被拒之門外的自閉癥男孩，在這里圓了唱歌夢，米聲合唱團開唱

從江西專程趕來深圳，易女士帶著孩子孟遙奔赴一場關于音樂與接納的約定。孟遙愛唱歌，但找到一間真正適合他的音樂課堂并不容易——他曾多次被“拒之門外”。當看到米聲融合合唱團的招募信息時，易女士幾乎沒有猶豫，立刻報了名。

7月13日，這支由特需兒童與普通兒童共同組成的合唱團，將在深圳正式開啟排練。

MUSIC

一個愛唱歌的自閉癥男孩

卻被課堂擋在門外

孟遙的音樂天賦，早在幼兒園時就悄悄顯露。從沒碰過鋼琴的他，竟自己摸索著敲出了《小星星》的旋律。老師驚訝地問媽媽：“孩子是不是學過音樂？”媽媽也慢慢察覺到，音樂對孟遙有一種天然的吸引力——他睡覺時要聽著旋律入眠，小學音樂課上，一堂課下來就能完整唱會一首新歌。同學和老師都夸他唱得好。

可就是這樣喜歡唱歌的孟遙，卻因為自閉癥，在尋找課堂的路上屢屢碰壁。媽媽曾帶他去外面的音樂機構試課，孟遙有時會不自覺地重復老師的話，而機構老師想要絕對安靜的課堂秩序，試課后便拒絕了他。后來，媽媽又找到一位單獨授課的老師，“也沒成功，那位老師覺得‘我怎么教，你就得怎么唱’，想要那種完全‘聽話’的學生。”

“之前試過的老師或機構，或許是希望孩子必須唱到某個標準，或者像普通孩子一樣嚴格遵守課堂紀律，那些都不太適合孟遙。”媽媽坦言。但她并沒有因此放棄：“我接納孩子的狀態，我知道他和同齡人的差距可能會越來越大，但接納不是放棄，我會為他提供支持，他只需要比昨天的自己進步一點點就好。”

近幾個寒暑假，媽媽都會帶他到廣州的大米和小米中心進行干預。看到孟遙一點點進步，能更好地控制情緒，她說，孩子的變化給了自己一股持續向前的力量。

后來，媽媽請了一位音樂專業的大學生，每周給孟遙上一次課。當米聲融合合唱團啟動招募時，媽媽毫不猶豫地報了名：“這是難得的機會，他本來就喜歡唱歌，而且這次還有專業老師指導。”

報名背后，還有媽媽更深的一層期待。10歲的孟遙現在在普通小學讀四年級，陪讀時媽媽觀察到，班上同學對孟遙很友善，但他很難融入那些需要你來我往的集體活動。

“有時同學們會帶著他玩，可踢球對他來說太難了，他融不進去。不過班上還有發育遲緩的小朋友，他們倒是常常湊在一起玩。”媽媽希望，合唱團能讓孟遙體會到與同伴合作的感覺，在融合的氛圍里，慢慢感受人與人之間的溫暖聯結。

聽說合唱團要為孩子們拍攝一支專屬MV，孟遙媽媽覺得，這是一個讓外界了解、接納自閉癥孩子的契機。

她回憶起孟遙幼兒園時的經歷：三四歲時，孟遙還不會和小朋友玩，幸好當時的老師很擅長引導，他漸漸也能參與到集體活動中。可后來換了新老師，對方的教育方式截然不同，每天都能發現孩子的“問題”，甚至對孟遙說：“你要是再這樣，我就不讓你媽媽來接你。”

雖然孟遙在識字和說話上很順利，卻難以組織語言表達內心的感受。在幼兒園遇到不開心的事，他說不出來。也正是那段日子，孟遙頻繁出現問題行為，“咬東西，在洗手間馬桶上爬高。”2020年11月，五歲的他因此被父母帶到江西省兒童醫院，確診為孤獨癥。

媽媽說，孟遙對別人情緒的感知其實很敏銳——有次她和丈夫鬧矛盾，晚上睡覺時，孟遙默默把爸爸媽媽摟在一起，讓他們彼此靠著。

這個在很多人口中“不會社交”的孩子，用自己的方式努力理解著人和人之間的關系。可現實中，他常常被關在門外——就像那些只肯接收“聽話”孩子的音樂機構，那個只盯著問題的幼兒園老師。

