廣東
研學成語 篤學向善
——“啟航·夢之隊”突擊隊開展成語故事分享課堂
中華成語源遠流長、意蘊深厚，是漢語言文化的精華，也是承載民族精神與傳統美德的重要載體。為進一步豐富鄉村校園文化課堂內容，拓寬學生傳統文化知識面，引導學生讀懂經典典故、汲取傳統智慧，7月22日，嶺南師范學院“啟航·夢之隊”突擊隊于菉樹小學開展成語故事主題分享課堂，以典故講解、情景解讀、實踐運用相結合的方式，開展傳統文化普及教學。
隊員開展成語故事趣味教學（陳源 攝）
授課初始階段，不少學生說出了自己熟知的成語，“鑿壁偷光”被頻繁提及，但大部分學生只知曉名稱，并不理解典故的內涵。授課隊員就此進行細致解讀，在此基礎上依次介紹守株待兔、愚公移山、亡羊補牢三則經典寓言，梳理典故的發展脈絡，闡釋故事誕生的背景，讓學生全面了解成語的由來與基本內容，充實傳統文化相關積累。
學生分享《守株待兔》成語故事（陳源 攝）
本次課堂把典故內涵和日常學習生活緊密聯系在一起。授課過程中，師生一同研討典故具備的現實意義，以亡羊補牢指引學生及時改正自身不足，以守株待兔勸導學生摒棄不勞而獲的想法，以愚公移山的內涵鼓勵學生在求學路上堅持不懈，以亡羊補牢指引學生及時改正自身不足，讓傳統智慧能夠指導日常的成長與生活。
隊員講述寓言故事《守株待兔》（陳源 攝）
為落實學以致用的目標，課堂設置語言實踐練習內容。隊員引導學生結合自身生活經歷進行造句練習，將課堂學到的成語靈活運用于表達之中。這項練習扭轉了僅背誦故事內容的學習模式，幫助學生消化理解知識點，穩步提升語言運用能力，夯實語文學習基礎。
成語教學引導學生學以致用（陳源 攝）
課程尾聲設置成語接龍的互動環節，以此鞏固當堂所學內容。千年傳承的成語文化，凝聚著中華民族的價值理念與精神底色，是傳播優秀傳統文化的寶貴資源。在鄉村校園推進經典典故普及工作，能夠讓傳統文化浸潤青少年的思想認知，引導少年建立端正的行事準則。以成語典故為媒介開展文化傳播，推動中華優秀傳統文化在鄉間落地生根，持續為鄉村素質教育注入文化力量，讓民族文脈在青少年群體中代代延續。
（終審/陳凱珍 復審/林蘇紅 初審/陳夢翔 撰文/陳源 攝影/陳源）
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