浙江
近日，全球大學排名圈，出了一件不小的事。
長期關注留學的人，對世界大學網絡排名（Webometrics）這個名字應該不陌生。它是全球知名的大學網絡排名之一，由西班牙國家研究委員會（CSIC）旗下的 Cybermetrics Lab 運營，從 2004 年開始發布，主要根據高校的網絡影響力、學術可見度以及開放獲取情況，對全球大學進行排名。
圖源：Webometrics官網
但這一次，Webometrics 沒有公布排名變化，而是直接公開“拉黑”了一批大學。
6 月初，Webometrics 編輯伊西德羅·阿吉略（Isidro Aguillo）連續在社交平臺 X 發文稱，多所高校因為在官網宣傳“假排名數據”，將被排除在 2026 年 7 月版正式排名之外。
其中，一批土耳其高校被公開點名。此前，還有 18 所大學因為引用“山寨版 Webometrics 網站”的虛假排名結果，同樣被列入除名名單。
這是 Webometrics 成立 20 多年來，第一次如此公開地對高校采取處罰措施。
圖源：X
一、事件起源
而這件事背后，其實牽出的是一個越來越龐大的高校排名灰色產業。
事情最早源于一項調查，今年5月，《University World News》報道稱，全球出現了一批專門模仿 Webometrics 的“鏡像網站”。這些網站從頁面設計到名稱都高度接近官方版本，甚至連數據格式都幾乎一樣。
很多人第一眼根本分辨不出來真假，這些山寨網站趁著 Webometrics 官網一度無法訪問的空檔，直接“接管”了搜索流量，并發布大量虛假的大學排名數據。
圖源：LSE
而更離譜的是，一些高校不僅沒有核實來源，反而直接把這些排名成績寫進了官網新聞、招生宣傳、媒體稿件甚至官方報告里。
調查顯示，相關虛假排名已經擴散到亞洲、非洲、阿拉伯國家以及歐洲共 29 個國家，不少學校一夜之間排名暴漲。有的高校突然“提升”2000 到 3000 名，然后立刻開始大規模宣傳。
Webometrics 方面顯然已經忍無可忍。
阿吉略直言，這些學校正在用虛假數據為自己做營銷，而真正受到誤導的，是申請學生、訪問學者、研究人員甚至教育主管部門。
他說，Webometrics 過去其實也處理過一些不規范行為，比如購買外鏈、內容灌水、偽造 Google Scholar 學者主頁、刷引用等，但這可能是第一次如此公開地點名處理。最終目的不是懲罰，而是讓高校意識到專業和誠信的重要性。
圖源：LSE
二、被動受騙還是主動造假？
但問題也隨之出現：這些學校到底是“故意造假”，還是“被騙了”？
對此，外界意見并不一致。
QS 高等教育排名方面就表示，很多鏡像網站做得非常逼真，而當時 Webometrics 官網又確實處于異常狀態，因此部分學校可能真的誤以為那是官方版本。
QS 高級副總裁 Ben Sowter 認為，不一定所有學校都是故意推廣假數據。畢竟，一所大學內部的信息發布鏈條很復雜，有時候未必是學校高層直接授意。
不過，也有研究人員并不認同這種說法。
獨立研究者弗拉基米爾·莫斯科夫金（Vladimir Moskovkin）表示，他們曾多次主動聯系相關大學校長和管理層，明確提醒這些排名數據屬于偽造信息，并警告學校可能面臨官方處罰。
但很多學校既沒有刪除內容，也沒有回復郵件。更關鍵的是，這些數據并不是發在學生論壇或者個人社交賬號，而是直接出現在大學官網首頁、官方新聞欄目和招生宣傳中。在他看來，這已經不僅僅是“誤用信息”那么簡單。
他還提到，一些學校甚至投入預算，通過媒體、公關公司和新聞平臺，在全國范圍內推廣這些“排名喜報”。
“你很難說，一個學校會在不知情的情況下，花錢做全國宣傳。”因此，他認為，這已經屬于一種系統性的“機構層面誤導”。
圖源：LSE
澳大利亞皇家墨爾本理工大學（RMIT University）高教專家安吉爾·卡爾德隆（Angel Calderon）也表示，全球大學排名機構早就應該對類似行為采取更強硬措施。
他說，很多高校這些年一直在試圖“游戲化排名”。有人刷引用，有人買聲譽投票，還有人通過各種技術手段優化排名指標。如果高校被發現故意操縱排名結果，甚至應該暫停其參與排名至少一年。
三、大學排名應該怎么看？
事實上，這幾年，“大學排名焦慮”正在全球高校間越來越嚴重。
對于很多學校來說，排名已經不只是面子問題，而直接關系到招生、國際合作、政府撥款和品牌影響力。尤其是在國際生市場競爭越來越激烈的情況下，“世界排名”已經成為很多學校最重要的招生廣告之一。
也正因為如此，各類排名、子榜單、區域榜單開始瘋狂增長，但問題是，并不是所有排名都有足夠權威性。
有些榜單影響力有限，有些評價體系并不透明，甚至還有不少“野榜”“山寨榜”。很多學生和家長，其實根本就是傻傻分不清。
圖源：Bing
這次 Webometrics 事件，也讓越來越多人開始重新思考：大學排名，到底應該怎么看？
對于我們留學生來說，排名當然有參考價值，但它絕對不應該成為唯一標準，尤其是面對一些突然“排名暴漲”的學校，更需要多核實信息來源。
真正值得關注的，還是學校的專業實力、課程資源、就業情況、科研水平，以及行業認可度。
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▌ 來源：Webometrics，X，LSE，Bing
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