老師把家長(zhǎng)告上法庭！被威脅辱罵兩個(gè)月逼出抑郁，這次終于硬剛到底！

一位剛畢業(yè)的年輕語(yǔ)文老師，因?yàn)闆](méi)答應(yīng)家長(zhǎng)把座位調(diào)到第一排的無(wú)理要求，被這位家長(zhǎng)連續(xù)騷擾辱罵了整整兩個(gè)月。電話轟炸、微信威脅、教育局不實(shí)舉報(bào)，前前后后告了六次黑狀。更過(guò)分的是，她家孩子在課堂上動(dòng)手打了張老師，當(dāng)家長(zhǎng)的不僅不道歉，反而堵在辦公室當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面罵張老師故意針對(duì)她家孩子。張老師被逼出了中度抑郁，晚上聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)響就心慌。忍無(wú)可忍之下，張老師一紙?jiān)V狀把這位家長(zhǎng)告上了法庭。中間有人勸她私下和解，暗示這家長(zhǎng)老公有公職人員背景，真鬧大了對(duì)她沒(méi)好處。張老師半步?jīng)]退——寧可官司打到底，也不受這個(gè)窩囊氣！最后結(jié)果大快人心：教育局蓋章認(rèn)定張老師沒(méi)問(wèn)題，家長(zhǎng)老公被單位約談?dòng)浫肽甓瓤己耍议L(zhǎng)立馬變臉求饒。早干嘛去了？

一、座位沒(méi)調(diào)成，家長(zhǎng)連續(xù)騷擾辱罵兩個(gè)月

小張老師剛畢業(yè)就當(dāng)上了語(yǔ)文老師，平時(shí)對(duì)學(xué)生特別上心，在家長(zhǎng)圈里口碑一直不錯(cuò)。偏偏碰上了一個(gè)蠻橫的家長(zhǎng)，上來(lái)就提要求要把自家孩子調(diào)到第一排。張老師沒(méi)同意，座位本來(lái)就是按身高、視力還有課堂表現(xiàn)輪換的，憑啥單獨(dú)給你家孩子開(kāi)后門(mén)？

可從那天起，這家長(zhǎng)就跟張老師杠上了。連續(xù)兩個(gè)月，消息電話輪番轟炸，張口就是威脅辱罵。前前后后去教育局不實(shí)舉報(bào)了六次。更過(guò)分的是，她家孩子在課堂上鬧事，還動(dòng)手打了張老師。當(dāng)家長(zhǎng)的不僅不道歉，反而堵在學(xué)校辦公室，當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面罵張老師故意針對(duì)她家孩子。

張老師被折騰了兩個(gè)月，生生被逼出了中度抑郁。平時(shí)上課提不起精神，晚上一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)響就心慌，工作生活全亂套了。你聽(tīng)聽(tīng)這家長(zhǎng)發(fā)的消息，說(shuō)的是人話嗎？

"張老師，你不要以為個(gè)別家長(zhǎng)維護(hù)你你就可以躲避懲罰，我再說(shuō)一次，把我的孩子座位調(diào)至第一排，不然我還是跟那天一樣去你學(xué)校辦公室當(dāng)著你領(lǐng)導(dǎo)面再參你一本！我孩子就只有一個(gè)，你最好把她成績(jī)給我教上去，不要再讓我投訴你，還有我昨晚給你發(fā)的信息你又沒(méi)回，我……"

合著學(xué)校是你家開(kāi)的？座位想坐哪就坐哪？孩子成績(jī)不好全是老師的責(zé)任？老師一天24小時(shí)啥也不用干，就蹲在手機(jī)跟前等你消息是吧？

二、一紙?jiān)V狀告上法庭，有人勸她"對(duì)方有背景"

張老師實(shí)在忍無(wú)可忍，直接一紙?jiān)V狀把這家長(zhǎng)告上了法庭。中間還有人跑來(lái)勸她私下和解，話里話外暗示這家長(zhǎng)老公是公職人員，有背景，真鬧大了對(duì)她一個(gè)年輕姑娘沒(méi)好處。

可張老師半點(diǎn)沒(méi)退，就說(shuō)寧可官司打到底，也不能受這個(gè)窩囊氣。事實(shí)證明，她這步走對(duì)了。

最后結(jié)果真的讓所有人大快人心。教育局專門(mén)蓋了章，明確說(shuō)張老師整個(gè)處理過(guò)程一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，完全是那家長(zhǎng)濫用投訴權(quán)，故意刁難老師。她那個(gè)當(dāng)公職人員的老公，因?yàn)榧覍賽阂饫p訪、故意制造家校矛盾，被單位約談了，還記進(jìn)了年度考核檔案，直接影響晉升和評(píng)優(yōu)。

之前橫得不行的女家長(zhǎng)這下徹底慫了，轉(zhuǎn)頭就給張老師發(fā)消息賣(mài)慘，語(yǔ)氣一百八十度大轉(zhuǎn)彎：

"孩子，你還是年輕姑娘，不要計(jì)較了，不要在網(wǎng)上發(fā)了，這樣你會(huì)害了我們一家，是他錯(cuò)了，我們都知錯(cuò)了，這樣讓他道歉，你幫我們提供一份諒解書(shū)，你那邊也撤訴，這樣對(duì)你也好，不然你想想你一個(gè)女孩，時(shí)間，經(jīng)濟(jì)都需要，說(shuō)來(lái)說(shuō)去是我們錯(cuò)了，好吧，就煩請(qǐng)你到此為止吧。看那些評(píng)論一個(gè)一個(gè)的對(duì)我都是打擊呀！況且我們小孩還要上學(xué)的，我們錯(cuò)了，錯(cuò)了，我們現(xiàn)在也已被警告處分了，他都被上面的人找談話了，是我們做得不對(duì)，你寫(xiě)份諒解書(shū)吧！拜托了，不然他要被停職了"

