校園戲劇是一塊了不起的天地——讀南山劇社演出的《過把癮再死》有感

翟書夢（西北政法大學外國語學院）

【摘要】西北政法大學南山劇社自 2010 年成立，以公演原創劇目為主。劇社演出劇本選題內容貼近大學生生活，深受大學生喜愛。南山劇社參加第五屆西安國際戲劇節的原創劇目《過把癮再死》（龔成編劇）情節一波三折、跌宕起伏，制造了很多懸疑效果，吸引讀者眼球。劇本結局出人意料也對讀者有一定的教育意義，發人深省。

【關鍵詞】戲劇文學；戲劇鑒賞；戲劇語言；戲劇中的法律

南山劇社的劇本《過把癮再死》主要講述了理想是成為殺手，也是重度殺人游戲迷且患有輕度精神分裂傾向的宅男阿塔，在一次與相依為命姐姐阿碧的夜晚吵架中放言 “過把癮再死”，結果一覺醒來一語成讖變成了轟動全市的電梯井投尸案的犯罪嫌疑人，這中間到底發生了什么不為人知的事情，劇本如何展現阿塔、阿碧等人物形象，需要我們仔細研讀劇本，把謎底一一揭曉。

一、天真的宅男阿塔

戲劇語言主要包括人物語言和舞臺說明兩個方面。前者即臺詞，包括對話、獨白、旁白等多種形式，主要目的在于表現人物的心理活動和行為動作，由此展現出多種多樣的戲劇沖突，起到塑造人物形象、展現戲劇主題的作用；人物語言一般帶有自身角色特點，能直接反映人物的性格特征和思想感情。人物個性一般與其成長環境、年齡閱歷、家庭背景、教育經歷有著密切的聯系，得當的戲劇人物語言能直接鮮明地展現人物個性，對于戲劇作品精髓的表現有著事半功倍的效果。

《過把癮再死》中主人公阿塔的臺詞，較好地體現了阿塔作為一個年輕宅男，喜歡沉浸在自我的精神世界里，少年意氣，比較天真直率，心思單純，沉不住氣，不習慣和陌生人交流。例如在劇本第二幕當他發現自己被戴上手銬當作犯罪嫌疑人即將被警察甲乙問詢的時候，他一開始震驚不已，態度惡劣?！拔艺娴牟恢牢乙淮裁?，難道我還要交帶我喜歡玩殺人游戲不成嗎”，“你才神經病呢！穿個老虎皮就不知道自己是誰了” 到冷靜片刻聽完警察甲根據卷宗跟他陳述真實犯罪事件前后經過，他居然認為是自己一直幻想出來的 “殺人導師” 阿萬跟自己開的玩笑。“問我殺人動機是嗎？好玩唄，怎么樣，對我的這個動機諸位滿意不”“真是有夠無聊的” 阿塔在被審訊過程中都認為是自己的好朋友阿萬和自己開玩笑，體現他心思單純，沉不住氣的特點。但情節設計代入感強，誰一覺醒來就身處警察局審訊椅上，難免阿塔反應如此之大。

劇本在之后也走向第一個爆點。當姐姐阿碧的口供曝光時，沒有殺人的阿塔虎軀一震，對自己產生了巨大的懷疑，但同時他精神分裂的傾向也更加明顯了。他開始遭受打擊，想向 “殺人大師” 阿萬搞清楚真相，懷疑自己是不是真殺過人。也告誡警察甲乙去抓阿萬防止更多人被殺。雖然夢想成為殺手，癡迷殺人游戲，但實際上敬畏法律，劇本生動自然地描寫出其實阿塔是一個善良守法的年輕人。他涉世未深，沉迷虛擬世界，最多也就在虛擬世界里耍帥逞強，不敢觸碰真實的法律，不敢跨越真實的底線。這也映射了當今社會中一部分年輕人，他們還是太沉浸于唾手可得的網絡世界，不愿意回到現實接觸社會，喜歡蜷縮在自己一個人的精神世界中。

在阿塔實話實說通過柳湘蘭假扮的警察甲 “面試” 后，柳湘蘭的助手阿炳和金牙幫助阿塔越獄，阿塔也成功回到家中找姐姐阿碧討個說法。劇本中 “姐姐，我想說句實話，每次我想起你不想叫你姐姐，而是媽媽，但你為什么這次一定要讓我從這個世界上消失，為什么？” 和劇本第一幕姐弟吵架時 “姑奶奶又來了”、“姐姐求求你不要管我了好嗎！” 很好地體現出阿塔的天真幼稚，和對相依為命的姐姐親密的關系。

其次，通過阿塔幻想出來的 “阿萬” 對姐姐的幻想也可以體現阿塔宅男青春的特點，有一點試探和大膽的想法顯得阿塔傻傻的，這些語言也側面顯示出阿碧平時對阿塔的照料，為接下來阿碧巨大的人物反差做鋪墊。

