2026 SDGs PEPPA 可持續(xù)發(fā)展通識教育年會暨國際青少年領(lǐng)袖實(shí)踐展舉辦

7月19日，“FutureCraft 未來續(xù)構(gòu)”2026 SDGs PEPPA 可持續(xù)發(fā)展通識教育年會暨 SDGs PEPPA國際青少年領(lǐng)袖實(shí)踐展在北京中關(guān)村第二小學(xué)圓滿舉辦。

本次大會活動(dòng)以可持續(xù)發(fā)展通識教育和青少年可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐為核心主題。上午的可持發(fā)展通識教育大會匯聚了來自教育、科研、公益及可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的專家學(xué)者、一線教育實(shí)踐者，大家共同探討了ESD的發(fā)展趨勢、實(shí)踐路徑與未來合作。下午的FutureCraft青少年實(shí)踐展，則征集到了來自全國各地的青少年在生態(tài)保護(hù)、社區(qū)行動(dòng)、公益服務(wù)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域的實(shí)踐成果。

深耕理論，共繪可持續(xù)教育發(fā)展藍(lán)圖

上午的研討會，由ICE營地研究院秘書長段典典女士主持，聚焦可持續(xù)發(fā)展通識教育的理論建構(gòu)與全域落地，通過行業(yè)專家與一線實(shí)踐者的深度分享與對話，凝聚了行業(yè)共識。

中關(guān)村第二小學(xué)校長劉芳校長致歡迎辭，介紹了學(xué)校依托 “1+6+n” 卓越課程體系構(gòu)建全員、全程、全域、全方位 “四全” 生態(tài)育人格局的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她表示可持續(xù)發(fā)展教育落地不能依靠學(xué)校單打獨(dú)斗，期待以本次大會為契機(jī)，探索可復(fù)制的本土化實(shí)施范式，構(gòu)建ESD協(xié)同生長生態(tài)。

開幕式后，《可持續(xù)發(fā)展通識教育理論與實(shí)踐》一書正式首發(fā)。該書是聯(lián)合國SDGs PEPPA 項(xiàng)目執(zhí)行主任左濤深耕可持續(xù)發(fā)展教育領(lǐng)域十余年的集大成之作，也是國內(nèi)系統(tǒng)搭建可持續(xù)發(fā)展通識教育完整體系的專業(yè)專著。

主旨演講環(huán)節(jié)，三位可持續(xù)發(fā)展教育領(lǐng)域的專家從三大維度帶來深度分享。

中國可持續(xù)發(fā)展教育奠基人史根東博士提出 “面向全人群 - 全生命周期的可持續(xù)發(fā)展教育學(xué)” 理念，指出教育需從 “學(xué)齡段應(yīng)試篩選工具” 向 “全生命成長賦能引擎” 范式轉(zhuǎn)移，構(gòu)建覆蓋兒童及早成長、青少年可持續(xù)成長、中年穩(wěn)健成長、老年完滿升華的全周期育人體系，以教育力量破解少子化、老齡化等結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)。

北京教育科學(xué)研究院張婧研究員從學(xué)術(shù)視角解讀了新書的理論價(jià)值與實(shí)踐范式，提出面向2030議程收官與后2030時(shí)代，可持續(xù)發(fā)展教育需承擔(dān)對內(nèi)夯實(shí)全民綠色發(fā)展根基、對外貢獻(xiàn)全球發(fā)展公共產(chǎn)品的雙重責(zé)任，推動(dòng)可持續(xù)教育深度融入基礎(chǔ)教育全鏈條。

聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)PEPPA項(xiàng)目的執(zhí)行主任左濤則以 “知行合一的教育重構(gòu)” 為主題，提出認(rèn)知重塑、行動(dòng)重塑、結(jié)構(gòu)重塑的 “三維重塑” 實(shí)踐路徑，并介紹了 PEPPA 項(xiàng)目已開展 13 期導(dǎo)師培訓(xùn)、覆蓋內(nèi)地及港澳臺百余名從業(yè)者的建設(shè)成果，以及未來三年培養(yǎng) 300 名 SDGs 通識教育導(dǎo)師的規(guī)劃。

