11個字搞定語文閱讀理解（上篇）

無論是小學還是初中家長，都說閱讀理解很難，感覺閱讀理解就是玄學。孩子怎么讀書，怎么練題似乎和參考答案有偏差。每次考試，扣分最多的地方往往也是閱讀理解。

閱讀理解真的難嗎？如果難，為什么每次都有同學接近滿分，難道他們的理解力就比我們強，他們看的書一定比我們多嗎？

我們再做一個猜想，如果讓魯迅或莫言來寫初中閱讀題，你覺得他一定比我們寫得好嗎？他們可是大作家，他們讀書多，理解能力也遠超我們呀！可是很多同學也一致認為，他們答題能力不一定比我們強。

這就說明閱讀理解要想提升，還得了解一套閱讀的思路和方法。這就是我今天想和大家分享的學好閱讀理解的11字密碼。

這11個字：“讀定導選我，分提提原俗心。”

在長期的閱讀教學中，我就是用這11個字指導孩子學習閱讀，我們閱讀班學員都能取得好成績。

先說前五個字：“讀定導選我”

這是閱讀答題步驟。閱讀答題為什么要有步驟。大家一起思考這樣的問題，工廠要想快速生產一件產品，往往是流水線作業，這樣的效率是最高的。

我們要想把工作上的事情干好，每天按部就班的做一定是最快的。孩子每天回來寫作業，每天固定學習流程，不用思考先寫什么后寫什么，這樣的學習效率也是最高的。

如果我們完成閱讀理解，腦海中有這樣的一條流水線，有一個答題流程，這樣答題會不會更快一些。

現實中并非如此，我發現很多同學做閱讀理解，沒有任何答題流程，想到哪里，寫到哪里，考試時，還經常因為閱讀理解冥思苦想耽擱了時間，作文草草收尾。

我喜歡研究閱讀理解答題方法，通過長期的實踐摸索，終于找到了這套閱讀答題的流程，希望能給迷茫的孩子們一些幫助。下面我來解釋這套流程，就是我常說答題五步驟答題方法：讀定導選我。

學習閱讀理解第一步是讀準題。

第一步是先讀文章還是先讀題，一直存在爭議，很多同學覺得應該先讀文章，必須看懂文章才能下筆，很多老師也一直強調閱讀就是考查孩子是否能看懂文章。

我的觀點似乎有所不同。

我當然希望每個孩子能讀懂文章，讀懂文章當然有助于答題，但是并不需要讀懂文章中的每個詞句，因為考場時間有限，通常15分內必須完成一篇閱讀題，想要在15分鐘內讀懂一篇記敘文，且完成5道題，對大部分孩子來說都是有難度的。

所以我更主張讀懂中心思想就行，然后帶著問題在文中找答案。

所以先讀題，再讀文章。

因為讀完題，其實就有了學習目標。有了學習目標，解題速度才能快。先讀題，就能迅速確定目標，讀文章時就不會因為某個句子，某個詞語看不懂而沮喪，因為這個句子或詞語沒有成為考點，你不知道也沒有關系，課后可以再琢磨一下。

我認為閱讀做題，讀文章，讀出中心思想就行。

什么是中心思想呢，其實包含兩部分，一是內容，二是情感，或者說這篇文章寫了什么，告訴我們什么道理或是和我們產生某種情感的共鳴。大部分考場閱讀題，都是優秀作家的文章，而這些文章一定是真善美的主題，所以這些文章往往會告訴孩子某個道理，啟迪智慧。

如何快速讀出文章中心？

這就涉及到快速閱讀的方法，很多閱讀高手，讀書讀得快，就是因為他們掌握了快速提煉關鍵句的方法。我們在考場做題時，也要使用這種快速閱讀的方法。看文章時，一看標題，二看段頭段尾，三看抒情議論的句子。如果你養成這樣讀書的習慣，你的閱讀速度一定會發生變化。

總結剛才的內容，先讀題，再讀文章，讀題要抓關鍵詞，初學者甚至要圈畫關鍵詞。經常看錯題或漏題同學，更要養成圈畫關鍵詞的習慣。讀文章讀出中心思想就行。

再說第二步，定考點。

我經常說做題要見題知考點。很多孩子不會寫閱讀題，就是沒有做到見題知考點，而是見題是題。

大家要明白，閱讀題永遠寫不完，而考點極為有限。題目千變萬化，而考點往往不變。抓住了考點，才抓住了解題的根。才能以不變應萬變。

這些道理，孩子們沒有想過，但是你告訴他，他也能明白。我經常讓他們做一個換位思考訓練。假如你是出題老師，記敘文閱讀，你會出那五道題。

孩子們略微思索就能寫出答案：第一題，概括題。概括這篇文章的故事情節。第二題，詞語理解題。解釋這個詞語在語境中的作用。第三題，賞析題，賞析這句帶修辭的句子。第四題，分析中間某個段落的作用或是分析中間某個句子的含義。第五題，聯系文本，聯系生活說說你對文章的理解。

我發現很多同學都能像老師一樣的出題，就算他不會出題，經過這樣的訓練，他也知道了老師出題的邏輯，這就是我們常說要有出題人思維。

什么是出題人思維，就是你要把自己當做出題人，你會怎樣設置考題。一篇閱讀理解，通常涉及詞語理解、句子理解、段落理解、整體理解這類題型。從不同角度考查大家對文本理解。對應我們常說的三大能力：概括能力、理解能力、分析能力。

