孩子即將上小學(xué)一年級(jí)，家長需要做什么準(zhǔn)備？

孩子沒進(jìn)入一年級(jí)之前，我也在猶豫要不要進(jìn)家委，報(bào)名當(dāng)天，我很糾結(jié)要不要課后服務(wù)，

開學(xué)之后的一段時(shí)間里，我也布置過媽媽牌作業(yè)---以失敗告終。

所以，這篇讀書筆記一定要寫，記錄我當(dāng)時(shí)糾結(jié)的那些點(diǎn)，給需要的人，也給當(dāng)時(shí)的自己。

1、放學(xué)后的時(shí)間，先玩還是先寫

這個(gè)問題一直都在，我們的情況是，一二年級(jí)先玩，到了三年級(jí)，作業(yè)多了之后，你叫他玩他也不玩。

所以，大家還是根據(jù)自己的實(shí)際情況來定，一年級(jí)的重點(diǎn)是讓孩子愛上學(xué)，然后才是知識(shí)上的學(xué)習(xí)，

如果放學(xué)之后有同學(xué)玩，那就在一起先瘋一會(huì)兒，再開始寫作業(yè)，有的孩子寫著玩著，我感覺他是沒有玩好（當(dāng)然我也沒有依據(jù)，這個(gè)玩是可以消耗孩子體力和精力的，不是看手機(jī)的那種玩）。

放學(xué)后的時(shí)間不用安排得太滿，然后有3件事可以安排，運(yùn)動(dòng)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和親子閱讀。

充足的運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，保護(hù)視力，好處多多，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)可以預(yù)防孩子聽天書，在學(xué)習(xí)生涯的初期就養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，是有助于孩子積極學(xué)習(xí)的。

閱讀就是一個(gè)日積月累的過程，讀得多，語感好，語文素養(yǎng)也會(huì)提高。

2、媽媽牌作業(yè)，要做多少？

一年級(jí)剛開始的那兩個(gè)月，我也買了教輔，每天孩子寫完學(xué)校的就寫我買的，如果說媽媽牌作業(yè)有什么好處？

我也不知道，用一句模糊的話來說，就是對(duì)孩子好唄。因?yàn)橥瑢W(xué)媽媽有買，所以我也跟著買，買了不寫是浪費(fèi)，所以，還是寫吧。

很快，他就不愿意了，有一次我就坐在那里想，如果沒有這些所謂的對(duì)他好的教輔，還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣不開心？

加作業(yè)的目的是什么？鞏固還是拔高，還是提前學(xué)，但肯定不是別人家有媽媽牌作業(yè)，所以我的孩子也不能落下。

于是，我放棄了教輔，可能真的是一條不適合他學(xué)習(xí)的路，到現(xiàn)在為止，我也沒買過老師要求以外的教輔，除了字帖。

所以，媽媽給孩子加作業(yè)的時(shí)候還是要考慮兩點(diǎn)，一個(gè)是孩子在學(xué)校的作業(yè)量，一個(gè)是這個(gè)加的作業(yè)是否正好是孩子的薄弱點(diǎn)。

除了媽媽 牌 作業(yè)以外，也要記得，一年級(jí)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，比如坐姿、握筆姿勢等等，

這些隱形的東西同樣的耗費(fèi)時(shí)間，它比加作業(yè)更重要。

3、要不要上課后服務(wù)？

記得一年級(jí)新生報(bào)名那天，我在班里也是特別糾結(jié)，要不要報(bào)名課后服務(wù)，畢竟是報(bào)的人多，不報(bào)的少，

雖然現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)似乎沒必要那樣糾結(jié)，但還是要說，孩子是否報(bào)名課后服務(wù)要考慮重要的一點(diǎn)，

就是家長是否有時(shí)間按時(shí)接，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)如果沒有課后服務(wù)的話，有幾天是下午3點(diǎn)多就放學(xué)了。

如果孩子的學(xué)習(xí)需要有人輔導(dǎo)，家人都在上班且沒空的話，建議還是上課后服務(wù)或者托管的比較好。

4、如何了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度？

因?yàn)橐欢昙?jí)書面作業(yè)少，學(xué)校也不怎么考試，家長好像心里也沒底，那么，該如何了解孩子到底學(xué)到了什么？

①注重口頭表達(dá)，問一下孩子當(dāng)天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，讓他講一講當(dāng)他在學(xué)校里印象深刻的事，問一問老師的課后要求，

我們看起來是小事，但是在孩子看來不一定，所以，一年級(jí)會(huì)經(jīng)常忘記作業(yè)，不能把學(xué)校的話帶回家里。

經(jīng)常和孩子聊天，我們就會(huì)知道更多學(xué)校班里的事，互動(dòng)好的話，孩子會(huì)愿意給我們說更多，我們就會(huì)知道孩子的學(xué)習(xí)情況。

