去尋找自己的柳暗花明——一位35+歲職場(chǎng)人士就讀MBA的心得分享

本回答來(lái)自于知乎上的一個(gè)品牌提問(wèn)——讀一個(gè)MBA、MEM、MPA管理類碩士，對(duì)于職業(yè)發(fā)展（晉升/轉(zhuǎn)行/創(chuàng)業(yè)）的實(shí)際幫助有多大？

確切來(lái)說(shuō)我是37歲的時(shí)候，即2021年去本地的重慶大學(xué)讀的MBA，去年也就是2024年第一批通過(guò)答辯順利畢業(yè)拿到了畢業(yè)和學(xué)位證書(shū)。

2年學(xué)習(xí)+1年的論文，轉(zhuǎn)瞬之間就畢業(yè)了。

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，回顧我3年的MBA的求學(xué)生涯，至少我認(rèn)為自己的這筆學(xué)費(fèi)和時(shí)間是花費(fèi)得值得的。

報(bào)考緣由

到2021年的時(shí)候，我在建筑設(shè)計(jì)和房地產(chǎn)行業(yè)，已經(jīng)工作了14個(gè)年頭，分別從事了6年的設(shè)計(jì)工作和8年的房地產(chǎn)管理工作。隨著工作年限的增加，我的日常工作的主要內(nèi)容和重心從解決項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的實(shí)際技術(shù)問(wèn)題，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫ü疽?guī)章制度和衡量區(qū)域公司工作成果的管理類工作，在職場(chǎng)中的角色由運(yùn)動(dòng)員向裁判員轉(zhuǎn)變。在目前的工作中，我更多的是依賴多年積累的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，缺少系統(tǒng)性的管理知識(shí)。所以我希望通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)能夠?qū)W習(xí)完善管理知識(shí)方面的理論框架。同時(shí)隨著職位的提高，所面臨的工作界面也不僅僅局限于設(shè)計(jì)板塊，財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)等方面的工作內(nèi)容均有所涉及，因此我同樣希望通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)能夠擴(kuò)大我的知識(shí)面，做一個(gè)綜合性的管理者。

巧合的是，在2021年的時(shí)候，房地產(chǎn)行業(yè)出現(xiàn)拐點(diǎn)，身在行業(yè)大船上總不能眼睜睜地撒手讓自己和大船一起下沉吧。所以，考慮轉(zhuǎn)行，考慮賽道的轉(zhuǎn)換，也成為了我選擇就讀MBA的重要理由一直，我需要獲得更多的行業(yè)外部視野，來(lái)拓寬我轉(zhuǎn)型的思路。

求學(xué)過(guò)程

重慶大學(xué)MBA是周末兩天集中上課，不會(huì)影響大家的日常工作，但是周末的 雙修 就得犧牲一下。以下是我就讀期間的必修和選修的課程表，其實(shí)這些課程全國(guó)其他高校的MBA都大致相同，只是授課的老師水平有所差異。另外，在教學(xué)過(guò)程中，老師授課的重點(diǎn)和全日制的同學(xué)也有所區(qū)別，MBA更側(cè)重于結(jié)合案例的教學(xué)，尤其是實(shí)際商業(yè)社會(huì)中的真實(shí)案例。

比如在《營(yíng)銷(xiāo)管理》這門(mén)課上，同學(xué)們將自己公司的產(chǎn)品帶到課堂上，奶粉，紅酒……，來(lái)個(gè)線下展銷(xiāo)，同時(shí)介紹各自產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和策略。

除了學(xué)校提供的教學(xué)以外，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)也是MBA求學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán)。以我們班為例，同學(xué)來(lái)自金融、房地產(chǎn)、汽車(chē)、制造業(yè)、教育業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)，有32%任經(jīng)理和總監(jiān)職位，30%任部門(mén)負(fù)責(zé)人，22%任公司總經(jīng)理。在日常工作中，你很難把這么多行業(yè)的高層管理人員聚集在一起，也很難讓他們介紹各自行業(yè)，哪怕是在飯局中，也是酒酣之時(shí)的泛泛而談。而MBA的可能，能夠讓這些人放下手中的事情，花費(fèi)兩天的時(shí)間，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，同學(xué)之間多了一份天然的信任，在交流的過(guò)程中，也會(huì)少一份保留，多一份暢敘。

