當兵時我就做好了準備，命就交給了國家

導 讀

“當初當兵我就做好了準備，命就交給了國家。”“共和國勛章”獲得者李延年在接受采訪時這樣說。

作為一名老兵，李延年先后參加過解放戰爭、湘西剿匪和抗美援朝戰爭，為建立新中國、保衛新中國做出重大貢獻，被授予“一級戰斗英雄”稱號。

然而，擁有赫赫戰功的戰斗英雄從不張揚，在獲得共和國勛章之前，連身邊的警衛員都不知道他的英勇戰績。

《李延年：從“小豬倌”到大英雄》

作者：江永紅

由黨建讀物出版社和接力出版社聯合出版的“中華先鋒人物故事匯”系列叢書中的《李延年：從“小豬倌”到大英雄》，講述了李延年的非凡人生。

下面讓我們跟隨清華附小高級教師焦玫，一起了解李延年如何從一名“小豬倌”成長為能文能武的大英雄。

共和國勛章獲得者李延年被越來越多的人所熟知。他出現在屏幕上時，我相信所有的觀眾都能夠清晰地辨識出這是一位軍人，即使他滿頭華發，眉宇之間的堅定與鋒芒依舊令人心生敬意。

李延年

圖片來源：中國軍網

很快，我觀看了《功勛》，在劇中看到李延年一生的高光時刻——“抗美援朝”這一戰。作為七連的指導員，在戰斗中，李延年的思想動員能力是高超的。他通過處理逃兵小安東事件激發戰士的戰斗信念；他用“尊重和信任也是戰斗力”號召大家團結起來；每一名戰士的英勇事跡，他都要求文書在《戰場日志》中詳細記錄，從而激發大家的戰斗榮譽感……李延年還有優秀的軍事指揮能力，他通過觀察炮擊間歇時間，成功帶領部隊通過346.6高地的炮火封鎖帶；他通過觀察戰斗環境及時提醒戰士更換武器，用手榴彈打退美軍的第一輪進攻；他通過整編分散兵力集中優勢力量最終守住346.6高地，贏得了戰斗的勝利。

《功勛》劇照

就這樣，一個能文能武、有血有肉的志愿軍戰斗英雄形象走進了我的心中。

我非常好奇，李延年如何能在至關重要的時刻，發揮如此優異的戰斗能力呢？

閱讀本書，解開了我內心的疑惑。

這本書重點講述了李延年的成長歷程。最初，走進小讀者視野的是一個出生在河北昌黎縣、家境極度貧寒的孩子。這個孩子的母親為了讓他活下去，把七歲的他送到姨家做豬倌。小小的孩子為了不挨打、能放好豬，琢磨出一系列經驗，成功把小豬養成了大豬。五年后，十二歲的他才獲得了上小學的寶貴機會，而這個機會的附加條件就是要會做飯。李延年跟著母親和姑姥姥用了半個月的時間，又學會了做菜，而且還有了自己的拿手菜。

來到學校，李延年如饑似渴地學習，兩年半學完初小課程。期間憑借自己的做飯能力，還當上了“主廚”。可惜命運讓他結束了求學生活，當上學徒。

十七歲的李延年參軍了。參軍后學習步兵五大技術，樣樣優秀。作為新兵，他在第一次戰斗中就繳獲了槍支；作為通信員，他能經受住考驗，順利完成任務。這樣的他成為警衛員，跟著劉世光政委學習政策，提高思想覺悟，很快就入了黨。又跟著黎原政委學習用兵之道，積累實戰經驗。期間，李延年多次在教導大隊學習，并被選入東北軍政大學學習，成績優異。在湘西剿匪中，他作為七連副指導員，已經可以帶著兩個排頑強戰斗，在連山鄉立下了巨大的功勞。

青年時代的李延年

有了這樣學習經驗的李延年，在朝鮮戰爭中“能文能武”，完成了堅守346.6高地的艱難任務。所謂“能文”，就是指政治指導能力高超；所謂“能武”，不僅指軍事技術高超，或者戰場上槍打得準，還指善于運用機動靈活的戰略戰術。這一切能力源于李延年通過多年學習的積累，他在姨家學、在學校里學、向身邊的人學、在戰斗中學。在學習中，李延年成長為志愿軍一級英雄、特等功臣，他歷經戰火洗禮，舍生忘死，英勇殺敵，為建立、保衛新中國做出巨大貢獻。

“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”當少年來閱讀李延年英雄的故事，不僅要看到他一生的忠勇，也要看到他一生的好學。李延年的人生既有閃光的榮耀，又有多年簡樸的生活。漫長歲月中，他始終堅持的就是“學習”。在李延年家里，訂有《參考消息》等近10種報紙。“學習，是父親保持了幾十年的習慣。”他的女兒李忠霞說，“一天時間里，看新聞和學習占用了他大部分的時間。”捫心自問，我們多少人能夠向這位老英雄一樣，堅持每日學習呢？

圖片來源：新華社

希望英雄的故事可以讓孩子學習到“忠誠、執著、樸實”的品格和獻身祖國人民的崇高境界，更要讓孩子學習到“學不可以已”的人生真諦，在正能量的引導下健康成長。

“中華先鋒人物故事匯”系列

秦文君、徐魯、湯素蘭、李東華、葛競 等著

接力出版社和黨建讀物出版社聯合出版的“中華先鋒人物故事匯”系列自2019年上市以來，已累計出版101種，發行千萬冊。該書選取了新中國成立以來不同領域、不同戰線上平凡而偉大的時代先鋒，包括科學家、文學家、醫護人員、工人、農民等，將先鋒們的感人故事以孩子喜歡的方式講給他們聽，幫助他們培根鑄魂，扣好人生第一粒扣子，奠定受益終身的精神底色。

責任編輯：馮煒茜

責任審校：李姝依