廣東
筆試第一名，本以為半只腳踏進了體制內，結果卻在面試環節，被一個疑似校內編外人員的考生反超?，F在考生實名舉報四川幼專教師招聘涉嫌違規。
事情發生在2026年7月中旬的四川幼兒師范高等?？茖W校。
考生喬烽報考了該校的“藝術設計教師”崗位，一路過關斬將拿下筆試第一。然而，在說課考核中，他僅拿到76分，最終總分屈居第二，遺憾落選。
讓他無法接受的是，逆襲拿下第一名的彭某某，疑似是該校的編外人員。除了身份存疑，喬烽還拋出了幾個反常的細節：
第一，資格復審明明規定9點30分截止，過了點居然還有人拿著學位證大搖大擺進去考試，規則形同虛設；
第二，說課和結構化面試，竟然是同一批考官一坐到底連續打分，缺乏隔離機制。
解釋一下這個為何兩種面試，不能是同一批考官。是為了杜絕前一個環節的主觀印象會嚴重干擾后一個環節的客觀評價。
同時這種隔離機制的做法也是為了防作弊，增加“人情分”和內部傾斜的操作難度。
7月16日，綿陽市教體局終于發布通報，宣布已聯合人社等部門成立聯合調查組，對全過程開展徹查。
首先這個考核如果通過的話，會是成為事業編制工作人員，要從事教育教學工作。所以確實職位的含金量不低。
另外考生的訴求是“判定招聘結果無效”，有沒有法律依據，
依據《事業單位公開招聘違紀違規行為處理規定》，只有查實下列任一重大程序違法，才可整體作廢本次招聘、重新組織招考：
多名考官應當回避卻未回避，直接影響錄取名次；
資格復審、面試多個關鍵環節多處人為違規，且無法單獨剔除違規考生成績；
存在串通打分、修改分數、材料包庇等嚴重弄虛作假行為；
若只是單一輕微管理疏漏（單次超時復審、考官分組簡化），通常只取消涉事考生成績、追責工作人員，不會全盤推翻所有考生考試結果。
整件事本質不是 “校內考生不能考”，而是事業單位招聘的程序規則能不能一視同仁。
筆試分數只是參考，面試主觀打分本就容易引發爭議，官方調查組手握全程錄像、考官臺賬、復審登記材料，所有疑點都能一一核實。
最終結論無非兩種：所有流程合規，只是考生面試發揮差距；或是多處程序違規，部分成績作廢、相關人員追責。
唯有完整公開調查細節、逐條回應考生四大質疑，才能讓所有報考者相信體制招考的公平底線。聽聽您的看法。
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