讀英國水碩讓你收獲了什么？

想到英國碩或澳洲碩，大家第一反應基本是水碩。好吧，的確是時間段，中國學生多，畢業節奏快，就有些人覺得是花幾十萬買一張可以通關hr篩選的文憑。其他旁觀角色這么想的話，就如你們的意，你們說的對，你們開心就好。

但對真正決定要去英國，或已經拿到offer要準備入讀的學生來說。我想告訴你的是，去英國讀水碩，可能可以收獲這些東西。

就一年英碩，追求的可能不是那種畢業證，而是你發現你敢開口了，你更自信了，你其實并不討厭學習，你換了地圖后，感覺交叉驗證了一些東西。

No.1 一年英碩會讓你學明白了

就國內課程體驗和英國課程體驗是不一樣的，國內這邊一些好的學校，老師會默認在坐的都很牛。老師也很厲害，論文和paper雙多，于是上課的時候嘎嘎輸出，一頁ppt十幾個概念，上一頁你都沒消化，下一頁又過了。然后再來一句經典的，這個前面都講過，然后就沒然后了。

就國內這邊時間久了學生擅長的不是思考的過程，而是答案本身，考試在意的也是圈重點。有的時候還是應付考試為主。

英國很多授課型碩士反而把這件事做得比較簡單，教授沒有那么強的想要要證明自己比你強的執念，更多時候是真的在想辦法把東西講明白。一個概念你沒懂，他會換個案例再解釋。Seminar里你答案不成熟，他會追問里面的邏輯和假設，但不會讓討論直接結束。

你會慢慢發現，所謂鼓勵式教育，不是老師天天夸你excellent，而是你說錯以后，他依然讓你繼續說。這個東西其實特別重要，因為當你不再時時刻刻擔心自己顯得不聰明以后，才有余力去想自己真正怎么看這個問題。

而且一年碩最密集的地方，就在這種訓練是持續發生的。Essay不是寫一次就結束，而是每門課都寫。Presentation不是期末偶爾來一次，而是隔幾周就要刷起來。Reading List也不是老師說有空看看，而是Seminar真的會追問你到底讀沒讀？

你會被迫學會怎么快速抓文獻觀點，怎么搭論文結構？怎么引用，怎么和別人爭論？甚至怎么在五分鐘里把一個復雜問題講清楚。

就一年英碩的交叉學習，會讓很多國內學生變得更會表達，更會去研究，也更嚴謹會講邏輯。這些能力有了，其實對整個后期人生無論是提高認知還是做學術亦或是工作都是有幫助的。畢竟你很難再成為墻頭草，別人說什么就是什么，你有自己的節奏和思考框架在。

No.2 一年碩課程不多，但開始讓你有生活感！

其實到了碩士階段，很多學習的方式方法本身就該改變了。很多人吐槽英國一年碩的課程量不多，一周才幾節課??？然后以這個來吐槽英碩水。

恩，你要說水就水吧。不過如果你能換一種邏輯來思考，你會發現人家的模式可能是對的。都讀碩了，繼續在喂你知識點還有意義嗎？教育不是把你一天24小時塞滿的才高級。也不是一直讓你在績點，保研，刷大創啊，競賽這種才有意義。就我們國內的學生總像那種被上了一根發條的學生一樣，按著既定運行軌跡在周轉。

到了英國以后，課其實分專業，大部分其實也密，Deadline也多，但學校不會把你每一分鐘都占掉?？粘鰜淼臅r間，其實是很多留學生開始學會安排自己的生活。

比如今天吃什么，周末去哪，要不要自己做頓飯，要不要去徒步或健身或者單純坐地鐵去另一個區喝杯咖啡。這些事情聽起來特別小，但很多學生到了這個時候才發現，自己過去十幾年好像從來沒認真生活過。就一年英碩很多時候會讓國內有些學生很有生活感。

當你跟著慢下來，享受這種生活感的時候，你接觸到的人也開始不一樣。英國碩士班里經常會有工作幾年重新回來讀書的人，有人本科讀生物，后來去做咨詢，現在又來讀管理。有人已經三十多歲，有家庭、有工作經驗，讀碩士只是為了換行業。還有人中途Gap過，轉過專業，甚至放棄過別人眼里特別好的Offer，他們好像追求的東西不像我們這么單一。你會第一次密集看到一群人生不連續的人，他們在瘋狂試錯，但越折騰越有力量。

他們沒有那種18歲上大學，22歲畢業，23歲碩士，24歲大廠，25歲結婚，27歲升職，28歲要孩子，30歲后考慮小孩的教育。就他們沒有這種既定的標準路線，也沒有中間哪一步慢了，就落后的緊張感。他們可以停下來，重新來過，把自己揉搓成不一樣的形狀。這種能試錯的態度和生活方式是你不來學不會的，這可能是留學后才學會的松弛感吧？

No.3 一年英國水碩會讓你自己找東西學!

有一說一，我每年接觸到很多留學生，其實大部分國內學生其實是厭學的。并沒那么多想提升自己的，很多是父母逼的，也有的是外部競爭激烈，不得已的卷。

就很多學生不是討厭知識，而是學習和太多東西綁定在一起。學習等于成績，成績等于排名，排名等于保研，保研等于未來。于是你看一本書，不是因為真的想知道它講什么，而是因為它可能考。寫論文，也不是因為對這個問題感興趣，而是老師要求交。總有任務壓著你。

到英國后，反而有些學生開始自己找東西學，有人學Python，有人開始補經濟學，有人突然對心理學有想了解的沖動，又有學生想著去研究下藝術史，甚至會主動去旁聽和自己專業完全沒關系的課程。

沒有考試，沒有成績，也不會因為你學會這些東西馬上多拿一個Offer，但你就是覺得有意思。這其實是一個很大的變化，因為真正高級的教育，不應該是學生離開學校以后再也不想打開一本書，而是學校結束以后，你依然知道怎么繼續學習。

而且很多人讀完以后才會意識到，自己真正收獲的甚至不是某門課，而是重新獲得了一個具體的生活。會做飯了，會自己處理租房，會自己處理簽證，也會和不同背景的人合作，會一個人旅行，也會在沒人安排你的時候，自己決定今天要學什么，要去做什么。以前所有事情都有明確答案，后來你會慢慢接受，很多人生問題本來就沒有標準答案，這種變化其實比多背幾個模型重要得多。

總了個結：所以，讀英國水碩到底讓你收獲了什么？

有人收獲的是名校的學歷，有人收獲的是體面的工作，有人只是多了一年海外經歷。還有人收獲了被篩選過的愛情或婚姻，更有人收獲了生活感，很多東西是你困在原始地圖里面找不到答案的。只有你換了一個地圖，去和不同環境屬性的人去交叉對比印證，才能琢磨出味的。

就單純說一年碩士水的，其實很多都是單線條生物。他們的腦子里面估計還是那種孩童般的只分對錯的思維模式。在充滿教條的環境里面，只跟著自己的喜好去分對錯。但那有什么對錯？人活一世，是做那提線木偶，還是做自己，是讓自己盡情感受，讓自己能慢下來，有生活感，還是被迫著要按既定軌道去奉獻自己的青春。這個東西，如果你能琢磨出來，你能主動選擇，說明你已經被人托舉過了。