俄羅斯學(xué)者：中俄人文交流驅(qū)動(dòng)教育合作新格局

導(dǎo)讀

近年來，中俄合作正從政治經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向文化、教育等多維度深度融合。俄羅斯對(duì)中國流行文化興趣上升，影視、文學(xué)、音樂等交流日益活躍。教育合作尤為突出，合作項(xiàng)目數(shù)量增加、地域擴(kuò)大，涉及理工和人文領(lǐng)域。俄羅斯已成為中國高等教育在西方發(fā)達(dá)國家外的重要合作伙伴。2026-2027“中俄教育年”將為雙方構(gòu)建可持續(xù)、均衡發(fā)展的教育合作模式提供歷史性機(jī)遇，推動(dòng)形成超越功利導(dǎo)向的人文共同體。

本文為中國觀察智庫獨(dú)家約稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源：中國日?qǐng)?bào)中國觀察智庫。

作 者

波琳娜·雷薩科娃 (Polina Rysakova)

圣彼得堡歐洲大學(xué)歐亞研究中心研究員

伊戈?duì)枴せ暨_(dá)切克 (Igor Khodachek)

圣彼得堡歐洲大學(xué)歐亞研究中心主任

在俄羅斯與中國數(shù)十年的緊密交往過程中，政治與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)長期占據(jù)著主導(dǎo)地位。然而近年來，雙邊對(duì)話的另一個(gè)維度日益凸顯，那就是人文交流。越來越多的俄羅斯人對(duì)中國流行文化、文學(xué)、音樂、戲劇和電影產(chǎn)生興趣，中國影視劇在俄羅斯媒體平臺(tái)上廣受歡迎，當(dāng)代中國散文和詩歌被翻譯成俄語，中國音樂和戲劇團(tuán)體在俄羅斯巡回演出……人文交流不再僅僅是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政治關(guān)系的補(bǔ)充，而是日漸成為兩國加深相互了解的一個(gè)重要獨(dú)立渠道。

隨著民族文化日益交融，富有成效的伙伴關(guān)系催生出了一種不能簡單歸結(jié)為任何一方傳統(tǒng)的全新互動(dòng)模式，多形式融合的文化互動(dòng)成為當(dāng)下常態(tài)。在中俄文化交流領(lǐng)域，這樣的融合也正不斷涌現(xiàn)，比如一些俄羅斯故事片和文學(xué)作品以中國為背景，一些旅游線路串聯(lián)了中俄兩國文化遺產(chǎn)。

在中俄人文交流日益緊密、互訪日益頻繁的背景下，中俄教育合作也出現(xiàn)了這種融合趨勢(shì)。2025年，約有2.1萬名俄羅斯學(xué)生在中國高校學(xué)習(xí)，而俄羅斯高校則接納了約6.6萬名中國學(xué)生。進(jìn)入本世紀(jì)20年代以來，俄羅斯逐漸成為中國高等教育領(lǐng)域在西方傳統(tǒng)發(fā)達(dá)國家外最重要的合作伙伴之一，中俄高校聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目數(shù)量不斷增加，俄方參與的積極性令人矚目。

圖片來源：中國日?qǐng)?bào)

從2010年到2020年的十年間，中俄大約啟動(dòng)了120個(gè)新的合作項(xiàng)目，目前活躍的合作項(xiàng)目已達(dá)150個(gè)，涉及約90所俄羅斯高校和150所中國高校。合作地域也在不斷擴(kuò)大：除了俄羅斯遠(yuǎn)東和西伯利亞地區(qū)傳統(tǒng)上活躍的高校之外，烏拉爾、伏爾加河地區(qū)、圣彼得堡和莫斯科的高校也紛紛加入合作行列。

這些合作辦學(xué)項(xiàng)目正是上述文化融合形式的典型體現(xiàn)，它們吸收了兩國教育傳統(tǒng)的精華，同時(shí)面向未來，致力于為構(gòu)建可持續(xù)的伙伴關(guān)系創(chuàng)造條件。共同的人文維度以及技術(shù)和能力的互補(bǔ)構(gòu)成了這種伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)，這體現(xiàn)在中俄教育合作的多樣性上。

