北京
2025年1月1日，《中華人民共和國學位法》正式施行，首次以法律形式明確“實踐成果”與“學位論文”并列作為學位授予依據。一年多來，多個大學已做了很好的試點。
相信，初期的“實踐成果”大多數都能經得起時間的考驗。
但長期下去，如何保證質量，并不是一個容易解決的問題。今年兩會，有大學領導提出，希望進一步提高大學招生的自主權。逐步削弱高考“獨木橋”的地位，讓更多有能力的人才能夠進入優秀的大學培養。這種自主招生模式，在國際知名大學里常見。但要在國內推廣，被很多人質疑，雖然他們認為高考存在缺點，但他們更不相信大學的領導們能在招生階段做到公正、公開、透明。
已經有了兩個反面案例。一是大學招聘。在多個大學的招聘公示名單上，被網友發現有境外野雞大學的畢業生，還有被發現有明顯的蘿卜坑要求（某崗位要求某個與崗位無關的特殊才能，且應達到特定水準）。 另一個是協和的“4+4”項目，這來源于境外知名高校的成熟做法，但在國內執行時，受到了各種因素干擾。
博士碩士“實踐成果”替代學位論文，大學自主招生，目標都是打破一個僵化的（甚至落伍的）機制，但如何建立起新的能經得起考驗的、公平、公正、透明的體系，同樣是難題。規則好寫，但遵守難。例如，“實踐成果”，在企業里這樣的現象并不少見，一個獲獎項目，前幾位獲獎者均未實際參與項目的研究，而實際項目的完成者只居于名單末尾，甚至有的主要完成人都沒能列入獲獎名單。大學里如何評價這樣的“實踐成果”？這不能靠導師把關，因為導師早已是利益鏈中的一環。
近期，論文有不少負面，甚至知名人物的學術論文都被輕易發現造假。而這些論文，成為他們獲得權、錢的重要支撐。論文考核機制確實需要改革。取消論文，尤其是本科生論文，是一個不錯的方向。但關鍵是如何建立起經得起考驗的新的考核體系。回答好這個問題，才是關鍵。否則，“實踐成果”比論文更難考核，更容易被利欲熏心的人利用。
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