廣東
詩詞還能這樣玩？——“啟航·夢之隊”突擊隊解鎖傳統(tǒng)文化新教法
“誰是大文豪啊？”“李白。”“我是！”
2026年7月17日下午，嶺南師范學院“啟航·夢之隊”突擊隊走進高州市石鼓鎮(zhèn)菉樹小學，依托國風桌游《大文豪》開設(shè)古詩卡牌課堂。本次課程跳出單一游戲體驗模式，搭建“闖關(guān)預熱—誦讀積累—文史科普”三維一體化教學體系，把詩詞背誦、詩人故事、傳統(tǒng)典故融入階梯式課堂，為鄉(xiāng)村學子打造兼具趣味性與知識性的文化課堂。
隊員李鑫欣授課（吳皓遠 攝）
課堂以自主背誦卡牌中的古詩或解釋成語典故的熱身賽拉開帷幕，區(qū)別于簡單的卡牌玩樂，該環(huán)節(jié)以積分機制檢驗學生詩詞儲備。隊員李鑫欣以者卡有故、攻卡有詩、典故為法、文中有術(shù)，采用分組對戰(zhàn)、積分比拼的形式開展學習活動。大家專注思考、踴躍作答，在緊張有序的比拼中鞏固詩詞基礎(chǔ)，充分調(diào)動主動探索知識的積極性，讓傳統(tǒng)文化學習更具趣味性，為后續(xù)深度學習做好鋪墊。
學生間比拼（黃子晴 攝）
闖關(guān)環(huán)節(jié)結(jié)束后，課程進入詩詞誦讀積累板塊。隊員選取卡牌上李白經(jīng)典詩作開展專項誦讀教學。學生們手持對應(yīng)詩卡，跟隨引導逐句吟誦，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”經(jīng)由清亮稚嫩的童聲讀出，盡顯山水詩篇雄渾壯闊的意境。在反復朗讀中，學生感受古典詩詞獨有的韻律美感，結(jié)合卡牌插畫加深詩文畫面記憶，扎實完成詩詞積累。
學生大聲朗誦詩詞（吳皓遠 攝）
為拓寬學生傳統(tǒng)文化視野，夯實文學素養(yǎng)，授課隊員分層拆解卡牌內(nèi)涵，細致講述伯牙絕弦、刻舟求劍等經(jīng)典典故。課堂穿插互動問答，面對提出的文史問題，學生紛紛舉手，條理清晰地完整作答詩句、典故與詩人生平，出色的課堂表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。
同桌間翻看卡牌（黃子晴 攝）
整堂課以卡牌為學習載體，串聯(lián)起詩人經(jīng)歷、詩詞賞析與傳統(tǒng)寓言，引導學生擺脫機械死記硬背的學習方式，不僅熟記詩詞原文，更讀懂文字背后的歷史底蘊與文人風骨，讓千年文脈走進鄉(xiāng)村課堂。一紙詩卡，把千年古韻捧到孩童眼前。下一步，“啟航·夢之隊”突擊隊將持續(xù)優(yōu)化支教課程設(shè)計，打造多元特色課堂，以豐富有趣的教學形式滋養(yǎng)鄉(xiāng)村學子，讓夏日三下鄉(xiāng)實踐滿載文化傳承與少年成長。
（終審/林蘇紅 復審/陳夢翔 初審/郭天佑 撰文/郭天保 攝影/黃子晴 吳皓遠）
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