中科院院士田剛：“中國正進(jìn)入與世界數(shù)學(xué)強(qiáng)國比肩而行的新階段”

“這是中國數(shù)學(xué)界期盼已久的時(shí)刻。王虹、鄧煜獲獎(jiǎng)是中國數(shù)學(xué)的重大歷史性突破，標(biāo)志著中國正進(jìn)入與世界數(shù)學(xué)強(qiáng)國比肩而行的新階段。”中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授、北京國際數(shù)學(xué)研究中心主任田剛在接受中國教育報(bào)記者專訪時(shí)，表達(dá)了他的振奮與思考。

7月23日，2026年國際數(shù)學(xué)家大會(huì)開幕，新一屆菲爾茲獎(jiǎng)同期揭曉，中國籍?dāng)?shù)學(xué)家鄧煜、王虹分別憑借在偏微分方程領(lǐng)域、調(diào)和分析與幾何測(cè)度論方面的突出貢獻(xiàn)，摘得這一數(shù)學(xué)界的最高榮譽(yù)。

如何看待二人獲獎(jiǎng)的重要意義？北大在培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才上積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？帶著這些問題，記者專訪了田剛。

“激勵(lì)年輕學(xué)子敢于挑戰(zhàn)國際前沿的重大數(shù)學(xué)問題”

此次鄧煜、王虹兩位學(xué)者獲得菲爾茲獎(jiǎng)，是歷史上中國籍?dāng)?shù)學(xué)家首次摘得這一榮譽(yù)，在田剛看來，意義重大。

“二人雖在國外取得最終成果，但二人在國內(nèi)進(jìn)行的基礎(chǔ)教育、本科階段教育，為他們?nèi)蘸笈实菙?shù)學(xué)高峰打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，證明中國在數(shù)學(xué)人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)階段成效顯著。”田剛表示。

他坦言，十幾年前，國內(nèi)的數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍與國外頂尖大學(xué)相比存在差距。經(jīng)過多年的人才引進(jìn)與自主培養(yǎng)，國內(nèi)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的師資隊(duì)伍不斷壯大，與頂尖水平的差距正在大幅縮小。

在田剛看來，中國數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，需要在更廣范圍、更高層面上實(shí)現(xiàn)突破。“第一個(gè)時(shí)期，我們?cè)诒究平逃险痉€(wěn)了腳跟；現(xiàn)在我們進(jìn)入了第二個(gè)時(shí)期，需要思考的是如何進(jìn)一步加強(qiáng)研究生教育，我們已經(jīng)積累了一定力量。”

田剛院士與學(xué)生交談。圖片來源：北京大學(xué)微信公眾號(hào)

對(duì)于廣大年輕學(xué)子而言，王虹與鄧煜的成就讓他們看到了無限可能。“二人獲獎(jiǎng)能激勵(lì)鼓舞年輕學(xué)子，尤其是增強(qiáng)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的自信心，讓他們敢于挑戰(zhàn)國際前沿的重大數(shù)學(xué)問題。”田剛說。

在田剛看來，鄧煜和王虹雖然成長(zhǎng)路徑各具特色，但卻擁有共同的品質(zhì)：對(duì)數(shù)學(xué)保持濃厚且持久的興趣，這是支撐他們長(zhǎng)期鉆研的核心動(dòng)力；擁有鍥而不舍的精神，能在研究遇到困難時(shí)堅(jiān)持下去不放棄；具備開闊的學(xué)術(shù)視野，積極主動(dòng)了解國際前沿動(dòng)態(tài)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究方向；敢為人先，敢于進(jìn)入無人區(qū)，挑戰(zhàn)重大數(shù)學(xué)問題，不畏懼國際頂尖學(xué)者未解決的難題。

“對(duì)數(shù)學(xué)真正的興趣才能決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)”

北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院智華樓。圖片來源：北京大學(xué)微信公眾號(hào)

作為北大數(shù)學(xué)近30年跨越發(fā)展的重要推動(dòng)者，田剛從上世紀(jì)九十年代末回到北京大學(xué)后，長(zhǎng)期深度參與并主導(dǎo)了數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)與人才培養(yǎng)改革，先后擔(dān)任了北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)副校長(zhǎng)等職務(wù)。