大會還設(shè)置兩場圓桌對話，與會嘉賓分別圍繞 “教育推動(dòng)SDGs 的政策與實(shí)踐新方案”“SDGs 通識教育提升學(xué)生國際勝任力” 兩大核心議題展開深度研討。會議尾聲，主辦方為 SDGs PEPPA 專家導(dǎo)師團(tuán)頒發(fā)聘書，全體參會嘉賓合影留念。

少年發(fā)聲，共赴可持續(xù)成長實(shí)踐之約

下午的SDGs PEPP國際青少年領(lǐng)袖實(shí)踐展將舞臺交給青少年，則以多元形式展現(xiàn)新一代對可持續(xù)發(fā)展的思考與行動(dòng)，吸引了中外青少年、指導(dǎo)教師與參展機(jī)構(gòu)代表共約200人參與。

活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，浙江德潤公益基金會秘書長鄭元英、中關(guān)村第二小學(xué)校長劉芳分別致辭，鼓勵(lì)青少年立足日常、積極實(shí)踐，做可持續(xù)未來的設(shè)計(jì)者與行動(dòng)者。

隨后的SDGs FlashTalk 青少年閃電演講環(huán)節(jié)，多名中外青少年代表輪番登臺：來自開封市貞元學(xué)校的顧全美（14歲）、北京市東城區(qū)文匯中學(xué)的李一航（12歲）、北京世青國際學(xué)校的陳繹帆（10歲）、北京東城區(qū)體育館路小學(xué)的張煦涵（11歲）、上海寶山區(qū)世外學(xué)校的陸景超（11歲）分享了自己的可持續(xù)實(shí)踐故事，俄羅斯青少年代表也在現(xiàn)場翻譯老師的幫助下帶來了自己分享。少年們以鮮活視角與扎實(shí)案例，展現(xiàn)了新生代的全球視野與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

緊接其后的頒獎(jiǎng)儀式上，主辦方為本次大會的優(yōu)秀參與者與實(shí)踐項(xiàng)目頒發(fā)證書。

隨后的SDGs FutureCraft Carnival 未來續(xù)構(gòu)案例展示環(huán)節(jié)，現(xiàn)場設(shè)置多個(gè)主題展位，陳列青少年原創(chuàng)的調(diào)研海報(bào)、環(huán)保手作、創(chuàng)意裝置等實(shí)踐成果，覆蓋清潔能源、生態(tài)保護(hù)、無塑生活、社會公平等多元主題，將抽象的 SDGs 目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的具象內(nèi)容。專家導(dǎo)師團(tuán)巡場點(diǎn)評，與參展青少年深入交流，現(xiàn)場觀眾也可駐足參觀、留言互動(dòng)，形成了輕松開放的交流氛圍。

沉浸式體驗(yàn)環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈。SDGs 世界咖啡館以“2035：重建我們的未來”為主題，引導(dǎo)中外青少年合作共創(chuàng)，代入不同角色設(shè)計(jì)可持續(xù)社區(qū)，在沉浸式體驗(yàn)中深化對包容、公平、可持續(xù)發(fā)展的理解；同期開設(shè)的可持續(xù)主題桌游，也讓參與者在輕松互動(dòng)中學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展知識。

活動(dòng)在多元文化展演中落下帷幕。中俄學(xué)生帶來的特色舞蹈、京劇選段《穆桂英掛帥》、新疆舞《花兒》等節(jié)目輪番上演，在文化交融的氛圍中為全天活動(dòng)畫上圓滿句號。

大會全天活動(dòng)打通了“理論研討—實(shí)踐落地—成果展示” 的完整教育閉環(huán)，是「FutureCraft 未來續(xù)構(gòu)」可持續(xù)通識教育體系的濃縮呈現(xiàn)，既為可持續(xù)發(fā)展通識教育的體系化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展凝聚了行業(yè)共識，也為青少年搭建了表達(dá)觀點(diǎn)、展示實(shí)踐的成長平臺。未來，SDGs PEPPA項(xiàng)目與「FutureCraft 未來續(xù)構(gòu)」將持續(xù)深耕可持續(xù)育人領(lǐng)域，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展教育走進(jìn)更多校園，培育兼具本土情懷與全球視野的新時(shí)代青少年，攜手共建可持續(xù)的美好未來。