01
有一個很古老的故事:曾國藩小時候讀書,愚笨,總是背不出課文。有一天夜里,他死記硬背幾個小時,還是不行。一個小偷,早就潛在房梁上,等曾國藩入睡了,才好滑下來,偷點啥。可是小偷左等右等,都打瞌睡了,房里的燈還亮著。
小偷終于忍不住,跳下來,說:“我把書背給你聽,你太笨了。”
小偷背完了,一溜煙就跑了。曾國藩愣住了,半天沒有回過神。
可后來,小偷還是小偷,曾國藩卻笨鳥先飛,科考成功,做了名臣。
大家沒有指責小偷,而是疑惑——為什么小偷不認真讀書,去科考呢?他是有背書天賦的呀。
生活中,類似的情況,我們總是會遇到。
一個單位上,一件工作,給小李做,琢磨老半天,不明白;給小王做,輕輕松松就做好了。
一個家庭里,兩個孩子一起讀書,一起上輔導班,并且都很乖,可是一個孩子成績優秀,一個孩子不開竅。
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02
我的一個初中同學,在東莞打工多年,有了一定的積蓄。他就回老家蓋房子。
房子蓋好了,接下來就是做裝修。請了幾個裝修師傅,因為處于裝修的高峰期,師傅都是來一天,不來一天,工期特別慢。
同學就反復觀察了一番,就自己動手去做水電,刮膠,墻壁打磨等。發現一天就上手了。他索性不讓師傅來了,都自己干。
兩個月過去了,他裝修的房子,有模有樣,大家都說“細致,有技術”。
現在,同學在縣城里,專門做墻壁刮膠、貼石膏線的工作。自己對外承包工程,也賺了不少錢。
一眼就能看出門道,并且能很快就做起來。這說明他,在這一方面是有天賦的。加上他是農村出生的人,吃得苦。
我還有一個同學,賣水果的。但是他發現自己很容易就記住英語單詞。就每天拿著一本英語詞典,多番背誦。
一年的功夫,他英語水平就超高。水果也不賣了,就和人一起做培訓。雖然他只有高中文化,但很多家長非常相信他。
好多人,選擇了一條賽道,卻怎么也競爭不贏,總是輸給他人,但是在其他方面,又好像比人強一點,或者有濃厚的興趣。這就說明,他選錯了道,應該及時改變了。與其是老路上死磕,不如改變。
人啊,如果方向錯了,那停下來就是進步;換一個輕松的方向,就能一舉成功。
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03
別人覺得好難,而你不費力就能看懂的東西,就是你的天賦,要用起來。
怎么用,給你兩種思維。
第一種:無心插柳柳成蔭。你要抓住無心之舉。
很多人活了三十四十年,都沒有什么起色,都在社會底層。可是偶然的一次機會,他就做成了一門生意,賺了一筆超過自己平時數倍的錢。
如果能夠把這次偶然,推一把,變成必然呢?那就有了門路。
一個打工人,忽然發現自己很容易上手做飲料。那開店做飲料,未嘗不可。不改變,那他一輩子打工好了。
第二種,旁觀者清。你要從旁觀者,變成當局人。
身邊的人在折騰,幾個月,甚至幾年都沒起色。你卻一眼就看穿了真實情況,也發現了翻身的辦法。
那你當然可以接過對方的事情,自己干起來。
同樣一家門店,做餐飲。你的熟人,怎么也干不好。你發現端倪后,自己接過來做,很快就風生水起。因為你看到了,周圍的人群喜歡什么,有什么流動規律等。
同樣是種水果,在同一個村里,但是幾個人的收入大不一樣。收入多的人,肯定是最清醒的人。
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04
當然,不管你多有天賦,都要繼續學習,把天賦推一把。
要不然,你就變成“傷仲永”的悲劇了。畢竟天賦主要是一個人在某方面的學習力,領悟能力等。把能力變成賺錢的機會,門路,思路等。
很多人告訴你,要補短板。其實不一定,你可以揚長避短。把短板丟掉,就用自己的長處。
即便是孔子這樣的人,也說自己種地不如老農,也有學不會的地方。何況是我們普通人呢?一個方面的天賦,就夠一輩子的發展了。
與其是費力的地方消耗自己,不如去不費力的地方做優自己。
作者:布衣粗食。
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