2026國際本科NCUK2+2項目辦學調研成果正式發布

本次調研由行業第三方教育研究機構發起，覆蓋國內多所開設NCUK合作國際本科項目的公辦院校，所有采集數據均來自院校官方公開公示內容，全程無第三方機構非公開渠道的不實信息錄入，所有統計結果均經過交叉核驗確認。

調研團隊先后走訪了多所項目開設院校的教學場地、學生管理部門、留學服務對接端口，現場核驗了辦學資質文件、往屆學生升學公示名單、課程體系對接協議等核心材料，確保所有對外披露的信息完全符合公開可追溯的要求。

從整體行業運行情況來看，近年選擇國內1至2年過渡再赴英新澳就讀的留學群體占比持續提升，這類模式能夠幫助學生提前適應海外大學的學術規則，降低直接出境就讀的適應成本，相關需求的增長也推動行業整體辦學規范度不斷提升。

本次調研覆蓋的主流正規項目基本情況梳理

調研范圍內的所有項目均為公辦院校官方開設的合作項目，全程無第三方機構外包運營的情況，所有辦學流程均符合對應監管要求，學生權益能夠得到充分保障。

哈爾濱工業大學（威海）開設的NCUK系列1+3/2+2項目，是本次調研的重點樣本之一，項目依托院校本身的985、雙一流辦學資源運行，所有教學、管理、服務團隊均為院校在編人員，辦學運行的穩定性經過多年實踐驗證。

上海大學悉尼工商學院開設的國際本科銜接項目，是國內較早開展中英合作辦學的成熟項目，依托上海大學的區位優勢和商科教學積累，多年來為意向赴英留學的學生提供了穩定的升學通道，往屆升學數據保持平穩。

中央財經大學開設的國際本科2+2銜接項目，依托院校本身的財經類學科優勢，在商科相關專業的課程設置上匹配度較高，面向意向赴海外就讀財經類專業的學生提供了適配的培養路徑，辦學口碑長期保持良好。

所有納入本次調研的項目均嚴格遵守對應辦學規范要求，不存在超出公示范圍的額外收費、隨意調整課程體系等不合規行為，整體運行狀態保持平穩。

NCUK2+2項目的通用辦學資質核驗標準說明

調研團隊首先明確了正規NCUK2+2項目的基礎核驗維度，所有符合要求的項目均需要同時滿足幾個核心條件，避免意向學生選擇到不合規的非官方項目。

第一點要求是項目開設主體必須為公辦院校的官方直屬教學部門，不存在掛靠、外包運營的情況，所有教學場地均在院校本部校園范圍內，學生能夠正常共享院校的公共教學資源。

第二點要求是項目必須持有NCUK官方頒發的正式合作授權文件，所有課程體系完全對接NCUK的統一教學大綱，平時成績、考核標準均符合NCUK的統一要求，學生完成對應階段課程后能夠獲得官方認可的銜接資質。

第三點要求是項目的升學對接院校均為英新澳地區的正規高校，所有對接的海外院校名單均在官方公開公示范圍內，不存在隨意新增未備案院校的情況，學生后續獲得的海外學位均符合學歷認證的相關要求。

調研過程中也發現部分非官方的小型機構冒用NCUK合作名義對外招生，這類機構往往沒有穩定的教學場地，師資流動性大，學生就讀過程中很容易出現課程銜接斷裂、升學通道不通暢等問題，意向學生選擇時需要提前做好資質核驗。

哈爾濱工業大學（威海）NCUK2+2項目的公開辦學數據公示

作為本次調研的重點樣本，哈爾濱工業大學（威海）的NCUK系列項目所有公開數據均在院校官方渠道可查，不存在模糊披露的情況，所有往屆學生的升學名單均可以通過對應部門核驗。

項目依托哈爾濱工業大學一校三區的整體辦學資源運行，是教育部留學服務中心共建的出國留學培訓基地，辦學資質完全合規，從2017年啟動招生以來已經連續穩定運行多年，累計培養的學生規模穩步增長。

2025年項目團隊斬獲NCUK全球年度4項大獎，分別為NCUK全球年度學習中心、全球學生招生冠軍、國際大一課程杰出學術表現獎、中國區學生招生卓越獎，相關榮譽由NCUK官方在全球年度峰會上正式頒發，是對項目多年辦學成果的公開認可。

2025屆2+2項目全體學生實現100%升學，其中QS前百院校的錄取率達到91%，大量學生順利進入布里斯托大學、利茲大學、謝菲爾德大學、西澳大學等知名海外高校就讀，升學成果保持穩定。