二、前后反轉巨大的姐姐阿碧

在鑒賞戲劇的過程中，我們應當關注對人物形象的剖析。首先，人物的性格特征是多種多樣的，不同人物展現的性格也千姿百態，編劇在創造人物角色的時候也融入了對作品整體的理解，值得觀眾進行把握；例如姐姐阿碧，劇本女主角，前后期反轉非常大，以至于第一遍第二遍閱讀時感覺人物塑造有點極端，我們不能否認世間就有這樣缺少共情能力、同理心較弱的成年人。

劇本第一幕阿碧送咖啡且又苦口婆心地勸阿塔少玩游戲，搞點正事 “我的責任”“爸爸媽媽把你交給我，先我們而去……”，全然體現了一位對弟弟負責，恨鐵不成鋼，顧家善良賢惠的好姐姐。但劇本引人之處在于阿塔莫名其妙成為犯罪嫌疑人，是因為阿碧以高價指使物業經理裝作阿塔的樣子犯故意殺人罪謀害鄰居張先生，既不清理犯罪現場，還故意留下監控錄像，警察局來訪還作偽證栽贓阿塔，最后事情敗露，阿碧因私藏養父母財產、陷害弟弟一事羞愧難當，畏罪自殺。除了這一系列操作，劇本第四幕阿碧臨死前精致嫵媚的打扮，一改居家好姐姐形象，阿碧在最后露出她真實精致的樣子。這種轉變能帶來驚艷的效果，讀劇本時會一時驚訝，但仔細推敲其實這使阿碧人物形象塑造得有點冷血，缺少人情味。

劇本語言中也提到，養父母把阿碧當作親生女兒看待，只是一場車禍，讓阿碧意外得知自己是孤兒。因為養父母的親戚只提到阿塔沒有提到自己，阿碧心里產生不平衡，之后這種不平衡被越放越大。養父母死后的財產分割問題沒有告知 15 歲的未成年阿塔。而 19 歲的成年人阿碧，和弟弟一起生活，二人均沒有被其他親戚撫養。依據《中華人民共和國婚姻家庭法》中《繼承法》規定，在遺產分配法定繼承分配中，父母因意外死亡，也沒有立下遺囑或其他任何口頭書面材料。法定繼承分配順序前兩位是配偶、子女。阿塔是養子，與養父母為法律擬制血親，無自然血緣，應得到遺產分配。而養子女與收養人之間形成的是一種法律擬制的父母子女關系。但這種擬制的關系其法律后果卻等同于親生父母子女間的血親關系。根據《中華人民共和國民法典》第一千一百二十七條，配偶、子女、父母是第一順序繼承人。其中的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女。因此，養子女關系一旦確認，其繼承權益受法律保護。同時，根據《最高人民法院關于適用〈中華人民共和國民法典〉繼承編的解釋（一）》相關規定：養子女對養父母盡了贍養義務，同時又對生父母扶養較多的，既可以繼承養父母的遺產，也可以分得生父母的適當遺產。阿碧作為養育多年的養女，也可以拿到部分遺產。但想私吞全部財產，這顯然是不符合法律規定的，也對阿塔不公平。該劇本有一個漏洞，就是財產分割問題，沒有其他親戚幫助阿碧阿塔處理，這是有一點不真實的。再者，阿碧 19 歲，剛進入成年期就有了自己心里的小算盤，就不顧養父母養育之恩想著把全部財產拿到手，為自己滿打滿算。顯然她的養父母死后，周圍其他的親戚并沒有對他們負責。他們被一個冷漠自私的家庭圈圍繞，怪不得只有姐弟倆人住在一起。然而阿碧也沒有想對阿塔負全責，阿塔宅男生活習慣的形成可能都是阿碧有意無意 “慣” 出來的。

說她顧及養父母之恩，就是表面上照顧好弟弟，體現出阿碧的虛偽。阿碧貌似一副居家好姐姐的樣子也讓阿塔自由生長，到陷害阿塔的時候也沒有手軟，也沒有想過會失敗。阿碧是一個表面善良平靜、內心極度冷漠自私、物質至上的人。劇本后期寫到，她心狠手辣，意圖謀害無血緣羈絆的弟弟，事情暴露后阿碧畏罪后悔自殺，還是給弟弟留好了后路。阿碧表面純白，內里陰暗，最后還是做了件有良心的事情。說明她還是在法律的威逼下，認識到了自己的錯誤與自私，但顯然一切都太晚了。

阿碧秘密謀劃，一直心懷鬼胎。為了私吞不屬于自己的部分財產要置仍然天真的弟弟于死地。劇本對姐姐阿碧這個人物塑造復雜，但部分行為邏輯略顯割裂，24 歲的阿碧是一個生性多疑、冷漠自私，平日友善卻笑里藏刀的兩面派，這樣一位心眼多的姑娘卻在陷害弟弟的時候如此簡單粗暴地犯罪以至于被根本沒當過警察的柳湘蘭發現，其實她也可以有更高級的手法陷害阿塔。

