行走思政課堂走遍皖贛多地——安徽理工大學青年創新宣講活化“兩彈一星”精神

立足新時代 “大思政課”建設要求與大學生“三下鄉”社會實踐育人目標，2026年暑期，安徽理工大學“核”你來電?點亮未來“兩彈一星”精神宣講團依托“紅色傳承”省級名師工作室平臺，跨皖贛兩地開展系列紅色宣講實踐。團隊緊扣科技自立自強時代命題，跳出傳統宣講固化套路，以前置調研精準匹配受眾需求，以國防紅色研學深挖精神根脈，以數字文創創新傳播表達，把“兩彈一星”報國精神與柴登榜深耕江淮的能源報國校史深度融合，構建分層化、沉浸式行走思政課堂，用青年視角講好一代代科研工作者艱苦奮斗、為國奉獻的奮斗故事，累計開展12場跨區域宣講，覆蓋基層群眾近2000人次。

為破解紅色宣講“千篇一律”的共性難題，讓厚重的紅色故事貼合不同受眾的接受習慣，宣講團在活動啟動前率先開展紅色精神認知專項調研，累計回收有效問卷500余份。團隊系統梳理普通居民、青少年、企業職工等不同群體對“兩彈一星”精神的認知盲區與差異化學習需求，依據調研數據動態調整科普深度、敘事角度與宣講形式，針對黨員干部、社區居民、產業工人、中小學生定制專屬宣講方案，從源頭提升紅色宣講的吸引力與共情力。

知史方能明志，溯源方能篤行。宣講團先后走進九江艦軍事文化主題公園、合肥院士大廈、中核221紀念館、安慶鄧稼先紀念館等實地研學，近距離觸摸大國科研與海防建設的奮斗史實，尋訪歷史親歷者，收集大量一手史料與口述故事。在校內挖掘階段，團隊深挖柴登榜教授扎根江淮大地、深耕能源領域、一生報國奉獻的本土事跡，串聯起戈壁鑄劍的兩彈一星元勛、劈波守疆的海軍官兵、扎根鄉土的能源科教先輩三類時代榜樣，深刻詮釋“愛國、奉獻、自力更生”一脈相承的精神內核，為新時代青年厚植科技報國、強國興邦的理想信念提供鮮活教材。

圖為團隊成員在九江艦軍事文化主題公園感悟國防建設艱辛

依托充足的史料儲備與定制化分層方案，宣講團跨市域深入基層，足跡覆蓋淮南、滁州、安慶、九江等地，走進鄉村暑托班、電力生產企業、社區黨群服務中心、國防教育基地等十余處場所，累計發放原創主題宣傳頁1300份。在鄉村暑托班，宣講隊員用動畫和小故事拆解晦澀的核科普知識，為孩子們講述鄧稼先隱姓埋名鑄國器的動人過往；在電力企業一線，團隊結合能源行業發展歷程，對照柴登榜教授深耕能源報國的經歷，與產業工人共話科技自立自強；在社區黨群中心，面向居民回顧國防建設崢嶸歲月，傳遞艱苦奮斗、無私奉獻的時代價值。通俗易懂的講述與接地氣的互動設計，讓沉淀半個多世紀的“兩彈一星”精神變得可感、可學。“聽完鄧稼先爺爺的故事，我也想學好科學，長大建設祖國。”鄉村暑托班學生聽完宣講后有感而發。當地電力職工也感慨，老一輩科研工作者不計得失、堅守一線的精神，是當代勞動者學習的榜樣。

圖為宣講團在鄉村暑托班用動畫課件為孩子們講述"兩彈一星"故事

圖為宣講團走進高諧智能科技有限公司和企業負責人共話老一輩科研人科技自立自強的奮斗初心

圖為宣講團在綠灣社區開展互動宣講

圖為宣講團在安徽理工大學附屬幼兒園開展科普宣講

除線下實地宣講外，團隊依托數字載體拓寬紅色文化傳播渠道。專門打造宣講實踐專屬公眾號-核你來電.點亮未來，每一場線下宣講結束后同步推出深度紀實推送，復盤現場精彩瞬間、延展補充“兩彈一星”冷知識、分享聽眾走心感悟，全平臺累計閱讀量突破1000次，打通了線下活動向線上長尾傳播的鏈路。隊員整理研學實拍影像、先輩口述素材制作實景微黨課線上推送；青年學生依托AI數字技術創作主題曲《星辰大地之光》，致敬一代代為國奉獻的科研先輩；聯合學院團委、名師工作室開展紅色主題征文活動，同步拍攝實踐紀實宣傳片，形成“現場宣講-公眾號紀實-數字內容擴散”的全鏈條線上線下聯動紅色傳播矩陣，讓單次線下宣講的輻射半徑被數倍放大。

圖為團隊原創主題宣傳頁

“走出課堂實地走訪紅色基地，我才真正讀懂科學家身上沉甸甸的家國情懷。”宣講團成員高子涵說，站在九江艦甲板、鄧稼先紀念館展廳之中，才能真切體會老一輩科研人舍小家、為大國的責任與擔當。

圖為"核"你來電·點亮未來宣講團部分成員合影

戈壁鑄重器、戰艦守海疆、煤田興能源，三代奮斗者跨越時空的堅守，共同匯成新時代強國建設的精神底色。此次系列實踐，既是高校活化科學家精神育人載體的生動探索，更是青年學子走出象牙塔、在基層一線踐行初心使命的真實寫照。下一步，宣講團將深耕行走思政課堂，深挖紅色資源與校史文脈融合內涵，創新年輕化、數字化傳播路徑。