湖南
為深化助理全科醫師規范化培訓內涵建設，錘煉臨床青年醫師專業素養，夯實醫療人才培育根基，1月27日，常德市第四人民醫院2026年度教學病例討論競賽在406會議室圓滿舉辦。歷經四天初賽的層層篩選，5支優秀團隊脫穎而出晉級決賽，在“科教興院”的教學工作綱領引領下，上演了一場兼具專業深度與教學溫度的醫學教育盛宴。
高位統籌強引領科教賦能明方向
醫院高度重視助培工作，將教學病例討論競賽作為提升培訓質量的重要抓手，形成"黨委領導、行政主導、科教科統籌、各基地落實"的工作格局。競賽以"以賽促教練實力 全科培育夯根基"為主題，從方案設計到組織實施嚴格遵循助培教學規范，充分體現了助培基地的責任擔當與專業態度。
1月27日決賽當天，副院長汪志紅主持開幕式，他強調本次競賽是檢驗助培教學成效的重要平臺，更是促進教學相長、提升臨床思維的有效途徑，希望各參賽團隊以賽為媒、以學促干，展現新時代青年醫師的專業風采。
初賽遴選磨利劍 四天角逐篩精英
為確保競賽質量，初賽階段歷時四天，采用多學科聯合評審機制，覆蓋內科、外科、婦產科等多個助培專業基地。各參賽團隊圍繞臨床真實病例，從病史采集、病例分析到診療方案制定，充分展現了扎實的醫學理論功底與臨床實踐能力。
評審專家嚴格按照"病例選擇適宜性、教學設計創新性、討論流程規范性、思維引導有效性"四大維度進行量化評分，重點考察團隊對復雜病例的研判能力與教學轉化能力。經過四天激烈角逐，全科醫學科、急診科、婦產科二病區、腎病風濕免疫科、神內內分泌科5支團隊憑借清晰的診療思路、默契的團隊協作與新穎的教學方法成功晉級決賽，充分彰顯醫院助培學員的綜合素養與教學潛力。
決賽競技展鋒芒 思維碰撞啟新知
決賽現場，抽簽環節緊張有序，5支團隊按抽簽順序依次登場。各團隊以臨床真實病例為載體，采用案例教學法（CBL），通過"病例匯報—焦點提問—深度研討—總結提升"的完整流程，展現了高質量的教學病例討論全過程。
匯報中，參賽隊員們邏輯清晰、重點突出，針對病例中的疑難問題抽絲剝繭，從鑒別診斷到治療方案制定層層深入，充分展現了系統性的臨床思維；互動環節中，團隊成員分工協作、默契配合，引導現場觀眾參與討論，實現了"教學相長、學學相長"的良好效果。評審專家從教學規范性、思維引導性、創新實用性等方面進行精準點評，既肯定亮點成效，又指出改進方向，為后續教學工作提供了專業指導。整場決賽氛圍熱烈、亮點紛呈，不僅是對助培教學水平的集中檢閱，更是醫學教育理念的深度交流。
表彰激勵促提升 砥礪奮進再出發
經過激烈角逐，競賽最終評選出一、二、三等獎，院領導為獲獎團隊現場頒獎。沉甸甸的榮譽不僅是對參賽團隊的肯定與鼓勵，更是對全院住培工作的鞭策與期許。
急診科（南）：王藝凝，杜琰兵，駱毅恒，彭慧
三等獎
全科醫學科：李思斯，宋惠霖，呂甜甜
二等獎
腎病風濕免疫科：代麗，李涵，彭秀，陽湘萍
一等獎
此次教學病例討論競賽，是醫院助培工作的一次生動實踐，更是科教發展能力的集中展現。通過"以賽促教、以賽促學、以賽促改"，有效提升了助培教學質量，錘煉了青年醫師的臨床思維與教學能力，為醫院人才隊伍建設注入了強勁動力。未來，常德市第四人民醫院將持續深化助培教學改革，完善"教、學、研、訓"一體化培育體系，不斷提升科教內涵建設水平，為培養更多高素質醫學人才、守護人民群眾健康作出新的更大貢獻！
供稿：科教科張琳
微編： 張嘉敏
責編：莫艷妮
一審：莫艷妮 二審：鄧燕清 終審：陳祥
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