在大多數(shù)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目中，理工類學(xué)科占大多數(shù)，其中機(jī)電一體化、電氣工程和自動(dòng)化，以及包括鐵路供電、運(yùn)輸管理和信號(hào)系統(tǒng)在內(nèi)的鐵路項(xiàng)目等交通基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)項(xiàng)目占據(jù)主導(dǎo)地位。這種合作對(duì)于區(qū)域和全球互聯(lián)互通基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。與此同時(shí)，人文領(lǐng)域也是中俄教育項(xiàng)目不可或缺的一部分，如俄語、音樂和藝術(shù)等專業(yè)。正是這些項(xiàng)目將教育合作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了應(yīng)用技術(shù)的范疇，轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴奈幕涣鳌?/p>

圖片來源：新華社

值得注意的是，教育合作中的融合特性不僅體現(xiàn)在項(xiàng)目內(nèi)容上，還體現(xiàn)在物理空間上。俄羅斯與美國、英國、以色列等國一道，成為少數(shù)幾個(gè)在中國境內(nèi)設(shè)立聯(lián)合大學(xué)的國家之一。深圳北理莫斯科大學(xué)便是一例，這所非營利性中外合作大學(xué)由深圳市人民政府、莫斯科國立羅蒙諾索夫大學(xué)和北京理工大學(xué)于2016年共同創(chuàng)立。另一個(gè)備受關(guān)注的合作項(xiàng)目是2025年12月剛剛獲批的哈爾濱工業(yè)大學(xué)圣大聯(lián)合學(xué)院，由哈工大和圣彼得堡國立大學(xué)合辦。哈工大有著深厚的對(duì)俄合作積淀，因此這個(gè)項(xiàng)目在教育功能之外，還體現(xiàn)了兩國歷史文化聯(lián)系的現(xiàn)代詮釋。

在當(dāng)代城市研究中，有一種日益流行的研究方法叫做“城市即文本”。這種方法把城市看作一部可以被“閱讀”和的復(fù)雜文獻(xiàn)，將政府規(guī)劃文件、社交媒體帖文、房地產(chǎn)廣告、新聞報(bào)道和地形銘文等統(tǒng)統(tǒng)視為可供計(jì)算和分析的整體性依據(jù)。借此，研究者可以追蹤某個(gè)地方在不同人群眼中，以及在不同歷史階段的“意義”或“身份”是如何構(gòu)建和演化的。將這種方法應(yīng)用于哈爾濱，我們可以從官方文件、學(xué)術(shù)討論和尋常百姓的日常交流中清晰地看到這座城市如何從劍拔弩張的對(duì)峙前沿轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源共享的合作基地，為中俄開展教育交流項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

哈工大圣大聯(lián)合學(xué)院是中俄教育伙伴關(guān)系的一個(gè)縮影。2026年至2027年的“中俄教育年”活動(dòng)，為這一伙伴關(guān)系實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍提供了真正機(jī)遇，為雙方構(gòu)建可持續(xù)的長期教育合作模式，使技術(shù)和人文教育均衡發(fā)展，提供了歷史性機(jī)遇。從鐵路技術(shù)到俄語學(xué)習(xí)，從音樂表演到藝術(shù)教育……正是這種合作的廣度，使得中俄教育對(duì)話獨(dú)具特色、大有潛力。

圖片來源：中國日?qǐng)?bào)

本文英文原文發(fā)表在中國日?qǐng)?bào)國際版，原標(biāo)題為 "From rails to classrooms"，點(diǎn)擊文末“閱讀原文”可查看。

出品：中國日?qǐng)?bào)中國觀察智庫

責(zé)編：杜娟 唐文若

編輯：張釗

中國觀察 (China Watch Institute)是中國日?qǐng)?bào)旗下的傳播型智庫，匯聚全球中國問題研究的意見領(lǐng)袖、政商精英和學(xué)界翹楚，建設(shè)全球中國議題“朋友圈”；集納海內(nèi)外“最強(qiáng)大腦”的權(quán)威觀點(diǎn)，建成內(nèi)容具有聚合性、權(quán)威性和工具性，傳播效果具有穿透性的高端平臺(tái)和中國議題最權(quán)威的風(fēng)向標(biāo)。

我們關(guān)注的重點(diǎn)議題包括國際關(guān)系和全球治理、經(jīng)濟(jì)、科技、人口、氣候環(huán)境、衛(wèi)生健康、糧農(nóng)土地等。歡迎國內(nèi)外專家學(xué)者和機(jī)構(gòu)同我們聯(lián)系，分享智慧成果，建立合作關(guān)系。

投稿/合作：editor@chinawatch.cn

電話：+86-10-64995859

地址：北京市朝陽區(qū)惠新東街15號(hào)

好看，請(qǐng)點(diǎn) [分享] [點(diǎn)贊] [推薦]