②沒事兒翻一下孩子的課本，咱就知道他上課有沒有認(rèn)真聽講，

認(rèn)真聽講的孩子一般筆記都會(huì)比較多，該夸的時(shí)候就要夸，碰見寫錯(cuò)的一些漢字還是要溫柔地提醒下。

③教，是最好的學(xué)。看看孩子的練習(xí)冊(cè)，這道題是怎么做的呀，請(qǐng)孩子講一講，也要告訴他，如果班里有其他同學(xué)問問題的，也要講。

首先，自己懂和說出來讓別人懂是兩個(gè)完全不同的事，

然后，聽講、閱讀能為完成學(xué)習(xí)的20％，參與課堂討論能幫助我們獲得70％的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

如果能講出來，并且別人也能懂，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本上是掌握的差不多了。

5、爸爸和媽媽，誰來管孩子比較好

如果爸爸和媽媽兩個(gè)人都上班，那誰來管孩子的學(xué)習(xí)比較好？不見得是那個(gè)空閑時(shí)間比較多的人。

關(guān)鍵點(diǎn)是，誰更愿意管孩子。因?yàn)樵敢猓源笕司蜁?huì)在孩子的學(xué)習(xí)這件事上多花時(shí)間和心思，不會(huì)去計(jì)較另一半有沒有參與。

有的家長會(huì)說，我也想管孩子，可是自己忙完工作回到家都晚上十來點(diǎn)了，真的精疲力盡，怎么辦？

上了一天班，再來輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，真的很容易沒耐心，我們可以做個(gè)計(jì)劃，讓孩子把能做的會(huì)做的先做完，千萬不要等到爸爸媽媽回來才開始。

當(dāng)然，一個(gè)人也別硬扛，可以和孩子爸爸商量一下，他可以分擔(dān)哪些事情，比如，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，因?yàn)榧彝ナ且粋€(gè)系統(tǒng)，管孩子不是某一個(gè)人的事。

6、督促孩子每天盡量睡夠10小時(shí)

每個(gè)人都需要充足的睡眠，小孩子和大人都一樣，這是身體健康的需要，也是工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)的需要。

每天盡量睡夠10個(gè)小時(shí)，如果9點(diǎn)睡的話，那就是7點(diǎn)起，但現(xiàn)在的問題是，隨著年級(jí)的增長，這個(gè)根本做不到，

一二年級(jí)還勉強(qiáng)，三年級(jí)困難，所以，在能多睡的時(shí)候還是多睡一下，能夠在上學(xué)前自然醒最好了，自然醒，心情好，穿衣服也快，

然后，利用好中午的時(shí)間睡一會(huì)，如果孩子住校，這個(gè)就不用擔(dān)心，如果孩子中午走讀，還是需要大人督促。

7、按時(shí)接送孩子上下學(xué)

父母準(zhǔn)時(shí)接送，對(duì)于孩子的自我認(rèn)同感和自信心很有幫助，我們覺得無所謂，但是小孩子是很在乎的，他不想其他人都被父母接走了而自己還在等。

我們盡量提前把自己的時(shí)間安排好，然后，看好孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間點(diǎn)，調(diào)好鬧鐘，早上弄好了就送，下午到點(diǎn)了就去接。

8、家長要不要進(jìn)家委？

以前我是很糾結(jié)的，因?yàn)榇蠹叶贾溃椅⒆拥臋C(jī)會(huì)還是會(huì)多一些，可是我又不擅長，直到我看了這一章節(jié)。

要不要進(jìn)家委，主要是看自己的時(shí)間，是否樂意將一些時(shí)間奉獻(xiàn)給班級(jí)，家委確實(shí)需要熱心和耐心才能夠勝任，

至于為什么家委的孩子機(jī)會(huì)更多，是因?yàn)樗齻兤綍r(shí)也對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn)了，所以優(yōu)先他們的孩子也是情理之中，這樣的話我們也不難理解。

綜合下來我一想，我的時(shí)間比較碎，還是算了，但是，有時(shí)候看到一些群消息，還是會(huì)說一下，比較自由，我覺得這樣也還好。

然后，卓立校長說，一個(gè)孩子是不是成才，拼的是長期的綜合實(shí)力，小學(xué)里偶爾幾次的機(jī)會(huì)不會(huì)改變?nèi)松拇蠓较颉?/p>

看到這里，作為新一年級(jí)家長的你，心里是否明朗了一些？

想了解更多一年級(jí)孩子如何規(guī)劃和學(xué)習(xí)，可以閱讀這本《歡迎來到一年級(jí)》，

作者是一位有著50多年小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的校長寫的，內(nèi)容很實(shí)用，干貨滿滿。