北京
來源：市場資訊
（來源：掌上新蔡）
7月23日，迎著盛夏清晨溫暖的陽光，新蔡縣“掃黃打非”辦公室、新蔡縣青年志愿者協會持續開展暑期公益“護苗”課堂一天的教學活動。每日例行的《歌唱祖國》合唱熱身結束后，大、中、小三個班級圍繞定制化心理健康課程開展學習，搭配各具特色的拓展活動、匯演排練。大學生志愿者結合不同年齡段孩童的認知水平、情緒特點設計授課內容，幫助孩子們掌握情緒調節方法、提升心理疏解能力，課堂秩序井然，孩子們參與投入度很高，在輕松的氛圍里收獲心理層面的成長。
小班：開展基礎情緒啟蒙，繪本閱讀涵養柔軟內心
針對低齡孩童理解能力有限的特點，小班的心理課堂以情緒啟蒙為主。志愿者借助生活場景舉例，為孩子們區分開心、難過、生氣、膽怯等基礎情緒，教授擁抱自己、傾訴這類簡單易用的平復方式，幫助小朋友建立最基礎的情緒認知，慢慢學會接納自身負面感受，減少因情緒產生的失控行為。心理課后設置繪本閱讀環節，孩子們挑選喜愛的讀物靜心翻閱，安靜的閱讀場景可以安撫躁動的情緒，借助故事豐富內心世界，塑造共情能力；隨后教師按照小班適配的節奏開展節目排練，帶領孩子熟悉基礎的表演動作。
中班：普及心理基礎知識，趣味游戲釋放心理壓力
中班完成合唱練習后，開啟側重知識普及的心理課堂。志愿者耐心講解情緒產生的底層邏輯、同伴交往中的情緒邊界，科普基礎心理健康常識，拓寬孩子們對于心理層面的認知，讓孩子懂得正視自身情緒、體諒他人感受，減少和同學相處時的矛盾沖突，提升社交當中的情緒適配能力。心理課程結束后，志愿者組織擊鼓傳花互動游戲，孩子們在輕松歡樂的氛圍里主動分享日常趣事、傾訴小煩惱，進一步卸下內心積攢的壓力；課程后半段大家投入匯演節目排練，打磨隊形、穩步完善表演內容。
大班：太極舒緩身心狀態，專注深耕情緒管理教學
日常合唱練習結束，志愿者帶領孩子們練習太極，緩慢舒展的動作能夠放松緊繃的身體，平復浮躁焦慮的心境，借助運動實現身心雙向放松，長期練習也能磨煉耐心、塑造沉穩的性格。隨后，志愿者依托教學課件，帶領孩子們辨析喜悅、焦慮、委屈、煩躁等各類常見情緒，講解思維認知對情緒狀態、日常行為的影響，傳授深呼吸調節、合理傾訴、換位思考等實用疏導技巧。經過系統化學習，孩子能夠主動覺察自身情緒波動，遇到矛盾、挫敗時不再一味鬧情緒或是自我壓抑，心理疏解、情緒自控能力得到明顯提升，慢慢形成健康的處事心態。課程完畢，班級繼續推進匯演排練，鞏固已學習表演內容。
充實的一日課堂悄然結束，心理輔導、特色拓展等活動、節目排練相互配合，搭建起多層次的暑期學習體驗。分齡設計的心理教學匹配了不同階段孩童的成長需求，搭配游戲、運動、閱讀多元載體，切實鍛煉孩子情緒管控、壓力疏導的能力，同時有序推進匯演籌備工作。后續新蔡縣持續完善課程內容，把心靈關懷融入日常課堂教學，以豐富的活動陪護孩子們度過健康、充實、平安、快樂的假期。
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