江蘇
為進一步深化課堂教學改革，探索新型優質小班化教育實踐路徑，促進教師專業成長，6月8日，南京市馬府街小學開展“力行生長·啟智潤心”教學節系列活動暨“新型優質小班制小學教學實驗”實踐活動，通過課例展示、現場觀摩、交流分享等形式，共同探索新時代課堂教學創新與育人實踐。
課例展示
戴亞蓉老師執教數學展示課《求兩數相差多少》。課堂創設真實問題情境，引導學生自主思考、合作探究。在戴老師的引導下，同學們借助學具操作開展實踐活動，通過觀察、比較與交流感知數量關系。小組討論環節中，學生圍繞問題積極發表見解，在思維碰撞中不斷完善解題思路。整節課立足學生實際，充分展現了小班化教學背景下關注個體差異、促進深度學習的課堂樣態。
馬俊老師執教了體育課《障礙跑》。課堂將運動技能訓練與趣味挑戰相結合，讓學生們在奔跑、跨越、協作中鍛煉身體素質，培養了團隊意識和拼搏精神，生動展現了學校體育教學的優秀成果。
專題分享
“數智賦能·創新課堂”專題分享活動中，三位老師以參加教學智能體比賽和數字素養提升活動為契機，展示了AI技術在不同學科中的創新應用。王茜老師圍繞自主研發的“數學錯題精靈教學智能體”進行分享。她借助扣子平臺設計智能體，實現錯題自動識別、知識點精準定位、學情數據記錄以及個性化練習生成等功能。通過現場展示，教師們直觀了解了人工智能如何幫助學生構建錯題管理閉環，實現從“整理錯題”向“用好錯題”的轉變，為教師開展精準教學提供了新的思路。
管毓婧老師以《三維聚力，“智”賦習作——AI助力小學語文說明文寫作教學探究》為題，分享了“五年級上冊習作——介紹一種事物”教學智能體的設計與實踐。她結合真實課堂案例，展示了智能體在選題指導、寫作構思、說明方法運用以及作文評價等方面的應用過程，幫助學生打開寫作思路、豐富表達維度，在自主探究與合作交流中提升寫作能力。
最后，鄭旭東老師介紹了扣子平臺的最新功能與應用場景。他通過案例演示，展示了網頁應用開發、教學視頻生成、數據分析助手等功能，分享了AI工具在課堂資源建設、教學設計優化以及學情分析中的創新應用，為教師探索人工智能賦能教育教學提供了新的視角和實踐路徑。
本次活動既是學校推進“新型優質小班制小學教學實驗”的一次集中展示，也是教師互學互鑒、共同成長的重要平臺。學校將繼續立足課堂主陣地，深化教育教學改革，不斷探索優質小班化教育新實踐，以更高質量的課堂助力學生全面發展。
視頻制作：《名校名家行》欄目組
圖文制作：江蘇新魅力校園融媒體中心
采編：胡文清 蔡鵬飛
編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪
欄目主編：周潔
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