山東
本科畢業后去日本留學，今天蔚藍為大家分享一位京都大學研究生的申請成功案例。這位同學本科畢業于國內某所211院校的人力資源管理專業，申請到了日本排名第二的京都大學文學研究生。一起看看有哪些經驗值得學習。
1.學生基本信息
合格院校：京都大學（日本第二）
合格專業：文學部
出身院校：211本科
出身專業：人力資源管理
語言成績：日語N1；英語六級
GPA成績：3.3
2.語言能力與學術能力雙突破
同學并不是傳統意義上的高語言分數及滿績點的“天花板”申請者，相比于其他競爭者來說，她的語言成績剛過合格線，學習成績GPA處于中等區間，競爭壓力是非常巨大的。
同學清楚自己的劣勢，他的心中也有明確的目標。雖然在大學專攻人力資源管理，但他經常利用課余時間查閱邏輯學相關研究信息，學習《邏輯學導論》、《邏輯學與生活》等書籍，努力學習基礎知識。跟著國內高校的公開課程梳理研究脈絡，還主動聯系本校哲學系的邏輯學方向教授請教問題，攢下了不少跨專業的知識積累。
3.避開同質化競爭的備考路線
同學在英語六級的基礎上，并沒有盲目跟風備考托福雅思等，而是把自己的精力主要放在兩個方面。
第一個方面是全面提升自己的日語能力，去到一個新的國家學習，熟悉當地的語言更方便升入學習和溝通。除了通過日本語能力測試N1級之外，同學把目標教授的歷年研究論文、邏輯學方向的核心日文教材逐篇精讀，甚至把自己本科人力資源管理專業的核心課程筆記，也全部翻譯成了日語，既鞏固了日語表達，也提前把跨專業的知識用日語體系梳理通順，從根本上避免了面試時“看得懂中文、說不出專業內容”的窘境，以便應對后面日本教授的面試提問。
第二方面是拒絕套用模板寫研究計劃書，完全圍繞自己的興趣點和京大文學部目標教授的研究方向打磨內容。把自己在本科人力資源管理課程里接觸到的“決策邏輯”相關內容，和邏輯學的研究方向做了深度結合，跳出了普通跨專業申請者“零基礎補知識”的淺層邏輯，給教授呈現出了獨一無二的研究切入點。
4.一次次調整終于有教授邀請面試
期初套磁并不是十分順利，并且看到周圍同學陸續收到合格通知書，同學也一度陷入焦慮，甚至懷疑自己是不是過于冒進。好在提前規劃的申請節奏沒有被打亂，再申請老師的陪伴一下，一次次調整自己的研究計劃書，修改套磁內容。
最終收到了京都大學文學部教授的面試邀約，針對邏輯學專業知識、跨專業的研究動機、未來三年的研究規劃提出了大量細節問題。因為早早就把專業內容全部打磨成了日語表達，同學沒有生硬背稿，反而流暢地和教授交流了自己結合本科專業積累的獨特研究思路，順利通過了面試，拿到了教授的內諾。
5.給后輩申請同學的心得分享
首先，語言能力是申請的關鍵，有條件的同學還是要專注于提升自己的日語和英語能力。
其次，找到自己和目標教授、目標方向獨一無二的契合點，往往才是突圍的關鍵。哪怕背景普通，只要錨定一個方向沉下心深耕，把每一步規劃落到實處，你想要的結果終會向你走來。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
