育一直在改革，也是有原因的，當(dāng)孩子不愿意做題的時候，休息下，他們除了學(xué)習(xí)，童年生活真沒我們豐富。

我當(dāng)年也是一直學(xué)學(xué)學(xué)，到了大學(xué)畢業(yè)以后，把書都賤賣了，那時候我討厭讀書，覺得它枯燥，是因為養(yǎng)育，我才重拾了書本，中間空了10年。

也是這時候我才知道，讀書是有訴求的，我想解決某個育兒難題，我才會去看書，

所以，當(dāng)他們還是孩子的時候，不一定懂得這些道理，教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)，先把親子關(guān)系搞好，再談學(xué)習(xí)，別把學(xué)習(xí)搞成是一件特別痛苦的事。

2、教孩子保護(hù)好自己

照顧好自己，是爸媽對我說過最多的話，也是我對孩子的寄托。孩子進(jìn)入學(xué)校以后，其實也是進(jìn)入了一個小社會，有社交就會有沖突。

人身安全方面，家長按時接送孩子，同時，也要鼓勵孩子積極參與班級活動，課間不要只趕作業(yè)，還要多和同學(xué)玩，可結(jié)伴而行，減少獨來獨往。

放學(xué)以后，有時候我會問孩子當(dāng)天都給誰玩了呀，有沒有開心的，不開心的，都可以拿出來說一說，及時了解孩子在學(xué)校的情況。

還有老師在課上說的，保護(hù)好自己的隱私，這個也要記得。

交通安全方面，安全意識要從小培養(yǎng)，教孩子看紅綠燈，比如，對向馬路的車輛左拐的時候，這邊直行的燈就快綠了，跨馬路牙子的時候，左右看，看準(zhǔn)了再走。

上班高峰期的時候，紅綠燈或許比平時更長，我們多觀察，不要急于那幾十秒。以紅綠燈和工作人員為標(biāo)準(zhǔn)，不要人云亦云的過馬路。

我們大人在過路口的時候，也要給自家孩子和別人的孩子做個好榜樣，對于別人無視紅燈的案例，我們也可以讓孩子及時發(fā)表自己的看法。

3、讓孩子從小學(xué)會對自己負(fù)責(zé)

每個人最終都會走向獨立，所以我認(rèn)為，養(yǎng)育孩子最重要的是，培養(yǎng)孩子的自我管理意識，讓他意識到有些事情是需要自己去做的。

上小學(xué)以后，我只陪他寫過兩個月左右的作業(yè)，之后，都是他自己獨立完成，主要是我耐心有限，他也不讓我陪。

我就告訴他，先把作業(yè)寫完再去玩耍，無事一身輕嘛，玩的也自在，到現(xiàn)在，他也養(yǎng)成了挺好的作業(yè)習(xí)慣，

有一個周末的上午，朋友打電話約我們?nèi)ネ?，可是，我們的早讀還沒開始，他還是堅持把書讀完，再慢慢收東西，換做是我，真的一分鐘也等不了。

上學(xué)的時候，除了下大雨，書包都是他自己背，放學(xué)的時候看情況，如果他和同學(xué)在一起，我也是不背的。

有的家長真的很有耐心，孩子在前面走，好像還沒意識到自己少了個書包，家長就在后面笑著追著。

是否替孩子背書包也是很私人的事，沒有對與不對，也許有家長會說，書包很重，確實，但孩子也只有體會過書包的真實重量，才會學(xué)著給書包減負(fù)。

這種對自我負(fù)責(zé)的意識，也會自動遷移到學(xué)習(xí)方面，他就會知道，哪些是自己的事不是爸爸媽媽的事，課本有沒有帶齊，作業(yè)要不要做等等。

4、與人溝通的能力

網(wǎng)購改變了我們的生活方式，不需要出門，很多東西都能快遞到家，但是我們的孩子呢，

他們需要通過社交，知道哪些話能說，哪些話不能說，該怎么和他人打交道。

所以，平時除了和朋友玩耍，我也會創(chuàng)造社交條件，比如周末帶他買早餐，去菜市場買菜，或者讓他獨自去買東西，怎么向陌生人尋求幫助等等。

這些看似很簡單的東西，當(dāng)我?guī)蠜]什么社交經(jīng)驗的孩子，他只要一開始接觸，就能發(fā)現(xiàn)不足之處，

還記得那天我?guī)I早餐，人很多，我一去我就給錢了，結(jié)果比我后去的還比我們先走，小朋友等不及，希望老板快點，但是老板沒反應(yīng)。

硬是把我們拖到最后一個，小朋友發(fā)了句牢騷，事后我告訴他，即使有些不滿意，也不要當(dāng)面去說，大不了下次不來了。

5、整理和收納

對我來說，保持家庭緩解的干凈衛(wèi)生和工作一樣重要，整潔有序的環(huán)境我才能安心干活。

同樣，我也不喜歡沙發(fā)上，椅子上、床上、桌子上都是孩子的一些零零散散的東西，如果太亂，我就喊他一起收，

參與勞動的孩子，他或許不情愿，但是參與過，他下次就不會這么隨便了，我們家孩子的課本，在他書包里也是有順序的。

收納的標(biāo)準(zhǔn)就是同類物品放在一起，書和書放在一起，玩具和玩具放在一起，這樣的話看起來就很整齊，心情也會好，也方便下次尋找。

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