河南
小時候課本里選的人物故事，全都是奔著教我們學好去的，每個主角都帶著閃閃發亮的正面光環。誰能想到，等我們長大接觸到更多歷史才發現，這三個我們從小學到背熟的正面名人，私下完全不是課本里呈現的樣子。今天咱們就好好聊聊這三位，看看他們不為人知的另一面。
我們從小就會背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩的作者就是唐朝詩人李紳。課本只提了他寫這首詩是同情農民勞作辛苦，沒說他當官之后的樣子，大多數人都默認他是個愛民的好官。誰能想到，權力到手之后，李紳完全變了一副模樣。
李紳早年喪父，由母親一手拉扯長大，祖父和父親都做過地方官，他年輕時候也確實親眼見過農民辛苦一年還吃不飽的慘狀。不然也寫不出流傳千年的《憫農》，后來他考中進士，一步步往上爬，晚年居然坐到了宰相的位置，官做得比祖輩父輩都大。可身份變了，看風景的位置也變了，當初的初心早就沒影了。
發跡后的李紳生活極度奢侈，和《憫農》里寫的完全是兩副面孔。他不僅自己貪圖享受，還仗著位高權重擺架子，半分不念舊情。沒發達的時候，他經常去熟人李元將家里做客，因為自己是晚輩，一直尊稱李元將為叔叔。
等李紳當了大官，李元將主動過來攀關系，李紳卻嫌對方輩分比自己高，擺足了臉色給人看。李元將為了討他歡心，把自己的輩分一降再降，最后降到孫子輩，李紳才肯給個好臉色。除了耍威風，李紳在朝廷拉幫結派搞黨爭，什么出格的事都沒少干。當年那個心疼百姓的年輕詩人，早就被權力腐蝕得變了味。
鑿壁偷光的勵志故事，估計沒有人沒聽過，匡衡就是這個故事的主角。他家窮得連燈油都買不起，為了讀書鑿開墻壁借鄰居家的光，靠著這份刻苦努力，最后居然做到了西漢的丞相位置。這么勵志的人物，誰能想到高位坐穩之后，就開始動歪心思了。
匡衡當上丞相之后，最先考慮的從來不是國家百姓，而是自己的權位能不能保得住。當時戰功赫赫的陳湯將軍凱旋回朝，匡衡怕陳湯功勞太大威脅到自己的位置，居然羅織罪名誣陷功臣，就為了把人拉下去。除此之外，他還干過不少逃避責任的事，出了問題永遠是別人背鍋，自己摘得干干凈凈，當年那股刻苦韌勁兒早沒了。
孔融讓梨更是流傳千年的德育故事，四歲的孔融主動挑最小的梨，把大的讓給兄弟，直到現在還是很多家長教育孩子的范本。從小被各種夸贊包圍的孔融，天資確實聰穎，但也養出了狂傲自大的性子，做事從來不知道收斂進退。
在以孝治天下的古代，孔融居然公開說父子之間沒有什么親情，這話不管放在哪個時代，都是大逆不道的言論。后來他多次觸犯曹操的底線，對曹操的政策處處抵觸，說話越來越偏激。最后曹操忍無可忍，孔融不僅丟了自己的命，還連累全家一起被殺。
說白了，課本選這些故事，本來就是拿人物好的那一面來教我們學道理，不是給人物做蓋棺定論的全面評價。人性本來就是復雜多面的，沒有人是百分百的好人，也沒有人全是壞的，有光的地方就一定會有陰影。我們長大了知道了全貌，也不用覺得被課本騙了，只是當初我們只需要學那點道理而已。
參考資料：人民網 課本中歷史人物的多面性解讀
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