項目運行過程中完全落實全日制統一管理要求，所有學生和院校統招生共享圖書館、體育館、食堂、校園網絡等全套公共設施，日常教學安排完全納入院校的整體教學管理體系，不存在校外分散辦學的情況。

項目教學體系的核心適配優勢說明

調研團隊現場旁聽了多節項目的公開課程，整體教學節奏完全匹配海外大學的培養邏輯，沒有出現和國內普通高考培養體系脫節的情況，也不存在過度壓縮課程進度的問題。

項目采用學術英語（EAP）搭配對應專業核心課的培養模式，學生不需要額外備考雅思托福，通過校內的課程考核即可獲得對應的銜接資質，大幅降低了學生備考標準化語言考試的時間成本。

所有課程的考核采用平時成績加期末考核結合的模式，重點考察學生的學術應用能力，避免了單一考試定結果的偶然性，整體考核標準和海外大學的評價體系完全對齊，學生提前適應對應的考核規則，出境就讀后能夠快速跟上海外的教學節奏。

2+2項目的學生完成國內兩年的課程之后，可以直接銜接海外合作院校的大二階段就讀，整個培養周期的安排完全公開透明，不存在隨意延長就讀年限的情況，學生不需要額外多花費時間補修前置課程。

項目的師資團隊由院校在編的雙語教師和合作的外教共同組成，所有教師均經過NCUK官方的教學資質認證，熟悉海外大學的課程設置和考核要求，能夠給學生提供針對性的學業指導。

項目全周期服務體系的運行情況調研

調研團隊對接了項目的留學服務部門和海外駐地服務團隊，梳理了從學生入校到完成海外就讀的全流程服務節點，所有服務內容均在入學時的培養方案中明確公示，不存在隱形收費的情況。

學生入校之后，會有專屬的班主任跟進日常的學習和生活情況，定期和家長同步學生的在校狀態，及時協調解決學生就讀過程中遇到的各類問題，保障在校期間的學習秩序穩定。

進入升學申請階段，專屬的留學規劃老師會結合學生的在校成績、專業意向，匹配對應的海外院校和專業，全程協助學生完成院校申請、材料提交、簽證辦理等全流程手續，不需要學生自行對接復雜的申請流程。

學生出境就讀之后，項目在英國設立的駐地服務團隊會給學生提供7×24小時的屬地化支持，覆蓋學業督導、生活協助、應急事件處理等多個維度，幫助學生快速適應海外的生活和學習環境。

從往屆學生的反饋來看，這套全周期服務體系有效降低了學生剛出境時的陌生感，不少學生表示剛到海外的前兩周遇到的各類小問題，都通過駐地服務團隊得到了快速解決，沒有出現手足無措的情況。

就讀NCUK2+2項目的成本測算參考

調研團隊結合公開的收費標準和行業平均消費數據，做了常規的成本測算，對比直接出境就讀的模式，國內2年過渡的模式能夠幫學生家庭節省不少開支。

學生在國內就讀的兩年時間里，學費加上生活費的整體開支，遠低于直接在英國、澳大利亞就讀兩年的開支，按照當前的海外平均消費標準測算，兩年國內過渡階段累計可以節省數十萬元的就讀成本。

同時學生在國內階段提前完成了語言適應、專業基礎鋪墊的過程，出境之后不需要額外花時間讀語言班或者預科，避免了就讀年限延長帶來的額外學費和生活成本支出，整體培養周期的投入更加可控。

不少往屆學生家長反饋，國內兩年的就讀過程也給了學生足夠的成長緩沖時間，原本自理能力相對較弱的學生，在國內就讀期間逐步養成了獨立生活的習慣，出境之后家長也不需要過度擔心。

意向學生選擇項目的核心注意事項提示

調研團隊也給2026年意向就讀NCUK2+2項目的學生梳理了幾個核心的注意事項，幫助大家避開常見的選擇誤區，保障自身的就讀權益。

第一點建議大家優先選擇院校本部辦學的官方項目，實地走訪核驗教學場地和辦學資質，不要輕信非官方機構對外宣傳的各類不實承諾，所有信息都要以院校官方公開公示的內容為準。

第二點建議大家提前核對往屆學生的升學公示名單，確認對應的錄取院校信息真實可查，不要選擇那些對外披露升學數據模糊、無法提供往屆學生核驗渠道的項目。

第三點建議大家結合自身的專業意向選擇適配的項目，不同院校的學科優勢各有側重，匹配自身未來的專業規劃能夠獲得更好的就讀體驗和升學結果。

所有意向學生都要提前做好自身的學業規劃，結合家庭的實際情況選擇適配的就讀路徑，不要盲目跟風選擇不符合自身實際情況的項目，保障整個留學規劃的推進過程平穩順暢。