增強面向青年群體的國際傳播影響力（有的放矢）

潘妮妮

習近平總書記強調：“要采用貼近不同區域、不同國家、不同群體受眾的精準傳播方式，推進中國故事和中國聲音的全球化表達、區域化表達、分眾化表達，增強國際傳播的親和力和實效性。”在全球數字化轉型加速推進的背景下，以Z世代為代表的青年群體規模龐大，社交媒體融入度高，同時具備強烈的跨文化溝通需求，對國際傳播格局發揮著日益顯著的影響。更好推進中國故事和中國聲音的分眾化表達，面向青年群體實現精準傳播，增強國際傳播影響力，不僅關乎中國國際形象的塑造，對推進文明交流互鑒也有明顯助益。

主動構建話語體系，契合青年主體意識。伴隨著互聯網的快速發展，當代青年的信息獲取與交流方式呈現明顯的去中心化、碎片化和強互動特征。單向灌輸的傳播方式難以有效觸達青年群體，甚至容易引發疏離與排斥。為此，需要構建更能融入青年日常生活、激發情感共鳴的話語體系，系統推進“自塑”與“他塑”的有機結合。在“自塑”層面，應主動設置議題，將人類命運共同體等宏大敘事與青年群體的日常生活和文化體驗緊密銜接，圍繞科技向善、生態保護等青年關切的全球性議題，用青年愿意聽、聽得進的語言講述中國故事。在“他塑”層面，應建立面向海外創作者和來華留學生的常態化作品征集與創作激勵機制，鼓勵以第一視角記錄真實、立體、全面的中國體驗。同時，依托駐外機構和文化交流平臺，精準把握不同國家和地區青年群體的差異化需求，有針對性地提供創作支持。此外，應著力推動主流敘事與青年文化風尚創造性融合，在充分尊重青年主體意識的前提下，構建既彰顯中國價值又契合青年需求的話語體系，縮短跨文化傳播的心理距離。

順應媒介發展趨勢，創新敘事表達載體。習近平總書記強調：“我們要把握國際傳播領域移動化、社交化、可視化的趨勢，在構建對外傳播話語體系上下功夫，在樂于接受和易于理解上下功夫，讓更多國外受眾聽得懂、聽得進、聽得明白，不斷提升對外傳播效果。”當前，短視頻和直播平臺已成為青年群體信息獲取和社交互動的重要場域，其移動優先、社交黏性強、視覺主導的特征，為跨文化傳播提供了極具影響的載體。推動傳播載體創新，應深刻把握移動化、社交化、可視化的發展趨勢。在移動化方面，著力打造豎屏內容和輕量化互動產品等，推動中國故事更好融入青年群體日常信息流。在社交化方面，將傳播過程轉化為雙向對話，通過評論區話題運營、連麥對話、眾創征集等機制，增強青年群體的參與感與歸屬感。在可視化方面，充分利用微紀錄片、VR(虛擬現實)沉浸式體驗、動態數據圖等生動形式，有效提高跨文化傳播的適配度，以富有感染力的視覺表達直抵人心。同時，還應高度重視表情包、網絡流行語等數字文化現象在社交傳播中的杠桿效應，持續研究全球青年文化動態與傳播新生態，以青年喜聞樂見的表達方式實現文化浸潤。此外，要加快構建智能傳播技術支撐體系，借助用戶畫像和智能推薦技術，實現精準傳播，增強對青年群體的有效覆蓋和深層影響。

激發多方共創活力，打造立體傳播矩陣。推動青年群體從“聽故事的人”轉變為“講故事的人”，是分眾化傳播的一項長期性、基礎性任務。激發多方共創活力，應系統總結成熟項目的運行規律，提煉形成可復制、可推廣的經驗和模式，推動更多高校和社會力量參與其中，構建常態化、規模化的青年跨文化共創機制。加快建設面向全球青年的多語種數字化共創平臺，系統集成作品投稿、協作拍攝、線上展映、跨文化課程等功能，降低跨國合作門檻，擴大共創半徑。在人才培養維度，聯合高校開設國際傳播與跨文化實踐課程，打造健康互動的交流空間，培育一批具有全球視野和數字素養的青年傳播人才。探索設立國際傳播青年專項基金，用項目制方式鼓勵多方主體發起跨國合作，打造品牌化的青年交流計劃。同時，完善效果評估體系，建立多維度的評價指標，動態把握青年群體的認知變化與情感趨向。推動媒體、智庫、高校、企業和社會組織形成整體合力，構建覆蓋內容創意、渠道分發、效果評估和人才輸送的全鏈條支撐體系，在立體協同中不斷增強面向青年群體的國際傳播影響力。

(作者單位：華東師范大學傳播學院)

《 人民日報 》( 2026年07月20日 09 版)