談及北大數(shù)院的育人理念，田剛將其歸納為3個(gè)核心層面：

一是選拔環(huán)節(jié)重興趣。“天賦固然重要，但對(duì)數(shù)學(xué)真正的興趣才能決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。”田剛認(rèn)為，即使最初未進(jìn)入北大數(shù)院的學(xué)生，只要展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣并付出努力，在這里都能獲得充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。

二是重視教學(xué)和人才培養(yǎng)。北大數(shù)院一直有院士、知名教授積極參與一線教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，1998年，田剛向北大提議創(chuàng)辦了“特別數(shù)學(xué)講座”，邀請(qǐng)一批高水平的留美中國數(shù)學(xué)家回國講學(xué)，他自己也從那時(shí)起投入大量時(shí)間和精力親自帶學(xué)生、上講臺(tái)。如今本研討論班、“數(shù)學(xué)一小時(shí)”“赴飯空間”等品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)已成為學(xué)院文化的一部分，讓學(xué)生在輕松自由的氛圍中碰撞思維火花，接觸最前沿知識(shí)。

田剛特別提到了本研討論班。這一模式旨在為本科階段基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們提前接觸研究生階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。田剛回憶，王虹在本科期間曾上過他開設(shè)的Morse理論本研高級(jí)討論班。該課程由田剛講授部分章節(jié)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，王虹分工研讀并在課上作了第二個(gè)學(xué)生報(bào)告。

三是建立了靈活的培養(yǎng)模式。學(xué)院推行“3+X”拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，探索本科生與研究生貫通培養(yǎng)新模式。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，允許提前進(jìn)入研究階段，自主探索科研問題。同時(shí)，重視國際交流合作，除了校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的研究方向，支持他們出國交流或攻讀研究生。

“相信國內(nèi)的學(xué)生，未來都有可能做出世界一流的成果”

在欣喜于鄧煜、王虹獲獎(jiǎng)的同時(shí)，田剛亦對(duì)中國數(shù)學(xué)的未來發(fā)展提出了冷靜而深刻的思考。

他呼吁，進(jìn)一步優(yōu)化人才評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)體系必須貼合數(shù)學(xué)學(xué)科自身特色，不能完全以論文數(shù)量作為考核標(biāo)準(zhǔn)，人才帽子和項(xiàng)目評(píng)比不宜過多，而應(yīng)給予青年學(xué)者足夠的包容與耐心，為其提供寬松的環(huán)境。

在基礎(chǔ)教育階段，田剛的態(tài)度尤為鮮明：“不能強(qiáng)迫無數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生參加奧賽，更不能‘拔苗助長(zhǎng)’，把大學(xué)內(nèi)容提前放到中學(xué)教授。”他認(rèn)為，中小學(xué)階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心應(yīng)是激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維，而非提前灌輸知識(shí)，必須尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，避免功利化導(dǎo)向消解學(xué)生的好奇心與興趣。

此外，田剛特別強(qiáng)調(diào)了國際交流的重要性。他表示，鄧煜、王虹的成果都有國際學(xué)者的合作與參與，這凸顯了國際交流對(duì)于激發(fā)新想法、深化問題理解的關(guān)鍵作用。未來，需要幫助國內(nèi)更多年輕學(xué)者走出去，與優(yōu)秀同行切磋交流，不斷開拓視野。

北京國際數(shù)學(xué)研究中心。圖片來源：北京大學(xué)微信公眾號(hào)

完全由中國本土培養(yǎng)的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者何時(shí)能出現(xiàn)？采訪最后，記者把這個(gè)問題拋給了田剛。

“相信時(shí)間不會(huì)太久，我對(duì)此充滿信心。”田剛表示，當(dāng)前國內(nèi)研究生培養(yǎng)能力大幅提升，師資隊(duì)伍日益壯大，已有不少年輕教師和研究生作出了接近國際頂尖水平的成果。“不僅是北大的學(xué)生，我相信國內(nèi)其他高校的學(xué)生，未來都有可能做出世界一流的成果。”

本文作者｜中國教育報(bào)記者 焦以璇

責(zé)任編輯｜王佳實(shí)