痛惜！蘭州大學(xué)楊鋒剛副教授在家中去世，年僅47歲

很多人對(duì)大學(xué)老師都有固有印象：工作安穩(wěn)體面，面對(duì)的又是綜合素質(zhì)不錯(cuò)的大學(xué)生，日常工作應(yīng)該十分清閑。可現(xiàn)實(shí)恰恰相反，高校教師身上的壓力一點(diǎn)都不小。

相比日常上課的教學(xué)任務(wù)，更壓人的是科研考核帶來(lái)的重?fù)?dān)。如今想要在高校評(píng)職稱、獲得晉升，持續(xù)拿出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果是硬性要求。不少老師為了鉆研課題、撰寫論文拼命投入工作，長(zhǎng)期顧不上休息，忽略自身健康，日積月累之下，便接連發(fā)生令人痛心的意外。

近段時(shí)間，已經(jīng)有多位正值壯年的優(yōu)秀高校教師突發(fā)疾病離世，離世者大多集中在四五十歲這個(gè)年紀(jì)。大家都滿心希望這樣的悲劇不要再重演，可蘭州大學(xué)又傳來(lái)一則令人惋惜的消息。

根據(jù)相關(guān)消息，蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院哲學(xué)系的楊鋒剛副教授，于凌晨在家中因病離世，年僅47歲。

讓人難以接受的是，就在去年春季，楊鋒剛老師還出席過(guò)學(xué)校的“教授開(kāi)放日”，在榆中校區(qū)秦嶺堂和師生面對(duì)面交流暢談。不少知曉此事的師生都很難相信他驟然離世的消息，可殘酷的事實(shí)已經(jīng)無(wú)法改變。

從公開(kāi)資料能了解到，楊鋒剛副教授出生于1979年，接近80后。2001年他在蘭州大學(xué)讀完本科，專業(yè)為哲學(xué)；2004年繼續(xù)在本校深造，拿下中國(guó)哲學(xué)碩士學(xué)位；時(shí)隔多年，2015年于武漢大學(xué)取得中國(guó)美學(xué)專業(yè)博士文憑。

楊老師碩士畢業(yè)后便留在蘭州大學(xué)教書，之后還遠(yuǎn)赴海外交流授課，先后在哈薩克國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院、韓國(guó)嶺南大學(xué)中國(guó)言語(yǔ)文化學(xué)部開(kāi)展教學(xué)工作。離世前，他任職于蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院，擔(dān)任副教授，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)碩士研究生。

他主要深耕中國(guó)哲學(xué)、中國(guó)美學(xué)、藝術(shù)哲學(xué)三大方向，牽頭主持過(guò)國(guó)家社科基金等多項(xiàng)重量級(jí)科研課題，多年下來(lái)積累了大量扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究成果。

教學(xué)方面他同樣十分出色，開(kāi)設(shè)《美學(xué)基礎(chǔ)》《美學(xué)導(dǎo)論》《美學(xué)專題研究》等多門核心課程。2020年，他還拿下學(xué)院課程思政講課比賽一等獎(jiǎng)，授課能力深受認(rèn)可。

楊鋒剛副教授年僅47歲，不僅是高校教師壓力較大的中年階段，還是上有老下有小的重要年齡階段。他的離世，不光是蘭州大學(xué)哲社學(xué)院無(wú)法彌補(bǔ)的損失，對(duì)于他的家人來(lái)說(shuō)，更是難以撫平的傷痛。

楊老師深耕人文社科領(lǐng)域，業(yè)內(nèi)人都清楚，文科很難快速出成果。想要寫出一篇高質(zhì)量核心期刊論文，往往需要長(zhǎng)年累月打磨沉淀。長(zhǎng)期久坐伏案、經(jīng)常熬夜、精神高度緊張，幾乎是所有文科老師的常態(tài)。

除此之外，四十到五十歲也是大學(xué)老師評(píng)職稱的關(guān)鍵時(shí)期，從副教授晉升教授競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，楊老師自然也有著晉升的追求。不只是他，絕大多數(shù)中年高校教師都深陷職稱焦慮。

想要順利晉升，就必須持續(xù)產(chǎn)出學(xué)術(shù)成果，精神常年緊繃。很多人即便身體已經(jīng)發(fā)出疲憊、不適的信號(hào)，也總是一拖再拖，總想著等職稱評(píng)上了再好好體檢、休養(yǎng)身體。

近些年已經(jīng)接連發(fā)生多起中青年教師早逝的不幸，這些悲劇，也該給全體高校工作者敲響警鐘。

如今不少老師為了撰寫論文、申報(bào)科研項(xiàng)目，主動(dòng)放棄充足睡眠、日常鍛煉，連每年體檢都沒(méi)空參加。但我們必須明白，再多學(xué)術(shù)成果、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，都離不開(kāi)健康的身體做支撐。拿損耗身體換來(lái)的研究成績(jī)，一旦失去健康，一切都無(wú)從談起。學(xué)術(shù)研究本就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，靠透支身體埋頭鉆研，終究難以長(zhǎng)久堅(jiān)持。

老師們也要學(xué)會(huì)給自己劃定工作邊界，盡量保持規(guī)律作息，每天抽出至少半小時(shí)鍛煉身體。就算在家寫論文，也要時(shí)常起身活動(dòng)，減輕久坐給內(nèi)臟帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。平衡家庭與工作不用事事強(qiáng)求完美，不必把所有考核指標(biāo)都做到極致，找到適合自己的工作節(jié)奏才最重要。

最后只能愿楊鋒剛副教授一路走好。