很多同學并不清楚如何什么是出題人思維，但是經過一段時間訓練，大部分同學都能掌握這項能力。這也說明，大部分學習技能，只要經過訓練很多孩子都能掌握。

第三步導公式（思路）

大家認為閱讀理解有公式嗎？有的人說有，有的人說沒有。我想研究過閱讀題的家長肯定說有。因為不僅是閱讀，任何學科，經過研究，都能總結出公式或是方法。

其實閱讀理解題中，確實有一些答題公式，也可以說是答題格式。如修辭類賞析題答題公式：修辭手法+修辭作用+寫出了什么+表達了什么；人物描寫類賞析題公式：描寫手法+生動形象+寫出了什么+突出了什么精神品質。還有標題作用題、第一段作用題、環境描寫作用題等，確實是有答題公式。

但是弱化答題公式一定是語文出題方向。中西部地區閱讀題中公式類題型較多，江浙一帶閱讀題中公式類題型少。閱讀理解本來沒有公式，但是參考答案是按照公式整理出來的，因此我們答題也必須遵循這種模式，才能拿到較高分數。

很多同學馬上會問，沒有公式的題還是占大部分，沒有公式該怎么辦，當然是要整理出答題思路。這種答題思路其實是一類題的答題方法，這種在做題中總結出來的方法就是我們說的答題思路。

比方說我們經常進行概括文本的訓練，如果用三個字來總結，就是“人事果”概括法。閱讀題中經常考查細節理解題，細節理解題答題思路“代找你”三字。把問題代入原文，從原文最近區域找答案，有時需要把答案進行整理。最后一道主旨理解題，如果用四個字來總結“兩個聯系”聯系文本，聯系生活作答。

這些就是我常說的導公式或導思路。

第四步是選要點。

答題需要從公式中選要點，有時需要從思路中選要點。比方說，環境描寫常考五個作用：1、交代故事背景 2、渲染什么氣氛 3、烘托人物什么心理或突出人物什么形象。4、奠定全文感情基調。5、為下文埋伏筆或做鋪墊。

現在有一道環境描寫作用題，3分題。你該寫幾個點。大家肯定會說當然寫三個點，但是考試時很多同學漏掉信息點，因為他沒有背答題公式。還有的同學背了答題公式，他會把五個點全寫上去。

因為他無法判斷該選那三個點。這就是閱讀最難的地方。你背了答題公式，但是你不知道怎么結合文本運用。這也是很多同學閱讀扣分的原因。

先說漏掉答題信息的同學，肯定會扣分，漏掉一個信息點扣1分。寫錯一個信息點扣1分。那么把五點全部寫上的同學，是不是就能拿滿分呢？

中考顯然不是這樣評卷的，中考評卷標準是答到踩分點才給分，你漏掉信息，答錯信息，堆砌信息。其實都會扣分。

所以說很多老師說閱讀答案寫得越多越好，理解這句話要結合語境。針對答題沒話說同學來講，這句話有價值，針對優等生來說，這句話其實會誤導孩子。

所以說凡事恰到好處最難，這個度很難把握。寫得太少，寫得過多都容易扣分，下篇解析六原則的文章，我會告訴大家寫多少比較好，依據是什么。

第五步是我總結。

前四步都弄好了，第五步更要謹慎小心。有個成語叫“功虧一簣”，說得就是這個理。總結環節要注意幾個地方：

一是參考分值作答。

分點作答。3分題，3個信息點，30字左右。很多答案要標注①②③，方便老師找到踩分點。你標注越清晰，越容易拿分。這是一個重要的參考標準，但也要具體問題具體分析，不可生搬硬套。

二是語言表述簡潔通順。

很多同學回答問題，他心理明白，讀者不明白，很多同學語言表述啰嗦，老師看了老半天也找不到踩分點，還有的同學表述有病句和錯別字，這些都會導致扣分。

三是先寫重要信息，再寫次要信息。比方說文章分析人物形象，3分題，至少寫3個詞語，你先寫最確定的3個詞語，再補充你拿不準的詞語。

四是要結合文本作答。

很多題都需要結合文本作答，比方說，你寫了為下文做鋪墊這個作用，你還要寫出為下文什么內容做鋪墊，這樣答題才完整。

五是書寫工整很重要。

有孩子反饋說，我和同桌寫得差不多，為什么我得分少，我看完試卷才知道，他的字只有他能看懂，老師都不看不清，怎么會給分呢？

這篇文章用了3500字來解釋這五個字，希望大家能明白我的良苦用心，我力求用最通俗的語言把這些道理講清楚，我的課程也是這樣，要讓孩子能聽得懂，用得上，能拿分。

下一篇文章我再補充六原則的答題方法，五步驟和六原則答題方法，相輔相成，合二為一，才能發揮最佳效果。

希望我的閱讀方法能真正的幫到大家。喜歡老師文章，記得關注公眾號一儒語文，分享文章到學習群或朋友圈，我會贈送你一份我獨創的答題公式（市面上買不到的資料，文末可加微信）。

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