湖南
近日，為深耕 “家校協同、共育英才” 辦學特色，扎實推進“家長學校” 系列活動，助力高中學子在關鍵時期奮力沖刺，衡陽市新民中學特邀國家心理高級咨詢師、家庭教育高級指導師丹青老師，開展 “如何喚醒孩子學習內驅力” 專題培訓。活動由該校紀檢組長杜劍驊主持，近 300 位家長參與。
杜劍驊組長在開場指出，“家長學校” 是學校搭建家校溝通的重要橋梁，目的是為家長提供專業教育指導，解決育兒困惑。高中階段對孩子學業與成長至關重要，不少家長面臨孩子學習缺乏主動性的難題，此次邀請丹青老師授課，期望通過專業引領，使家長掌握科學方法，與學校共同激發孩子內在學習動力。
擁有 16 年家庭教育咨詢經驗，幫助上萬家庭走出教育困境的丹青老師，以 “從‘要我學’到‘我要學’” 為核心，結合杭州女孩考入劍橋、江西女孩厭學逆襲考入重點高中宏志班等真實案例，闡述內驅力對孩子成長的關鍵作用。
丹青老師深入剖析孩子學習內驅力不足的根源，包括自主感被剝奪、勝任感被破壞、歸屬感被異化，同時指出家長在教育中存在焦慮恐懼、角色認知偏差等問題，并給出針對性解決方案。她強調，激發內驅力關鍵在于 “目標后的目標”，通過探討孩子夢想與未來，反推學習意義，讓孩子明白學習是為實現自我價值。老師還通過互動游戲等形式，引導家長轉變教育思維，把學習主動權還給孩子，多肯定品質成長，以信任與欣賞滋養孩子內在動力。授課過程干貨滿滿、互動熱烈，家長們認真記錄、積極響應。
培訓尾聲，杜劍驊組長總結發言，此次培訓為家長提供可落地教育方法，凝聚家校共育共識。新民中學將以 “家長學校” 為紐帶，持續推出優質育兒指導活動，助力家長提升教育素養。希望家長將所學運用到實際育兒中，與學校共同為孩子成長護航。
此次專題培訓是新民中學深化家校協同育人機制的生動實踐。未來，學校將以 “家長學校” 為平臺，豐富活動形式、提升質量，讓家校合作更具溫度與力度，共筑孩子美好未來。（彭靖蕾）
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