把課堂搬進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈！銅仁職大落地校企協(xié)同“黨建+技能”育人新實(shí)踐

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

為深入推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、深化校企協(xié)同育人改革，精準(zhǔn)對(duì)接貴州中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求。7月8日至17日，銅仁職業(yè)技術(shù)大學(xué)藥學(xué)院創(chuàng)新育人模式，依托校企黨建聯(lián)建機(jī)制，組織“黨建+技能”傳承班學(xué)子赴貴州同德藥業(yè)開展為期10天的沉浸式實(shí)景教學(xué)活動(dòng)，以黨建為引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)為課堂、崗位為教材，探索中醫(yī)藥技能人才培養(yǎng)新路徑，為黔藥、苗侗醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培育本土實(shí)用型人才。

圖為企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員在種植基地學(xué)習(xí)。

本次教學(xué)活動(dòng)摒棄傳統(tǒng)單一實(shí)習(xí)模式，以校企黨支部聯(lián)建為核心紐帶，構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、校企共建、實(shí)景實(shí)訓(xùn)、全鏈育人”的新型協(xié)同育人體系。7月8日教學(xué)活動(dòng)正式開班，校企雙方負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干、企業(yè)導(dǎo)師及傳承班學(xué)員參會(huì)。企業(yè)方表示，貴州中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，亟需理論扎實(shí)、實(shí)操規(guī)范、適配本土產(chǎn)業(yè)的青年技能人才，期待學(xué)子深耕專業(yè)、扎根黔藥產(chǎn)業(yè)。校方介紹，本次10天學(xué)習(xí)是學(xué)院“黨建+技能”育人模式的創(chuàng)新落地，依托企業(yè)完整中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈，打造涵蓋規(guī)范實(shí)訓(xùn)、田間研學(xué)、炮制實(shí)操、民族醫(yī)藥調(diào)研的一體化實(shí)景課堂，精準(zhǔn)補(bǔ)齊學(xué)生實(shí)踐短板。開班后，企業(yè)負(fù)責(zé)人圍繞中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)機(jī)遇開展專題宣講，技術(shù)導(dǎo)師同步開展GMP藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范培訓(xùn)，以真實(shí)生產(chǎn)案例講解質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)與風(fēng)險(xiǎn)防控要點(diǎn)，為全程實(shí)訓(xùn)筑牢專業(yè)規(guī)范根基。

圖為企業(yè)導(dǎo)師為學(xué)員講解中藥調(diào)劑與倉儲(chǔ)知識(shí)。

十天的教學(xué)層層遞進(jìn)、全程知行合一，實(shí)現(xiàn)中藥材全產(chǎn)業(yè)鏈沉浸式研學(xué)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員先后走進(jìn)江口、松桃、碧江九龍多處中藥材規(guī)范化種植基地，深耕田間一線開展識(shí)藥、育苗、管護(hù)、采收實(shí)操。在基地導(dǎo)師指導(dǎo)下，系統(tǒng)辨識(shí)天麻、黃精、白芨、虎杖等本土道地藥材，掌握藥材生長習(xí)性、形態(tài)特征與采收標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握土壤檢測、地塊消殺、林下種植等GAP標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)，重點(diǎn)攻克黃精規(guī)范化育苗、豐產(chǎn)栽培核心技藝，明晰源頭標(biāo)準(zhǔn)化種植對(duì)保障藥材品質(zhì)的關(guān)鍵作用。同時(shí)，學(xué)員了解中藥材尾料資源化利用模式，貫通藥材種植到初加工的前端產(chǎn)業(yè)流程，建立起標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化的種藥思維。