收獲

最直接的收獲就是畢業(yè)證和學(xué)位證，即學(xué)歷的提升，M1的MBA都是有雙證的，但是入學(xué)聯(lián)考和畢業(yè)答辯是需要過(guò)關(guān)的重要環(huán)節(jié)。

不過(guò)對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，就讀MBA并非是單純?yōu)榱藢W(xué)歷。能力、人脈、平臺(tái)、以及各種資源，才是報(bào)考MBA的初心。

以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在就讀3年最為直接的收獲就是個(gè)人品牌的建立。這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)很抽象，具體來(lái)說(shuō)，我從MBA入學(xué)開(kāi)始，就成為了新生代表，在在開(kāi)學(xué)典禮上致辭；作為嘉賓在沙龍活動(dòng)中分享行業(yè)熱點(diǎn)話題；作為招生大使參加了招生宣講會(huì)和宣傳片的拍攝；作為聯(lián)合會(huì)主席代表重慶大學(xué)MBA參加外界聯(lián)誼的各種活動(dòng)……

以上這些個(gè)人品牌的建立，除了帶來(lái)榮耀和褒獎(jiǎng)，還會(huì)在實(shí)際商業(yè)社會(huì)中帶來(lái)實(shí)際的益處。即我的名字和形象屢次出現(xiàn)在的各種活動(dòng)中，個(gè)人和平臺(tái)捆綁在一起，品牌已經(jīng)由平臺(tái)（學(xué)校）賦能，你的商業(yè)信譽(yù)在無(wú)形之中因?yàn)閺?qiáng)大的平臺(tái)背景而增值。同時(shí)，個(gè)人行為也會(huì)因?yàn)楸池?fù)著平臺(tái)的聲譽(yù)，被激勵(lì)和約束著。

目前來(lái)說(shuō)，我因?yàn)橹饔^和客觀的原因在地產(chǎn)行業(yè)，但因?yàn)镸BA的緣故，也逐漸涉及到一些行業(yè)外的事情，甚至一些直接和間接的商業(yè)合作中，因?yàn)槲业纳矸萜鸬綐蛄旱淖饔茫还苁窃趥€(gè)人名聲上還是經(jīng)濟(jì)利益上，獲得收獲。

總結(jié)

以上是以我個(gè)人的視角來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答，因?yàn)槠邢拗荒茏龇悍憾劊任矣袝r(shí)間了好生整理一下MBA相關(guān)的種種體驗(yàn)和心得，估計(jì)得寫(xiě)個(gè)10多萬(wàn)字。

每個(gè)人選擇就讀MBA的原因也不同，我這里也不是勸每個(gè)人都花費(fèi)幾十萬(wàn)去讀。當(dāng)你疑惑MBA對(duì)你職業(yè)發(fā)展是否能夠起到作用時(shí)，我勸你先不忙選擇就讀。還是等自己思考清楚，再全力以赴。MBA這樣的學(xué)習(xí)，和大家年輕時(shí)候全日制的學(xué)習(xí)有很大的差異。你在學(xué)生時(shí)代大部分時(shí)候是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，上什么課，什么老師來(lái)講，怎么學(xué)習(xí)，怎么考試……一切都已經(jīng)安排好了。而MBA需要你主動(dòng)的學(xué)習(xí)，需要你選擇課程，選擇老師，選擇同學(xué)，以及選擇怎么把這段經(jīng)歷融入到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，這里沒(méi)有現(xiàn)成的道路可以復(fù)制，只有前方的疑無(wú)路，讓自己去開(kāi)辟柳暗花明的天地。