山東
在鄭州優勝北路附近住久了，你會發現一個有意思的現象——周邊幾個小區的家長，孩子上了幼兒園中班大班之后，不約而同往一個地方送：小牛頓科學優勝北路校區。我姐家的孩子就在那兒上了一年，從坐不住到能安安靜靜聽完一節課，變化確實看得見。
我外甥今年剛上一年級。去年這個時候，我姐愁得不行——孩子在幼兒園挺活潑，但完全坐不住，老師在上面講話，他在底下東張西望，一節課能集中注意力五分鐘就不錯了。馬上要上小學了，我姐擔心他跟不上課堂節奏，拼音字母還認不全，更別說寫字了。
一個鄰居說：“你帶孩子去優勝北路那個小牛頓科學看看，他們專門做幼小銜接和科學啟蒙的，小班教學，老師有辦法。” 我姐將信將疑地預約了一節體驗課。
校區在優勝北路，不算大，但教室整潔明亮，墻上貼著孩子們做實驗的照片和各種科學小知識的掛圖。接待老師先讓我外甥做了一次學前學習能力基礎測評——不是考試那種，就是通過幾個小游戲和互動，看看孩子的專注力、動手能力和基礎認知水平。測評完老師跟我姐聊了四十多分鐘，從孩子的優勢到需要加強的地方，說得清清楚楚。
小牛頓科學這個品牌，我后來了解了一下，在全國有超過600家加盟校區。他們創造了一套“科學知識+動手實驗+拓展表達”三位一體的教學模式，課程涵蓋物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、工程與技術科學四大領域。優勝北路這個校區是正規的品牌授權辦學點，老師都經過品牌統一培訓，教具也是一人一套，不是幾個孩子共用。
我外甥報的是幼小銜接適應課程，每周兩次課。課堂上老師不是干巴巴地講拼音寫字，而是穿插著科學小實驗——比如用紙杯做電話、用磁鐵玩吸鐵屑、用彩泥捏小動物。孩子一邊玩一邊學，不知不覺就把課堂規則和基礎認知學進去了。小牛頓的理念是培養孩子“愛觀察、愛提問、愛思考、愛動手、愛合作、愛表達”的好習慣，課堂上確實是這個路子——老師會不斷提問“你覺得為什么會這樣”“你發現了什么”，引導孩子自己思考。
我姐說，最明顯的變化是孩子愿意坐下來做一件事了。以前在家玩玩具三分鐘換一樣，上了兩三個月之后，能安安靜靜地做完一個實驗、聽完一個故事。到了大班下學期，已經能自己握筆寫簡單的數字和字母了。
除了幼小銜接課，他們還搭配了科學實驗啟蒙課——自制洗發香波、組裝太陽能小車、探究簡單的電路。這些東西聽起來挺復雜，但老師用適合孩子的方式教，一人一套器材，自己動手做，做完還能帶回家。我外甥現在家里還擺著他做的那個小風扇，每次有人來都要演示一遍。
小班授課，一個班沒幾個孩子，老師能照顧到每個人的狀態。班主任會定期跟我姐溝通孩子的課堂表現和學習進展，還教一些在家可以做的簡易小方法——比如怎么陪孩子做簡單的科學小游戲、怎么引導孩子自己收拾玩具培養秩序感。這些細節對不知道怎么在家帶娃學習的家長來說，挺實用的。
現在我外甥上小學了，適應得不錯。老師說他上課能坐得住，回答問題也積極。我姐說，小牛頓那一年的課，不光教了東西，關鍵是幫孩子養成了好的課堂習慣。
最后說句實在話：如果你家在鄭州優勝北路周邊，孩子上幼兒園中班大班，擔心他坐不住、不適應小學課堂節奏，或者不知道怎么在家做學前引導，可以去小牛頓科學優勝北路校區看看。先約一節體驗課，讓孩子感受一下那種動手做實驗、邊玩邊學的氛圍，看看適不適合自己家孩子。
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