MUSIC

一次“不成功”的互動

媽媽帶女兒走進這支“不一樣”的合唱團

桐桐學鋼琴快三年了，舞臺經驗不算少。這個暑假，媽媽給她報名了一支“不太一樣”的合唱團。

緣起于一次偶遇。桐桐媽媽曾在校門口碰見一個四歲多的小姑娘——孩子同學的妹妹，行為舉止和普通孩子有些不同。她用慣常的方式去互動，并不順利。

后來和女孩的媽媽聊起來，才知道孩子有自閉癥。那次之后，她對特需兒童群體多了一份關注。所以當在朋友圈看到融合合唱團的推文時，她立刻收藏，當晚就和女兒商量報名的事。

她告訴桐桐，合唱團里可能會有一些需要幫助的小朋友，大家要一起完成歌曲排練。桐桐沒有猶豫，脫口而出：“我要報名。”

桐桐媽媽的期待，無關舞臺上的光彩：“她希望女兒多接觸不一樣的環境和人群，去接納這個本就多元的世界。也希望孩子能體驗團隊合作，學會包容與自己不同的人，在音樂中獲得更多自信和快樂。”

無論是孟遙媽媽，還是桐桐媽媽，她們懷著同樣樸素的愿望為孩子報名米聲融合合唱團——讓孩子去體驗，去遇見。

孟遙媽媽想讓愛唱歌的兒子，在一群同齡人中盡情放聲，感受和同伴彼此配合的力量；

桐桐媽媽想讓女兒在音樂中看見更廣闊的天地，學會尊重那些與自己不同的聲音。

7月13日，米聲融合合唱團將開始排練，7 月 19 日，孩子們將登上福田區文化館的舞臺，帶來一場溫暖治愈的合唱演出。

這支融合合唱團的成員中，既有像孟遙一樣的特需兒童，也有像桐桐一樣的普通孩子。

期待每一個孩子在音樂中學會傾聽彼此、配合彼此，讓差異不再是隔閡，而成為生命中一種珍貴的豐富。

強大的師資團隊

陳奕帆 | 指揮

深圳交響樂團童聲合唱團指揮，香港中文大學音樂碩士，本科畢業于北京電影學院。中學畢業于深圳高級中學百合合唱團，曾隨團赴德國、塞爾維亞、日本、朝鮮等多國參加合唱交流及賽事，獲多項世界級合唱大獎。

2023年獲第十二屆世界合唱比賽O7室內混聲組銀獎，2019年獲意大利里米尼音樂節銀獎；2023年指揮灣區家長合唱團獲深圳合唱節銀獎，2022年獲世界合唱節C1女聲成人組銀獎；2022年任龍崗炫樂脈動老年合唱團藝術總監，獲第十四屆“永遠的輝煌”合唱展演金獎；2022年任深圳愛荔女子童聲合唱團藝術總監。

黃宇鴻 | 指揮

深圳交響樂團童聲合唱團指導老師，指揮師從國家一級指揮家李冶老師。曾受任指導深圳育才小學合唱團、深圳外國語學校等多校合唱團，擁有豐富的合唱教學經驗。

畢業于深圳高級中學百合合唱團，曾隨團赴德國、塞爾維亞、日本等多國參加合唱交流及賽事，獲多項世界級合唱大獎，麒麟室內合唱團主力成員，曾隨團斬獲多項國際國內合唱金獎。

李暢 | 鋼琴藝術指導

深圳交響樂團童聲合唱團鋼琴藝術指導。碩士畢業于香港中文大學（深圳）音樂學院鋼琴學部，師從國際波蘭著名鋼琴演奏家、香港中文大學深圳音樂學院鋼琴與鍵盤學術和學部主任Krzysztof Jablonski教授，香港中文大學深圳音樂學院副院長袁芳教授以及Yusuke Osada副教授，上海音樂學院鋼琴系張薇聰教授。本科就讀于星海音樂學院鋼琴系，師從陳丹教授。

曾獲2018年廣州鋼琴公開賽二等獎，2019年中美國際鋼琴精英邀請賽二等獎，2018年星海音樂學院“篤學獎”，曾入選2018-2019年度星海音樂學院“優秀人才培養計劃”，2023年7月擔任南開大學校友會藍盾合唱團藝術指導并參與第十二屆世界合唱比賽榮獲銀獎。

期待孩子們用純粹的歌聲

為這個夏天寫下一個快樂的注腳！