立足本土民族醫(yī)藥傳承創(chuàng)新，傳承班走進(jìn)凱里苗侗醫(yī)藥文化藥市、文化街開展特色調(diào)研。依托黔東南“天然藥庫”資源優(yōu)勢，學(xué)員近距離辨識(shí)三七、雞血藤、天麻等特色苗侗藥材，通過觀形態(tài)、辨質(zhì)地、聞藥性、問功效的實(shí)景學(xué)習(xí)，掌握藥材真?zhèn)舞b別、優(yōu)劣區(qū)分技巧，對(duì)比鮮品藥材與炮制飲片的差異，補(bǔ)齊實(shí)物鑒別短板。同時(shí)，深入了解苗侗醫(yī)藥千年傳承脈絡(luò)與民間驗(yàn)方，感悟少數(shù)民族醫(yī)藥的獨(dú)特價(jià)值與文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步厚植中醫(yī)藥文化自信，樹立傳承創(chuàng)新民族醫(yī)藥的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

圖為企業(yè)導(dǎo)師在苗侗醫(yī)藥文化藥市指導(dǎo)學(xué)員辨識(shí)藥材。

聚焦藥企標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)核心能力，本次教學(xué)設(shè)置全流程車間實(shí)操與專項(xiàng)技能特訓(xùn)。學(xué)員深入企業(yè)炮制實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)車間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)凈制、洗潤、切制、蒸煮、干燥、篩選、包裝等全套炮制工序。依托經(jīng)典古方與《中國藥典》標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員獨(dú)立完成中藥膏劑組方配比、浸泡煎煮、濃縮提純?nèi)鞒虒?shí)操，真正實(shí)現(xiàn)理論落地、技能上手。企業(yè)導(dǎo)師針對(duì)性講解清炒、輔料炒、水火共制等傳統(tǒng)炮制技法，結(jié)合現(xiàn)代化智能生產(chǎn)線，闡釋中藥炮制減毒增效、調(diào)和藥性的核心原理，幫助學(xué)子打通傳統(tǒng)中醫(yī)藥技藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的融合壁壘。

學(xué)習(xí)后期聚焦產(chǎn)業(yè)閉環(huán)與品質(zhì)管控，補(bǔ)齊全鏈條專業(yè)能力短板。針對(duì)中藥倉儲(chǔ)質(zhì)量管控核心環(huán)節(jié)，企業(yè)導(dǎo)師開展專項(xiàng)授課，破除“倉儲(chǔ)僅為儲(chǔ)物”的認(rèn)知誤區(qū)，系統(tǒng)講解溫濕度管控、藥材分級(jí)養(yǎng)護(hù)、變質(zhì)處置、數(shù)字化溯源、安全巡檢等標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)操筑牢藥品質(zhì)量安全防線。同時(shí)，授課解讀道地藥材GAP建設(shè)規(guī)范、藥食同源產(chǎn)品研發(fā)流程，拓寬學(xué)生產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新視野。此外，通過技能競賽經(jīng)驗(yàn)分享、行業(yè)集采政策解讀、企業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析，幫助學(xué)子明晰行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，精進(jìn)實(shí)操技能，夯實(shí)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

圖為企業(yè)導(dǎo)師在炮制工程研究中心實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生制備中藥膏劑。

本次10天實(shí)景教學(xué)，是銅仁職大以黨建引領(lǐng)、校企協(xié)同育人改革的創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)校創(chuàng)新“黨建+技能”育人新模式，將思政引領(lǐng)、匠心培育、理論教學(xué)、產(chǎn)業(yè)實(shí)操、文化傳承深度融合，打破課堂與產(chǎn)業(yè)的邊界，構(gòu)建起全鏈條、沉浸式的人才培育體系，有效解決了人才培養(yǎng)與企業(yè)用工需求脫節(jié)問題，全方位提升學(xué)子的專業(yè)實(shí)操能力、行業(yè)認(rèn)知水平與文化素養(yǎng)。

圖為學(xué)員在生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)中藥材洗潤、切制、篩選。

下一步，銅仁職業(yè)技術(shù)大學(xué)將持續(xù)深化校企黨建聯(lián)建長效合作機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化“黨建+技能”協(xié)同育人新模式，豐富實(shí)景實(shí)訓(xùn)課程體系，深化本土中醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研融合，持續(xù)為貴州中醫(yī)藥、苗侗醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)復(fù)合型技能人才，以職業(yè)教育創(chuàng)新賦能黔藥產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化發(fā)展，助力貴州特色醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量振興。（圖/文 中共銅仁市委宣傳部）