河南
一個媽媽說，她女兒苗苗在讀小學五年級，正在遭受校園霸凌！
苗苗媽說，女兒苗苗最近半學期，上學狀態明顯不好，最近更是找各種理由，想讓媽媽給她請假。
“媽媽，我不想去學校，你給我請假吧！”
看到女兒如今到了厭學的地步，苗苗媽才開始重視起來，和女兒詳聊后才知道，原來女兒班有個小團體。
女兒之前也在這個小團體中，但是因為女兒成績太好了，小團體中最有話語權的女兒就看不慣苗苗。
于是，就開始造謠苗苗，傳播苗苗的黃瑤，說苗苗早戀，穿衣服土氣，人也丑之類的話。
苗苗說，她之前也給班主任說過，但是班主任找那幾個女生談話后，好了幾天，之后那幾個女生又變本加厲排擠她。
意識到女兒的處境和受到的傷害后，苗苗媽就去找了班主任，班主任也很無奈。
班主任說，她也找過這幾個女生幾次了，但是這幾個女生說，就是鬧著玩，開玩笑，她們也沒動過手，老師也不能處分她們。
苗苗媽也和其他幾個女孩家長溝通了，班里也有幾個女孩遭受了這種霸凌，這種隱形霸凌已經在校園悄然流行。
一、什么是隱形霸凌？
這種隱形霸凌，是一種在校園中，流行起來的“新型霸凌”。
這種霸凌，往往最容易被家長忽視，如果家長不給孩子講到，孩子對這種隱形霸凌，也意識不到，只是感覺到自己不舒服。
因為隱形霸凌，既不打人，也不直接爆粗口罵人，根本看不到傷口。
所以，孩子即使在學校遭受了隱形霸凌，如果家長忙，也關注不到孩子情緒，孩子又不主動和家長說的話，家長也發現不了。
因為這種霸凌主要是排擠，孤立，背后造謠，或者說話陰陽怪氣。
被霸凌的孩子，心理上會很不舒服，傷心，即使告訴老師，因為沒有人證，老師也覺得就是同學之間的玩鬧，不會太放到心上。
如果孩子不說，老師和家長都難以發現，這種軟暴力的霸凌，卻對孩子傷害至深。
二、教會孩子辨別新型霸凌
這種新型霸凌，在學校還挺常見的，小學初中乃至高中，都存在。
尤其是小學，孩子年齡小，更不容易辨別，但是很多孩子都在遭受這種隱形霸凌的傷害。
鄰居家女兒在讀小學三年級，性格內向，成績中下游，閑聊的時候，鄰居說，她女兒班有一個女孩，喜歡搞小團體，排擠人。
她女兒也經常被排擠，被冷嘲熱諷，并且她女兒的文具經常找不到，有一次語文課本都找不到了，
最后還是有一個同學去洗手間，在洗手間找到了，書被撕掉了幾頁，如果不是她看女兒課本，還不知道這件事。
這個鄰居知道這件事后，態度很強硬，找到了班主任，讓班主任找出來誰把女兒的課本丟洗手間的。
原來就是這個搞小團體的女兒生，指使別人丟的女兒課本。
鄰居讓這個女生給女兒道歉，那個女生的家長也去了，最后這件事才算結束。
在校園中，這種新型霸凌，主要可以分為這幾種，家長可以告知孩子：
1）造謠，說別人壞話，起外號
把別人的隱私，偷偷傳播，說壞話，敗壞別人的名譽。
2）背后搞小動作
學校中常見的有：故意弄壞文具，藏課本和文具，把丑照和糗事傳播。
3）排擠，孤立，挖苦，貶低
鄰居家女兒就是遭遇了這種霸凌，被班里小團體排擠，欺負。
被霸凌的人，因為沒有外傷，所以容易被忽視，但是這種霸凌是專門傷害心理的，被霸凌久了，很容易變得膽小，自卑。
這種隱形霸凌，甚至比打架還可怕。
所以，作為家長，當孩子上學后，如果發現孩子情緒不對，厭學，一定要和孩子好好溝通。
并告訴孩子，那些讓你受委屈，害怕，不敢說話，不想上學的相處，都是校園隱形霸凌，一定要告訴家長。
你家孩子在學校，遇到過這種隱形霸凌嗎？
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