三、家長(zhǎng)長(zhǎng)期威脅辱罵老師，法律上責(zé)任不小

很多人覺(jué)得家長(zhǎng)罵老師頂多是素質(zhì)問(wèn)題，道個(gè)歉就完了。但從法律上看，這件事遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

第一，多次威脅辱罵、不實(shí)舉報(bào)，可能構(gòu)成尋釁滋事。 根據(jù)《治安管理處罰法》第四十二條，寫(xiě)恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的，或者多次發(fā)送侮辱、恐嚇信息，干擾他人正常生活的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。這個(gè)家長(zhǎng)連續(xù)兩個(gè)月電話消息轟炸、當(dāng)面辱罵，已經(jīng)嚴(yán)重干擾了張老師的正常工作和生活。

第二，惡意不實(shí)舉報(bào)，損害了老師的名譽(yù)和正常工作秩序。 前前后后去教育局舉報(bào)了六次，最后查下來(lái)全是無(wú)中生有。這種濫用投訴權(quán)的行為，不僅浪費(fèi)了行政資源，更對(duì)老師的名譽(yù)造成了實(shí)際損害。如果情節(jié)嚴(yán)重，還可能構(gòu)成誹謗罪。

第三，公職人員家屬利用"背景"威脅他人，性質(zhì)更惡劣。 這件事最讓人氣憤的就是，中間有人暗示張老師"對(duì)方老公有公職人員背景，惹不起"。如果屬實(shí)，這不僅僅是個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，還涉及公職人員家風(fēng)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題。最終她老公被單位約談?dòng)浫肽甓瓤己耍f(shuō)明組織上對(duì)這種仗勢(shì)欺人的行為也是零容忍。

寫(xiě)在最后：善良必須帶點(diǎn)鋒芒，維權(quán)更要硬剛到底

這事網(wǎng)上一爆出來(lái)，網(wǎng)友全炸了。有人說(shuō)就該支持張老師硬剛，這股子隨便舉報(bào)老師的歪風(fēng)邪氣早該治治了，再不管正常的教學(xué)秩序都要被這些人攪黃了。也有人說(shuō)，估計(jì)這個(gè)家長(zhǎng)是個(gè)小官，在單位作威作福慣了，以為小小的老師能輕易拿捏。還有人說(shuō)，老師只要本本分分教書(shū)，沒(méi)做錯(cuò)事就該硬氣點(diǎn)，法律又不是只給不講理的人開(kāi)的，憑啥要平白受委屈？

第一，老師不是軟柿子，面對(duì)無(wú)理取鬧必須硬氣。 小張老師這件事給了所有老師一個(gè)很好的示范——只要你自己行得正坐得端，就別怕家長(zhǎng)鬧。該報(bào)警報(bào)警，該起訴起訴，法律是站在有理一方這邊的。忍氣吞聲只會(huì)讓惡人得寸進(jìn)尺。

第二，濫用舉報(bào)權(quán)的歪風(fēng)邪氣必須剎住。 現(xiàn)在有些家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就去教育局投訴，不管有理沒(méi)理，先告一狀再說(shuō)。這種行為嚴(yán)重破壞了正常的教學(xué)秩序，也讓很多老師心力交瘁。學(xué)校和教育部門(mén)應(yīng)該建立機(jī)制，對(duì)惡意不實(shí)舉報(bào)的家長(zhǎng)進(jìn)行懲戒，不能讓老實(shí)人吃虧。

第三，公職人員家屬鬧事，不能以"背景"壓人。 這件事里最諷刺的就是，女家長(zhǎng)前面囂張得不行，等到自己老公被單位約談了，立馬滑跪求饒。事實(shí)證明，那些所謂"惹不起的背景"，在黨紀(jì)國(guó)法面前根本不值一提。

小張老師這一告，告的不僅是那個(gè)蠻橫的家長(zhǎng)，更是告了那個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)"和稀泥"、讓老師流汗流血又流淚的畸形大環(huán)境。事實(shí)證明，當(dāng)老實(shí)人不再忍氣吞聲，當(dāng)法律真正長(zhǎng)出牙齒，那些平時(shí)橫著走的人，慫得比誰(shuí)都快。

最諷刺的莫過(guò)于這位家長(zhǎng)后來(lái)的"變臉"：前一秒還拿"孩子只有一個(gè)"來(lái)道德綁架，后一秒老公面臨停職、自己挨了處分，立馬一口一個(gè)"孩子"、"拜托"，甚至拿"孩子還要上學(xué)"來(lái)賣(mài)慘。早干嘛去了？你不是覺(jué)得你家孩子金貴嗎？你不是覺(jué)得老師好欺負(fù)嗎？現(xiàn)在知道疼了？

善良必須帶點(diǎn)鋒芒，維權(quán)更需硬剛到底。只有讓作惡者付出痛徹心扉的代價(jià)，教育這片凈土，才不會(huì)被這群"巨嬰"家長(zhǎng)攪得烏煙瘴氣！

討論話題：

1. 對(duì)于這種濫用舉報(bào)權(quán)威脅老師的家長(zhǎng)，你覺(jué)得應(yīng)該怎么處理才夠解氣？

2. 公職人員家屬利用"背景"威脅他人，單位該不該追責(zé)？

3. 如果你是張老師，面對(duì)這種情況，你會(huì)選擇硬剛到底還是忍氣吞聲？

歡迎在評(píng)論區(qū)留下你的看法。