東哥第918篇原創(chuàng)。
到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,還值得在教育上面持續(xù)投入么?
社群里面,大家常常會(huì)討論到這個(gè)問(wèn)題。
這在20年前,幾乎是不可想象的。
那會(huì)兒大學(xué)生是天之驕子,是無(wú)數(shù)小鎮(zhèn)做題家逆天改命的機(jī)會(huì)。
甚至是唯一的機(jī)會(huì)。
東哥就是通過(guò)高考,從塞北的農(nóng)村,一路殺到上海、東北、深圳、香港。
沒(méi)有高考,這輩子就會(huì)是完全不同的生命軌跡。
大概率是個(gè)司機(jī),家族里好多叔伯兄弟都是干這個(gè)。
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那么現(xiàn)在的生活,也就是完全的未知了。
但紅利這事兒,本質(zhì)上是時(shí)間差。
只要時(shí)間足夠久,終究會(huì)被填平。
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,教育紅利已經(jīng)逐漸消退。
在東哥的老家,晚輩們差不多有一半都上大學(xué)了。
當(dāng)大學(xué)生從稀缺品變成普通供給,學(xué)歷本身的溢價(jià),自然就會(huì)下降。
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對(duì)應(yīng)的,大家一直在討論,還要不要繼續(xù)在教育上投資。
這個(gè)事兒,一方面涉及一個(gè)人的世界觀,二方面涉及家庭資產(chǎn)狀況,很難有普適的結(jié)論。
但是世界觀這事兒,你得先見(jiàn)識(shí)過(guò)世界。
拿眼前看到的巴掌大的一片天當(dāng)做全世界,然后對(duì)應(yīng)的做決策,往往就會(huì)有失偏頗。
以偏概全。
怎么辦?
先了解足夠多的樣本,看足夠多的案例,知曉足夠多的打法。
問(wèn)題是,很多東西都是隱性知識(shí)。
公開(kāi)領(lǐng)域能看到的,大都沒(méi)什么大價(jià)值。
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信息是分層的,真正有價(jià)值的消息,只在小圈子里面流傳。
就好比,同樣是高考,一種做法,就是不斷地刷題不斷的卷,然后用高考成績(jī)決定志愿。
另一種做法,是先評(píng)估下,教育的投入大體有哪些路徑;
投入后大體會(huì)有什么樣的產(chǎn)出;
如果走高考的話,各個(gè)省份的高考難度怎樣;
他們的升學(xué)率是怎樣的,錄取線是什么樣的。
大家是不是只有高考這一條路,還有沒(méi)有其他玩兒法。
成本是什么,代價(jià)是什么,收益是什么。
然后了解這些事情之后,再看看自己應(yīng)該怎么操作。
所以這不是一句簡(jiǎn)單的值得還是不值得可以回答得了的問(wèn)題。
這就存在一個(gè)信息差的事兒。
這是其一。
其二的話,光有信息差不行。
就像東北這兩年成了高考洼地,可以提前把孩子的學(xué)籍遷過(guò)去。
享受當(dāng)?shù)氐母呖颊摺?/p>
但問(wèn)題是,怎么簽,有什么路徑,需要什么支持,對(duì)應(yīng)什么投入。
這就變成了一個(gè)資源差。
你必須有對(duì)應(yīng)的渠道和資源,才能玩兒的轉(zhuǎn)。
類似的,比如留學(xué)、讀博。
所以表面上看,是教育問(wèn)題;
實(shí)際上看,是一個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題。
有需求,就會(huì)對(duì)應(yīng)并提供解決方案的人。
比如一些專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)。
從信息差到資源差,可以打包提供服務(wù)。
專業(yè)的事兒交給專業(yè)的人,所以東哥沒(méi)打算給什么結(jié)論。
而是請(qǐng)一個(gè)真正長(zhǎng)期做這件事的人,把地圖給大家攤開(kāi)。
今天晚上,東哥在社群內(nèi),請(qǐng)了酷考教育的總經(jīng)理余晨,給大家做一次分享。
重點(diǎn)聊聊多元升學(xué)路徑規(guī)劃。
讓我們能先看看多一些的世界,有一份地圖。
然后再看看自己怎么選。
這方面,東哥自己就有一個(gè)案例。
東哥現(xiàn)在,有香港身份,能做香港保險(xiǎn)顧問(wèn),起因是什么?
早先年的時(shí)候,那會(huì)兒東哥還在佛山。
某個(gè)周末的下午,聽(tīng)朋友說(shuō)深圳有一場(chǎng)講座不錯(cuò)。
就買(mǎi)了張火車票,跟著一起去了。
然后就發(fā)現(xiàn)了新大陸。
艾瑪香港,世界級(jí)金融中心,以及這么彪悍的一幫猛人。
怎么彪悍?
400多人的團(tuán)隊(duì),老大是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。
團(tuán)隊(duì)成員90%都是碩士及以上學(xué)歷。
還有100多位博士。
大家聊資產(chǎn)配置,聊跨境金融,聊香港和大灣區(qū)發(fā)展的趨勢(shì)。
東哥聽(tīng)的,醍醐灌頂,有種立地重生的感覺(jué)。
然后就有了后來(lái)的香港留學(xué),入職保司,加入這么彪悍團(tuán)隊(duì)的后續(xù)故事。
利用這個(gè),崛起了第二曲線,破解了職場(chǎng)危機(jī)。
如果不去,也不過(guò)就是度過(guò)一個(gè)平凡的下午。
這就是走出去看世界,得到的意外收獲。
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