三、劇本其他疑點

劇本最后也沒有揭曉柳湘蘭是何許人物、柳湘蘭和阿碧發生了什么、他們的約定是什么、柳湘蘭明明不知道姐弟的事情為什么突然冒出來要假扮警察甲、阿塔通過了面試后到底何去何從、原本被柳湘蘭掉包的警察甲去了哪里、金牙和阿炳攜帶微型炸彈越獄觸犯了組織越獄罪難道警察局無動于衷，沒有追查？阿塔說自己 “回到光明” 就是因為姐姐的死亡走出虛擬世界？被殺害的鰥居者張先生是否對年輕的姐姐做了什么事情才會被殺？這些顯然都是劇本留給讀者的懸念?；蛟S如果可以再寫一部，柳湘蘭預計將成為劇本里可以深入挖掘、承載更多精彩故事的核心人物。劇本篇幅有限，導致在這部劇中柳湘蘭像一個從天而降的助手幫助阿塔擺脫殺人嫌疑，現實中并不可能這么戲劇化。更不提用微型炸彈幫助阿塔越獄，這更像電影里角色們要開始 “放大招” 的情節設置。

琢磨劇本，弟弟進一次監獄然后被別人賞識走出虛擬，走向現實。這種游戲宅男阿塔蹲了幾天死刑犯的牢，就因為現在并不在意的財產而失去了假裝對自己很好的姐姐，最后卻被一個看起來很厲害的人賞識了，自己的精神分裂癥傾向看起來沒那么嚴重了，貌似就有了光明的前途。整件事仿佛是一場強加在他身上的劫難，最后自己就這樣失去了一個親人，得到了一些原來不知道的財產，得到了一份頗有前途的賞識，這還都是之前要陷害他的姐姐帶給他的。姐姐的自私冷漠是這一切發生的原罪。如果姐姐能在犯罪前收起自私冷漠的一面，顧及她與弟弟之間的親情，事態就不會發展成這樣。

結局是積極向上的，阿塔決心從黑暗中站起，跟隨柳湘蘭，追逐光明。設身處地來看，他莫名背負殺人嫌疑，真相揭開才知竟是親姐姐蓄意加害，阿塔沒有沮喪到底，反而在劇本最后鼓起希望，安葬好姐姐，踏上新的征程，這一結局具有積極向上的意義。

四、總結

戲劇劇本的創作與創作小說、散文不同，是寫作難度較大的一種文體。它需要把握戲劇語言，包括人物語言和舞臺說明兩個部分，也需要呈現出清晰的戲劇矛盾，展現出明確的戲劇沖突。話劇指以對話為主的戲劇形式。話劇雖然可以使用少量音樂、歌唱等，但主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白。話劇本是一門綜合性藝術。

南山劇社的話劇《過把癮再死》中姐姐阿碧人物形象非常值得推敲，一不小心就會誤會，引人細讀。阿塔也映射了一部分宅男宅女的生活狀態。比較突出的是這部話劇想告訴我們年輕人不要沉迷于網絡虛擬世界，多年相處惺惺相惜的姐弟之間也會產生難舍難分的感情，這是比較值得品味的。姐姐阿碧處心積慮為了養父母的繼承財產潛伏多年，還是表面上對弟弟盡心盡責，只能說阿碧還是一個年輕、追逐物質金錢的女孩。最后當她真的狂妄到雇人殺人，觸犯法律的底線，她也即將受到相應的懲罰，這警示我們切勿沉迷金錢權利，追逐不屬于自己的東西總要付出代價，可能到頭來自作多情，竹籃打水一場空。

進入大學后，我才真正接觸話??；中學時代，不過是課余翻看課本劇目、和同學簡單排戲消遣。但到了大學，才發現戲劇有它專屬的一塊天地，學生們自己寫劇本，從大學生的角度去探討人生，并且去探討關于學校生活的樂趣，表達當代大學生們對青春，人生，愛情，友誼等等問題的困惑及思索。這真是一塊了不起的天地！

然而，賞析評析話劇劇本也需要一定的積累和閱讀量，品讀好劇本既增加閱讀量，也提高鑒賞話劇劇本的水平。希望以后能夠讀到更多的好的話劇劇本。南山話劇社現在依然持續招收新人，南山劇社的演劇活動和西北政法大學其他劇社的戲劇演出活動，不僅有利于我校校園文化建設，有利于提高演職員和大學生觀眾的人文素質，也為我校戲影視學專業的學生提供了一個很好的藝術實踐平臺…… 校園業余演劇活動不僅僅是文化娛樂活動，是戲劇教育。校園戲劇不僅可以培養編劇、導演、舞臺美術和演員等專業人才，也可以培養大批觀眾。這有利于戲劇生態的良性發展。南山話劇社的演出活動將法律與戲劇結合起來，繁榮了校園演劇活動，普及了戲劇知識，加深了同學們對于戲劇的理解和認識，也啟發了學生對于人生和社會的思考，大大提高了學生們的藝術修養和人文素質，對于營造大學校園里良好的文化氛圍也有很大的作用。

希望南山劇社持續發展、不斷精進。也希望就像黃老師所說的那樣，西北政法大學戲劇影視研究所，環境和實力決定了其只能立足校內、面向校外，立足陜西、面向西北，既促進了學校相關學科與專業的建設發展，也能不斷增強學校的綜合實力，并最終使西北政法大學的戲劇與影視學成為西部高校，特別是陜西省高校中實力較強、知名度較高的學科專業。

參考文獻：

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