文 | AI唱反調
中國青少年研究中心對7省市8563名中小學生的調查顯示,61.7%用過生成式AI,20.5%坦言更想依賴AI思考,超兩成只想和AI聊天。當作業、傾訴甚至戀愛都轉向AI,孩子讓渡的可能不只是思考。
從智能手機到AI:這場"讓渡"升級了
十年前,美國心理學家珍·特溫格在《i世代報告》里寫下過一個判斷:被智能手機養大的一代,更少外出、更少約會、更少獨立決策,"18歲的孩子表現得像過去的15歲"。
當時她把原因歸于屏幕。如今回看,那只是一道前菜——智能手機削弱的是青少年在現實社交中的自主性,生成式AI則直接進入了他們的思維過程。
中國青少年研究中心的調查把這個趨勢量化成了數字。2025年5月到7月,孫宏艷團隊在北京、廣東、江蘇、河南、四川、陜西、遼寧7個省市回收了8563份有效問卷。
幾組數據擺在一起看,沖擊力很強。
使用率已經普及:61.7%的受訪學生用過生成式AI,18.3%經常使用;輔助完成作業是首要用途,占71.0% 。高中生使用比例69.5%,高于初中生的56.1%。
思考開始外包:20.5%的學生表示"更愿意依賴AI思考,不想自己思考",其中農村學生22.8%,高于城市的17.7%;還有一成多學生完全相信AI提供的內容。
關系也在遷移:近半數孩子心里有煩惱時選擇求助AI而非身邊人,超兩成學生"只想和AI聊天,不想和真人聊天"。
家庭監管幾乎缺席:67.9%的家庭沒有制定AI使用規則,農村家長"不管"的比例20.3%,高于城市的15.6%。
風險已經顯形:47.4%的受訪者擔心隱私泄露,34.6%遇到過AI提供錯誤信息,21.0%因過度使用AI感到焦慮。
機制拆解:AI比手機危險在哪
手機和AI對童年的侵蝕,走的是兩條不同的路。浙江工商大學鄔璇借用社會學家舒茨的框架講清楚了這一點:人理解世界以"我"為圓心由近及遠展開,最內圈是家庭、同伴、學校構成的"身邊世界",外圈依次是他人世界、前人世界和未來世界。
傳統成長里,孩子先在身邊世界摸爬滾打:在誤解、沖突、和解里練習關系能力。這些體驗笨拙、緩慢、充滿摩擦,卻構成認知和情感發展的地基。
AI的問題是,它讓十歲的孩子可以輕易觸及遠方世界——問歷史、聊未來、模擬職業、獲取情感建議。感知遠方的能力增強了,感知身邊的耐心下降了。由此分出兩條風險路徑。
第一條叫關系替代。作業討論被問AI取代,向老師求助被問AI取代,朋友間的矛盾被AI生成的話術覆蓋。每一次替代,都在減少孩子練習真實互動的機會。
第二條叫不良關系學習,這也是整篇分析里真正的"技術內容":AI以用戶需求為中心,習慣給出肯定、安慰和即時回應。對成年人,這是產品交互方式;對三觀未成型的孩子,這可能成為他們理解"關系"的模板。
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這個迎合循環的后果很具體:長期浸泡在高度順從的回應里,孩子可能更難接受拒絕、更容易過度尋求認可、更容易放大消極情緒。《柳葉刀·兒童與青少年健康》2026年的一篇論文也指向同一結論:交互式AI可能改變青少年的關系學習方式與心理健康軌跡。
最需要警惕的是,風險集中在本來就缺支持的群體:有心理健康問題的、農村的、家庭陪伴不足的、同伴支持薄弱的孩子。對他們來說,AI依賴更像現實支持不足的信號,而非單純的技術使用問題。
監管已經開始劃線,但答案不止在監管
把鏡頭拉到全球,針對"AI陪伴"的立法正在密集落地,推動力是一連串真實的悲劇。
2024年,佛羅里達14歲少年Sewell長期沉迷Character.AI后自殺,被稱為"全球首例AI機器人致死案";2025年8月,16歲的亞當·雷恩在與ChatGPT長時間互動后自殺,父母起訴OpenAI和奧特曼;Meta泄露的內部文件則顯示,其聊天機器人被允許與未成年人進行"浪漫"甚至"情欲"對。
2025年10月,加州簽署全美首個AI陪伴聊天機器人法案SB-243,2026年1月1日生效:強制年齡驗證;每三小時提醒未成年用戶"你正在與AI對話"并建議休息;禁止與未成年人討論自殺、自殘、色情話題;禁止冒充醫療專業人員;非法深度偽造牟利每次最高罰25萬美元;用戶還可直接提起民事訴訟。
中國這邊,網信辦等五部門2026年4月公布《人工智能擬人化互動服務管理暫行辦法》:不得向未成年人提供虛擬親屬、虛擬伴侶等虛擬親密關系服務;向不滿14周歲的未成年人提供其他擬人化互動服務,須取得監護人同意;用戶交互數據和敏感個人信息原則上不得用于模型訓練 。歐盟《人工智能法案》和英國的年齡適配設計規范,也在各自體系里劃出類似紅線。
監管之外,原文給家庭和學校開的藥方值得保留:家長用追問代替禁止——"如果不用AI,你會怎么表達""AI的答案有沒有可能是錯的";學校把AI素養分學段落地,小學建立邊界、初中辨別信息、高中理解責任,同時守住集體生活這個真實關系的練習場。
合理推演是:AI陪伴正處產業擴張期,未成年人保護會成為下一個監管密集區,"學習助手"與"情感陪伴"的產品邊界將被反復劃線。而所有條款最終都指向同一件事——把真實生活還給孩子。那里有會誤解、會反駁、會和好的人,也有無法由AI代勞的成長。
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